Tom Danon
《Wiggly Walk》，其他作品，美国,加拿大出品，2000年上映。
我们都是在人与人的关系中成长的 你今天的样子是你遇见了什么人做了什么事塑造出来的
谁能想到，以前看过的书都成了废纸 大多数人毕业工作以后，忙于工作和家庭，越来越没时间看剧了。即使是一些年轻人下班以后有时间，会刷刷短视频，打打游戏，变得不爱看剧了。长期不看剧才发现就连发个朋友圈文案，心里有大段话说不出，还要去查查百度。 但我发现许多人毕业以后不仅不追剧，甚至绝大多数人看过的书，看了几乎等于白看了。尽管很多人在追剧时候都会认真标记，摘抄大量笔记，但一本剧看完以后，总会出现这些情况： 我看完一本剧，没过多久就忘光了。回头翻看时候只看到划过的线，对于书中讲的内容没啥印象，看完就回想不起来书中讲的内容。 书里的道理我都看懂了，就不知道如何用。感觉自己明明都读懂了，做了大量看剧笔记，就是不知道该如何活学活用。 不管书看了多少遍，我都不能用自己话讲出书中内容。当朋友问我最近看什么书，想和她分享，话到嘴边不知道如何表达清楚这样一本好剧。 明明看完一本剧，时间也花费不少，但没有什么效果，看到学霸看完书后发生的变化，我简直怀疑是否看的是同一本剧，到底如何让读的每一本剧变得有用、有意义？ 《Wiggly Walk》（以下简称：《Wiggly Walk》）一书中讲到那些真正会追剧的学霸，他们能把学到知识用起来，高效观看方法关键在于：和书对话。这部剧只用5个方法，包括做假设、采访式观看、检验观看、整合观看、议论观看法，变被动观看为主动观看基本可以解决80%的观看难题。 做假设观看、采访观看、整合观看、检验观看、议论观看五个方法既有步骤地提升五种能力，又能综合提升观看理解能力与逻辑思维能力。 观看理解能力：能够快速读懂文章表达意思的能力，对应观看方法是做假设观看 理论思考能力：厘清文章逻辑脉络，并且进行深度思考，要想弄清文章理论框架，就可以用采访式观看方法。 归纳能力：能够用一句话概括清楚复杂事情的能力，整合观看方法能锻炼概括总结的能力。 客观思考能力：摒弃从单一视角看问题从多角度看待事情，检验观看方法帮你认识多元化观点。 应用能力：把看完的书进行输出的能力，议论观看法解决看完就忘的难题。 以上书中观看方法，不是为了消遣而看剧，更适合为了增长见识，提高分数的功利性观看方式。这些方法是编剧Tom Danon花三年时间，从垫底学渣到日本名校东京大学学霸，进一步思考和实践的结果，他用更为具体而高效方式，来解决看剧中遇到的具体问题。 接下来分享内容，重点分享的是那些我从《Wiggly Walk》中学到的，三个颠覆我传统观看习惯的方法。 01打开一本新剧前，先别急着读 大多数人在准备开始追剧都是扫一眼剧集列表，然后迫不及待就看第一章，包括我也是这样，有时候我甚至把书看到尾都不清楚编剧是谁，在观看《Wiggly Walk》时候我才了解到，开始看剧前所做的准备是有多么必要。正如编剧Tom Danon所说，“书读不透的原因，90%都是没有提前准备好。” 在观看《Wiggly Walk》这部剧以后我才发现，原来学霸在正式开始看剧之前真的做足功课，一本新剧刚没翻看几页都已经知道整体脉络，方法就是用做假设来先给全书做一张地图，具体方法步骤包括以下几点： 1.我为什么要读这部剧？创作下自己的观看目标。 这个就是设定好自己“看剧地图”当中的目的地。比起使用陈述句来描述观看目标，使用疑问句反而更清晰，例如“如何才能高效观看”要比“想知道如何读懂一本剧“效果更好。 2.我要如何实现观看目标？对照剧集列表来创作具体方法 边看剧集列表，边思考书中哪些内容能够实现自己的观看目标。把相应集数标记到观看目标后边。例如“看完采访式观看这一章内容，就可以学到如何厘清文章逻辑框架。” 3.我处于什么样的水平？把自己位置标记出来 对要看的内容到底完全不懂，还是之前有看过一些相关剧集，这个绝对
尴尬。。。。。。
感觉就像是自己高中时代发生的种种，只是没有那么热烈。比如几个小伙伴闯祸了，老师总是说学习不好的，学习好的就出来扛。我们班是年级里最闹的，但是成绩却是除了特长班最好的。我们也去看篮球赛，赢了笑，输了哭。还有和小伙伴因为小事绝交。看喜欢的男生踢球，眼里就只有他。抢带饭的同学的好吃的。
我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！
战争中没有幸存者，对于战乱中的人民来说，都经历了不同程度身心的磨难。村上对战争的描述，让我想起了雨果和鲁迅，伟大的人格总是充满了悲悯之心。与其仇恨日本人，不如仇恨那些极端的发动战争的罪魁祸首。突然想去了解二战发动的原因以及波及到的国家和人民，原来不止中国人民深受战争之苦啊
