李玉峰
微电影《搭车人》主要讲述了一个打黑车出行的女孩与黑车司机,两人在路上的对话以及人物各自内心的心理变化,女孩由于是夜间出行,黑车司机已是年长为人父的老司机,一路上司机劝告女孩注意安全减少夜间出行,多次的
一、共情的两面性,助人和害人。 二、“共情,理解他人特有的经历并相应地做出回应的能力。” 三、“看起来像是朋友的人可能只是在利用你,而貌似敌人的人也可能只是害怕你。要注意看他人的眼神。看他是直视你,还是不敢看你?他手上的动作是什么?他站着的时候是不是两只脚交替着地?他是不是搂着你的肩膀说你是他最好的朋友?一定要记得问自己‘这家伙想跟我推销什么’。要想想真正的原因” 四、“同情是为了安慰他人,而共情则是理解他人。” 五、“当我想要弄清楚一个人是多么智慧或多么愚蠢、多么好或多么糟,以及他当下的想法是什么的时候,我就让我的面部表情尽量精准地模仿他的表情。然后,等着我的头脑或内心为了呼应这个表情会出现什么样的想法或情感。” 六、“他人强烈的情绪不一定跟现在发生着的事情相关,却总是源于过去未处理的冲突或是艰难的生活环境。” 七、“你可能会在某个特定的情境里感觉到很无力,但是我肯定地告诉你,总是有一些可以利用的资源的。在这个世界上,我们真正无可反抗的时候是极少的。” 八、“只有通过这种倾听和评估的过程,你才能知道谁的建议应该被采纳,谁的建议应该不予理睬。只有通过仔细考量他人的品行特征,你才能判断他人的建议是否合理,是否尊重了你的需求和渴望;你才能判断他人的话是否带着倾向性,是否只是希望影响你的想法和感受以达到他们自己的目的。” 九、“评估就是以共情为向导,找出关于某个特定的人或情境的真实情况的能力。评估在一段关系的早期阶段会特别重要,那时候你对人所知不多,需要较快地判断出他是什么人、具有什么动机。” 十、“共情式倾听中的评估过程包括两个不同但又相互关联的阶段。首先,倾听需要评估正在说话的那个人,以了解你所能了解到的所有关于他或她的见解、过往史、品行特征和动机等信息;其次,通过仔细专注地倾听,你要学会评估你自己,觉察到你当时当刻的情绪状态,包括你的需求、脆弱、倾向性和自身利益等。” 十一、“你不能只依赖于规则,因为活生生的、有血有肉的人总是会打破规矩的。真正的生活也经常不按照制定好的计划走,我们不得不临场发挥,随时准备着要走意料之外的路。” 十二、“与共情式倾听相反,倾向性聆听的人很容易根据过去经验下结论。”——倾听性聆听式的人,我遇到过。自以为看了几部侦探剧集,就秒变成“福尔摩斯”了?凭借对方的言语或几次见面,就想用一两句定义概括别人的前半生。我还是秉着“与人为真,彼此舒适”的原则,交往与我相投的好友;讨厌这种“自作聪明,先入为主,抱有功利目的”的交往行径。 十三、“共情式倾听总是以对方为中心,其目的是要让对方感觉到他这个人被理解了。” 十四、“我们把别人理想化,是因为我们自己想被理想化;我们把自己的感受投射给别人,是因为那些感受与我们给自己创建出来的图像不符。”——像极了我之前的生活。但我还想再辩解一句:这个人,试图塑造一个完美的形象展示在世人面前。但经过我的一段时间的了解,他,有言无实,说过的话从不在他的行动有所体现;抬己踩他,在人前说话,总会不自觉地用别人的不好来衬托他的好…不过呢,在他所爱的人面前,还是有担有责的。说了这么多,无非就是一句:有时并非我们有意要将他人理想化,而是他人有意要塑造一个光鲜亮丽的外表。我承认,我把我的感受投射给了这个人。但是,第一,在亲人面前,说了却做不到的行为,实在让人不满。而且,不说话没有人会将他当作哑巴。再说了,这是什么鬼的侃侃而谈。第二,抬己踩他人,我也承认有一部分人会不自觉地使用这种手段。但是,“踩踏”的对象如果是自己的亲人,那我就不能忍受了。…(以上不满,都是介于此人对待亲人的态度衍生而来。) 十五、“第一:不要一
