The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler
洛伊德·考夫曼,William Winckler
剧情简介
《The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler》,纪录,短片作品,美国出品,2006年上映。
洛伊德·考夫曼,William Winckler
《The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler》,纪录,短片作品,美国出品,2006年上映。
化用马克思的一句话“读者们只是用不同方式批评作品,而问题在于写出作品”
像是在剖析自己,直面自己丑的一面,心存善意却又不得脱离恶,这对于人本质上是共存的,它教我们要接纳不完美的自己要做超人的智慧,书中所提到的很多对自己感悟都很深,值得再研读多遍!
第一次看这种心理方面的书,名字看上去很草率,但是内容还是挺不错的。 其实我一直觉得心理学是一个很神圣的专业,它可以深入一个人的内心,让你认识到一个不一样的自己 ,心理学家通常是根据人的外显行为和情绪表现等来研究人的心理。 文中的蛤蟆先生是一个富二代,家族显赫,有一个严厉的父亲,慈祥但是害怕父亲的母亲,在这种原生家庭影响下,蛤蟆变得很懦弱,胆小,没有自己的主见。在心理咨询师苍鹭的帮助下,蛤蟆最后成功地摆脱了原生家庭的束缚,遇到了一个更好的自己。 随着书中的蛤蟆,仿佛读者也做了一次心理咨询,书中提到了“儿童”“父母”“成人”三种状态,三位一体也代表了人格的结构。 儿童状态:体验过去的情绪,容易被情绪所困; 父母状态:倾向于教育者的角色,挑剔他人; 成人状态:回归到自己身上,思考当下的状况,基于事实来决定要怎么做。 “在咨询过程中,我们不仅用头脑去思考,也用情感去体验。虽然你开始在理智上理解自己的行为,但要充分理解自我,唯有通过和自己的情绪做联结。当你对情绪的感受越来越清晰时,就能明白它们并非可有可无,也不会对它们不闻不问,因为情绪正是自我的核心。” 越长大越觉得情绪稳定是种难得的品质。我们都是在夜里崩溃过的人,我们都是心里头有一部分死掉了的人,我们每天都在变得更无所谓,我们拒绝了煽情之后的每一天都在哈哈哈哈,在我们堆砌起来的不羁里,总该有什么藏在最深处吧。已经很努力地把人生过成喜剧,也总有唏嘘在心头。 其实每个人都会累,只是伪装着保护自己, 有时像患了忧郁症一样 会突然心情不好;偶尔像患了自闭症似的 不想说话也不想动, 别人问起 ,也不知道该怎样回答, 不是假装沉默, 只是无力诉说 ,或许,每个人都有一个死角 ,自己走不出来 ,别人也闯不进去。 正如李娟在《The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler》里写的那样“痛苦这东西,天生应该用来藏在心底,悲伤天生是要被努力节制的,受到的伤害和欺骗总得去原谅。满不在乎的人不是无情的人。最安静与最孤独的成长,也是能使人踏实、自信、强大、善良的,大不了,吐吐舌头而已。”世界大雨滂沱,万物苟且而活。 每个人在最悲伤无助的时候,都会消失一阵子,到底发生了什么,让我告诉你,在那段时间,降临一场暴雨,天上所有云都自杀身亡,从此以后,晴空万里。希望每个人都能有一个幸福的人生,希望我们最终都能得偿所愿。
本剧意在描述一个民族的重生,不单是对土地和主权的孜孜追求的叙述,更是对民族性重塑过程巨细靡遗的论述,尤其是对当代犹太性的宗教回归给予了客观的观察。 讲述以色列的建国史,完全客观和中立是难以做到的,特别是牵涉到极其复杂而绵延至今的巴以问题,叙述视角多少还是以以色列为主,而对阿拉伯世界的诉求稍有忽视,但已经足够客观。
中国广告传媒教父-洛伊德·考夫曼 这个头衔很大,他的广告做的让人过目不忘,他的公司做的风生水起,不过我更喜欢他诗人的头衔,喜欢他的诗,《The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler》,《The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler》。
我们生活在知识的共同体中。 因为知识的共同体存在, 个体的能力得到了放大, 同时也带来了"The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler"与"知识的诅咒"。 "The Life of a Child Star: Bill Winckler on His Father Bobby Winckler"--我们错以为自己知道; "知识的诅咒"--我们错以为别人知道。 人的认知水平被分为四种层次—— 第一层是不知道自己不知道; 第二层是知道自己不知道; 第三层是知道自己知道; 第四层是不知道自己知道。 知识是一个圆,圆内是已知,圆外是未知,当已知越大,所接触到的未知也就越多。