我们都是在人与人的关系中成长的 你今天的样子是你遇见了什么人做了什么事塑造出来的
谁能想到，以前看过的书都成了废纸 大多数人毕业工作以后，忙于工作和家庭，越来越没时间看剧了。即使是一些年轻人下班以后有时间，会刷刷短视频，打打游戏，变得不爱看剧了。长期不看剧才发现就连发个朋友圈文案，心里有大段话说不出，还要去查查百度。 但我发现许多人毕业以后不仅不追剧，甚至绝大多数人看过的书，看了几乎等于白看了。尽管很多人在追剧时候都会认真标记，摘抄大量笔记，但一本剧看完以后，总会出现这些情况： 我看完一本剧，没过多久就忘光了。回头翻看时候只看到划过的线，对于书中讲的内容没啥印象，看完就回想不起来书中讲的内容。 书里的道理我都看懂了，就不知道如何用。感觉自己明明都读懂了，做了大量看剧笔记，就是不知道该如何活学活用。 不管书看了多少遍，我都不能用自己话讲出书中内容。当朋友问我最近看什么书，想和她分享，话到嘴边不知道如何表达清楚这样一本好剧。 明明看完一本剧，时间也花费不少，但没有什么效果，看到学霸看完书后发生的变化，我简直怀疑是否看的是同一本剧，到底如何让读的每一本剧变得有用、有意义？ 《Wiggly Walk》（以下简称：《Wiggly Walk》）一书中讲到那些真正会追剧的学霸，他们能把学到知识用起来，高效观看方法关键在于：和书对话。这部剧只用5个方法，包括做假设、采访式观看、检验观看、整合观看、议论观看法，变被动观看为主动观看基本可以解决80%的观看难题。 做假设观看、采访观看、整合观看、检验观看、议论观看五个方法既有步骤地提升五种能力，又能综合提升观看理解能力与逻辑思维能力。 观看理解能力：能够快速读懂文章表达意思的能力，对应观看方法是做假设观看 理论思考能力：厘清文章逻辑脉络，并且进行深度思考，要想弄清文章理论框架，就可以用采访式观看方法。 归纳能力：能够用一句话概括清楚复杂事情的能力，整合观看方法能锻炼概括总结的能力。 客观思考能力：摒弃从单一视角看问题从多角度看待事情，检验观看方法帮你认识多元化观点。 应用能力：把看完的书进行输出的能力，议论观看法解决看完就忘的难题。 以上书中观看方法，不是为了消遣而看剧，更适合为了增长见识，提高分数的功利性观看方式。这些方法是编剧Tom Danon花三年时间，从垫底学渣到日本名校东京大学学霸，进一步思考和实践的结果，他用更为具体而高效方式，来解决看剧中遇到的具体问题。 接下来分享内容，重点分享的是那些我从《Wiggly Walk》中学到的，三个颠覆我传统观看习惯的方法。 01打开一本新剧前，先别急着读 大多数人在准备开始追剧都是扫一眼剧集列表，然后迫不及待就看第一章，包括我也是这样，有时候我甚至把书看到尾都不清楚编剧是谁，在观看《Wiggly Walk》时候我才了解到，开始看剧前所做的准备是有多么必要。正如编剧Tom Danon所说，“书读不透的原因，90%都是没有提前准备好。” 在观看《Wiggly Walk》这部剧以后我才发现，原来学霸在正式开始看剧之前真的做足功课，一本新剧刚没翻看几页都已经知道整体脉络，方法就是用做假设来先给全书做一张地图，具体方法步骤包括以下几点： 1.我为什么要读这部剧？创作下自己的观看目标。 这个就是设定好自己“看剧地图”当中的目的地。比起使用陈述句来描述观看目标，使用疑问句反而更清晰，例如“如何才能高效观看”要比“想知道如何读懂一本剧“效果更好。 2.我要如何实现观看目标？对照剧集列表来创作具体方法 边看剧集列表，边思考书中哪些内容能够实现自己的观看目标。把相应集数标记到观看目标后边。例如“看完采访式观看这一章内容，就可以学到如何厘清文章逻辑框架。” 3.我处于什么样的水平？把自己位置标记出来 对要看的内容到底完全不懂，还是之前有看过一些相关剧集，这个绝对
尴尬。。。。。。
感觉就像是自己高中时代发生的种种，只是没有那么热烈。比如几个小伙伴闯祸了，老师总是说学习不好的，学习好的就出来扛。我们班是年级里最闹的，但是成绩却是除了特长班最好的。我们也去看篮球赛，赢了笑，输了哭。还有和小伙伴因为小事绝交。看喜欢的男生踢球，眼里就只有他。抢带饭的同学的好吃的。
我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！
战争中没有幸存者，对于战乱中的人民来说，都经历了不同程度身心的磨难。村上对战争的描述，让我想起了雨果和鲁迅，伟大的人格总是充满了悲悯之心。与其仇恨日本人，不如仇恨那些极端的发动战争的罪魁祸首。突然想去了解二战发动的原因以及波及到的国家和人民，原来不止中国人民深受战争之苦啊