我们对上瘾体验的态度,在很大程度上来自文化,如果我们的文化能保留一些不工作、不玩游戏、不使用屏幕的关机时间,我们和孩子都能更轻松地抵挡行为上瘾的诱惑。在这些屏蔽了技术的空间里,我们直接跟彼此沟通,不再依靠设备;这些实体社交纽带的粘合力,比屏幕的粘合力更能让我们感到丰富和幸福。
书的编剧是一位心理咨询师,他在机构从事家庭养育方面的咨询工作,用无数的案例和书本内容,告诉我们养育孩子的终极目标是什么,那就是用爱,滋养孩子,让自己不断成长,成为终生学习型的家长。 书中大量的笔墨用来描写青春期孩子的种种问题以及应对方案,我很感动于编剧当地学校和社会对于诚信的浸润式教育,孩子在学校撒谎会怎么样,对父母撒谎会怎么样,对女朋友的家长撒谎又怎么样,各自的后果又是如何,真的很感慨,我太需要这方面的教育和理念了
值得一看,除男女中间有几次相互误解让人感觉不适之外(因为之前明明两人都说好了会相互绝对信任的),也是无巧不成书,没有这些误会那有后来的那些事儿呢,其他都还不错,故事情节、逻辑都在
其实这部剧我读高中的时候已经看完了,可是一直对书里面的夏沫欧辰洛熙恋恋不忘,隔了8年也对书里面描写的细节有些模糊了,所以特意找回这部剧看。我已经有好几年没看剧集了,没想到我竟然可以一口气看完这长长的剧集,小有成就感^_^
剧里画妆师特意画的病态妆!脸颊上黑影线没看出来吗??你想到的导演没有想到啊?原著里的男主就十分瘦弱,病娇!!不画病态妆容又被喷不符合原著!又被原著粉骂!不符合小说男主前期病娇!瘦弱! 男主寄人篱下生活二十多年!没吃过一顿饱饭!常常挨下人打!挨叶夕雾毒打!睡的破柴房!!!你们可知道男主快饿死了!黎苏苏才来拯救他啊!!!罗云熙演技爆棚!我真的佩服!!换个人来演!还真演不出病娇!疯批男主的意境!!!不得不说长月烬明把仙侠剧的门槛提高了一个层次!
一、共情的两面性,助人和害人。 二、“共情,理解他人特有的经历并相应地做出回应的能力。” 三、“看起来像是朋友的人可能只是在利用你,而貌似敌人的人也可能只是害怕你。要注意看他人的眼神。看他是直视你,还是不敢看你?他手上的动作是什么?他站着的时候是不是两只脚交替着地?他是不是搂着你的肩膀说你是他最好的朋友?一定要记得问自己‘这家伙想跟我推销什么’。要想想真正的原因” 四、“同情是为了安慰他人,而共情则是理解他人。” 五、“当我想要弄清楚一个人是多么智慧或多么愚蠢、多么好或多么糟,以及他当下的想法是什么的时候,我就让我的面部表情尽量精准地模仿他的表情。然后,等着我的头脑或内心为了呼应这个表情会出现什么样的想法或情感。” 六、“他人强烈的情绪不一定跟现在发生着的事情相关,却总是源于过去未处理的冲突或是艰难的生活环境。” 七、“你可能会在某个特定的情境里感觉到很无力,但是我肯定地告诉你,总是有一些可以利用的资源的。在这个世界上,我们真正无可反抗的时候是极少的。” 八、“只有通过这种倾听和评估的过程,你才能知道谁的建议应该被采纳,谁的建议应该不予理睬。只有通过仔细考量他人的品行特征,你才能判断他人的建议是否合理,是否尊重了你的需求和渴望;你才能判断他人的话是否带着倾向性,是否只是希望影响你的想法和感受以达到他们自己的目的。” 九、“评估就是以共情为向导,找出关于某个特定的人或情境的真实情况的能力。评估在一段关系的早期阶段会特别重要,那时候你对人所知不多,需要较快地判断出他是什么人、具有什么动机。” 十、“共情式倾听中的评估过程包括两个不同但又相互关联的阶段。