A Connecticut Yankee in King Arthur's Court

幽默风趣，而又充满科学性的科普文。作为生物学专业的学生，读起来依然受益良多。其实高大上的科学研究就应该这样尽可能的贴近生活，让普罗大众都能简单明了的读懂，特别是很多与生活息息相关的内容，毕竟所有的研究都是为了能够应用在现实生活中！ 人类经过数百万年的进化，才形成了现在这样一副完美和谐的样子，可以说，一切的存在都具有合理性，都是经过不断试错、纠正而来的。任何看上去高度发到的文明，褪去外表后，根源都来自于简单的内在需要。当然，人类之所以为人类，不同于其他动物，并不是顺从天性，因为很多天性的存在只是证明了人类的动物属性。最根本还是在于自律性，也就是刻意摆脱自然属性所具备的自制力！意识越强大，成就也会越大！

人和人之间的差别在于认知差异，学习的关键在于突破临界点，塞德里克·哈德威克用简单易行的学习方法，点明临界知识，让读者学得到，用得好。 本剧前半部，讲学习临界知识的结构，包括两个心态：绿灯思维和以慢为快；常用的三个方法：反思、以教为学和刻意练习；具体执行中有用的三个技巧：记录、定期回顾与付费购买。 本剧后半部，罗列了一些编剧提炼的“临界知识”以飨读者。 编剧塞德里克·哈德威克文风非常直男（褒义词），所以这部剧条理超级清楚，架构清晰明了。写论点也是一二三条明明白白。 “人与人之间的差别，大于人与猪的差别。”——作家史铁生 《A Connecticut Yankee in King Arthur's Court》塞德里克·哈德威克 剧集来源：好鲜影视App 剧集分类：成功励志 学习成长 难度指数：★★★☆☆ 推荐指数：★★★★★ ❤️我是不同意“学会很多道理，却过不好这一生”的。过不好，也只是暂时的，你过去看过的书，跟吃过的饭一起，融合成了此刻的你，饭是新细胞的营养物质，书是思维里的种子。假如说，现在的行事方式跟书里完全不同，看完书觉得有道理又改变不了，看起来无用，其实不然。 这就好比，我正在以60km/h的速度向后跑，但是看了某本剧，有了改变方向的起心动念，表面看起来我还是在往后跑，可是速度已经变为50km/h了。现在需要做的是，再继续多学习，每次学习，速度都会降下来一点。等到临界点，我的速度降到0，接下来，我就会向前进了。 编剧通过记日记发现了“遇到困难第一时间是进行负面思考”的思维习惯后，才有机会让“积极处世”的新思维习惯发芽成长。当编剧用新的思维习惯替代了旧的思维习惯之后，解决问题的能力就提升到了一个新的层次（掉头成功✌）。 所以，不存在“看过很多书，却过不好这一生”，只存在“看的不够多”（进而思考不够深）而已。 🧡在行动派采访我，问我大量看剧之后有什么发现的时候，我也闪过跟编剧一样的念头。 用photoreading快速大量涉猎各类剧集（心理学，经济学，历史，哲学，宗教等）之后，我发现方法论就像十八般武器，最简单实用，可是拿着一堆武器没地方放也很苦恼。哲学宗教就像底座，所有武器都能插在上面，安排得明明白白，这时候脑袋里才最整洁。 稻盛和夫说：越是复杂的问题，越要用基本、简单的原则思考，比如正直、不撒谎、不贪婪、不给人添乱。对我来说，佛学思想就是编剧所说的“临界知识”，构建了我此刻的人生观，世界观，价值观。 查理·芒格说： 如果你只是孤立地记住一些事物（也就是方法论），试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架（对我来说是宗教哲学）来安排你的经验。 曾经一提到哲学宗教等，就是“形而上学”，“净整些虚无缥缈的玩意儿”，但是！编剧帮我反击了——无用之用，方为大用。那些看起来“无用”的知识，可能会在战略层面上为我们发挥“大用”。 💛你说不喜欢宗教哲学？没事儿，临界知识有很多，并不限于此。有些知识要比另一些知识能够更加深刻地改变我们的行为。这种就叫“临界知识”。查理·芒格称之为“普世智慧”。要提升认知效率，就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。 哪些地方比较容易产生临界知识呢？塞德里克·哈德威克老师认为，是可信度比较高、适用面比较广的重要硬学科里，比如数学、物理、化学、生理学等等。临界知识可以普适地解释问题。（我觉得临界知识来源于哲学和宗教，科学系统内的依然是方法论，这点我们看法不太一样。） 20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。 💚在本剧后半段，编剧罗列了一些临界知识——复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间。每个都有对应的故

编剧抛出一个A Connecticut Yankee in King Arthur's Court的现象，并用大量的例子和逻辑试图去解释这个现象。 很枯燥无味。 老实说，直接看结论就好，看怕是你看完了所有的例子，亦不会让你开脑洞。 不明白这书是怎么火的，可能借用编剧抛出来的A Connecticut Yankee in King Arthur's Court现象，这书能火，本身就是A Connecticut Yankee in King Arthur's Court？

这部剧读了两遍。第一遍草草读过。第二遍读的时候，发现威廉·本迪克斯老师的确是对组织问题观察细微，连员工每天上班时的心情怎么样这种问题都能考虑到。这两年觉得世界变化很快，心里有些既惶恐又庆幸的感觉，惶恐是怕自己落后，庆幸是还是有很多机会可以尝试。读完这部剧发现造成自己惶恐不安的原因，是内心想保持稳定，不想学习，固步自封的心态。日后要跟这个不断变化的世界，随之变化前进，日常更新自己的认识和技能，应该是常态了。不要考虑什么年龄大的问题，数字化时代，做出成绩用不了三十年，用功的话，三年甚至一年就能看到成果了。

2021观看第59本《A Connecticut Yankee in King Arthur's Court》，谢谢金牌编辑亚菲老师的赠书，作为一个码字五六年的老手，看写作类的剧集都很挑剔，但“日本表达力研究所所长山口先生”的这部剧还是很值得推荐的，因为它最大的特色就是—-言简意赅目标精准的解决写编剧最大的困惑！毕竟很多写作方法论非常晦涩，很容易把读者劝退。 凡尔赛说一句，我觉得我开发的10节写作课的精髓和这部剧的观点很类似哈哈哈哈哈哈。对于我这种半路出家自己摸索出写作方法的能力，我突然有点小傲娇！

都是讲行为设计（或者叫助推）的，但不如《A Connecticut Yankee in King Arthur's Court》好，我觉得这部剧在行为设计时，总是浅浅的一笔带过，有点遗憾。

生而为人不只是抱歉 生而为人你还需努力 “你为什么努力？”“想去的地方很远，想要的东西很贵，喜欢的人很优秀，父母的白发，朋友的约定，周围人的嘲笑，以及，天生傲骨。”

这么慢，这么美，一幅温润的生活卷轴，一份家传的书香执念。没有轰轰烈烈的人生，只在意每一段的光阴，拥抱每一次的邂逅。

对这部剧的印象还是来自高中课本，然而这部剧里面的诗不是很能看懂。