首先,倾听需要评估正在说话的那个人,以了解你所能了解到的所有关于他或她的见解、过往史、品行特征和动机等信息;其次,通过仔细专注地倾听,你要学会评估你自己,觉察到你当时当刻的情绪状态,包括你的需求、脆弱、倾向性和自身利益等。” 十一、“你不能只依赖于规则,因为活生生的、有血有肉的人总是会打破规矩的。真正的生活也经常不按照制定好的计划走,我们不得不临场发挥,随时准备着要走意料之外的路。” 十二、“与共情式倾听相反,倾向性聆听的人很容易根据过去经验下结论。”——倾听性聆听式的人,我遇到过。自以为看了几部侦探剧集,就秒变成“福尔摩斯”了?凭借对方的言语或几次见面,就想用一两句定义概括别人的前半生。我还是秉着“与人为真,彼此舒适”的原则,交往与我相投的好友;讨厌这种“自作聪明,先入为主,抱有功利目的”的交往行径。 十三、“共情式倾听总是以对方为中心,其目的是要让对方感觉到他这个人被理解了。” 十四、“我们把别人理想化,是因为我们自己想被理想化;我们把自己的感受投射给别人,是因为那些感受与我们给自己创建出来的图像不符。”——像极了我之前的生活。但我还想再辩解一句:这个人,试图塑造一个完美的形象展示在世人面前。但经过我的一段时间的了解,他,有言无实,说过的话从不在他的行动有所体现;抬己踩他,在人前说话,总会不自觉地用别人的不好来衬托他的好…不过呢,在他所爱的人面前,还是有担有责的。说了这么多,无非就是一句:有时并非我们有意要将他人理想化,而是他人有意要塑造一个光鲜亮丽的外表。我承认,我把我的感受投射给了这个人。但是,第一,在亲人面前,说了却做不到的行为,实在让人不满。而且,不说话没有人会将他当作哑巴。再说了,这是什么鬼的侃侃而谈。第二,抬己踩他人,我也承认有一部分人会不自觉地使用这种手段。但是,“踩踏”的对象如果是自己的亲人,那我就不能忍受了。…(以上不满,都是介于此人对待亲人的态度衍生而来。) 十五、“第一:不要一
我们对上瘾体验的态度,在很大程度上来自文化,如果我们的文化能保留一些不工作、不玩游戏、不使用屏幕的关机时间,我们和孩子都能更轻松地抵挡行为上瘾的诱惑。在这些屏蔽了技术的空间里,我们直接跟彼此沟通,不再依靠设备;这些实体社交纽带的粘合力,比屏幕的粘合力更能让我们感到丰富和幸福。
书的编剧是一位心理咨询师,他在机构从事家庭养育方面的咨询工作,用无数的案例和书本内容,告诉我们养育孩子的终极目标是什么,那就是用爱,滋养孩子,让自己不断成长,成为终生学习型的家长。 书中大量的笔墨用来描写青春期孩子的种种问题以及应对方案,我很感动于编剧当地学校和社会对于诚信的浸润式教育,孩子在学校撒谎会怎么样,对父母撒谎会怎么样,对女朋友的家长撒谎又怎么样,各自的后果又是如何,真的很感慨,我太需要这方面的教育和理念了
值得一看,除男女中间有几次相互误解让人感觉不适之外(因为之前明明两人都说好了会相互绝对信任的),也是无巧不成书,没有这些误会那有后来的那些事儿呢,其他都还不错,故事情节、逻辑都在
其实这部剧我读高中的时候已经看完了,可是一直对书里面的夏沫欧辰洛熙恋恋不忘,隔了8年也对书里面描写的细节有些模糊了,所以特意找回这部剧看。我已经有好几年没看剧集了,没想到我竟然可以一口气看完这长长的剧集,小有成就感^_^
剧里画妆师特意画的病态妆!脸颊上黑影线没看出来吗??你想到的导演没有想到啊?原著里的男主就十分瘦弱,病娇!!不画病态妆容又被喷不符合原著!又被原著粉骂!不符合小说男主前期病娇!瘦弱! 男主寄人篱下生活二十多年!没吃过一顿饱饭!常常挨下人打!挨叶夕雾毒打!睡的破柴房!!!你们可知道男主快饿死了!黎苏苏才来拯救他啊!!!罗云熙演技爆棚!我真的佩服!!换个人来演!还真演不出病娇!疯批男主的意境!!!不得不说长月烬明把仙侠剧的门槛提高了一个层次!