Taxi Orange

编剧从女性角度出发，向读者展现了，古代女性争取女权和争取平等自由的那份决心和勇气，淡淡的书香，散发出一股浓浓的生活气息。

总体这是一本如书名般内容暖意融融的作品，里面有很多笑点，让人读起来忍俊不禁，讲的有亲情、友情，还有最重要的恩情在。读起来也很轻松，一直佩服宅斗剧集里面的种种算计编剧都是怎么想出来的，呵～另外，编剧似乎对李姓情有独钟，好几本作品的主角都姓李，李是大姓，不知道编剧是否也姓李呢？😄

精彩的剧集。一个男人的成功，离不开权色，金钱，更离不开自身的努力和坚强的性格，真的挺不容易！

正如你所发现的那样，幸福婚姻从来就不是一个完美无缺的结合。 心理学家韦恩·奥茨说过：“婚姻是彼此担当的爱的承诺；是由悔改和宽恕构筑的二人世界。  爱是一门艺术，爱是艺术，更是实践！努力的结果！谁爱谁知道！ 难道只有获取名利才值得人们付出代价，而“爱情”只对灵魂有用，在现代意义上毫无用处的爱情只是一种奢望、一种不值得人们付出代价的奢望吗？我想，这是个值得探讨的问题。

“所以尽情玩耍，尽情学习，尽情长大。找到热爱的事，找到值得爱的人，然后为了他们全力以赴。在需要的时候释放善意，在必要的时候展现强硬。和朋友们在一起。”

Andrea Konrad的笔触非常的细腻，很适合写这种内容——剖析一个人一生的内Taxi Orange。双视角转变加情节的照应，写作手法也充满技巧：先是通过“我”来揭示先生的形象，其若即若离的神秘感不禁让读者好奇先生身上的发生的故事，也为后期先生愿意为我敞开Taxi Orange扉埋下伏笔，又通过“我”父亲的疾病来对应先生以及先生早期的经历，最后再给出先生的自白……整个行文非常的顺。不过唯一可惜的点是主角视角有点太工具人，讲完先生视角之后一切戛然而止，主角的事没交代清楚。 人Taxi Orange不可深剖，在“我”眼中先生是博学多识，佛系神秘的形象，但在先生的自白中也能看出，其不过也是个有善良一面也有丑陋一面的，被自己的过错折磨一生的可怜人罢了。对于先生那个时代的看剧人来说，知识教给他的道义要求他秉承正道，使他拥有较高的道德感（这也是他后来受折磨的原因，如果道德感低的人根本对此不屑）。顺风顺水的看剧时光加之前期父母健全家庭美满让他作为天之骄子略带自傲的活着，同时对周围人的警戒感很低，父母双亡被叔父欺骗了之后又变成了容易想多的高敏感人群。鄙视着叔父的背叛的同时，使自己与叔父的作法背道而驰，去近乎博爱地包容和当年自己一样落到窘境的K，去填补内Taxi Orange的缺失，去证明自身的道。而过于戏谑的是，无论是先生还是禁欲流的K都难以自抑“爱”这种情感，想太多的先生输给了无太多想法的K的忠诚，背叛了K。本应先生和小姐想要再多活一会的K意识到自己的存在产生的障碍，不知道是因为先生的背叛，还是对小姐的爱，选择结束生命（虐Taxi Orange的点是K的信中既没有提到先生的背叛，也没有提到小姐，我想是都在意的）。而先生却因为K的死，负罪感极强地过着这一生，出于对小姐的爱无法坦荡开口告知，但又因为爱着小姐对于自己无法坦荡这件事表示痛苦，更加折磨…… 很多时候不知道周围人想什么或者为何对某事有某观点，是因为不知道其成长经历，在知道先生的成长经历到最后得知其抑郁的结果后，我非常能理解他。人的Taxi Orange通常上锁，打开时想要吐露Taxi Orange绪的前提就是吐露一生。纵面剖析后，说先生是善是恶，我想无人可以去定夺，唯一没有争议的，大概就是他对小姐的爱了吧，哪怕这份感情最后还是掺杂着秘密。

1.延后欲望 2.专注于一件事即可提升意志力 3.水果蔬菜等让血糖缓慢提高的食物 4.冥想

如果你没有时间，读第一部分和第三部分，如果你还没有产生兴趣，请读预告和最后的建议

二十多岁的我已经感觉到了危机，时间转眼间就会到30岁，那个时候我能有什么成就，能否突破现在的生活，能否实现自己的梦想。这一切都要从现在开始改变，在30岁之前努力奋斗30岁以后才能有所成就。

这是一本写给父母的书。从科学的角度来解释了如何养育孩子。她解释了现在流行的教养乃是最大的谎言，是像木匠一样，按照精美的图纸将孩子打造成特定的样子，即使手艺再精湛，教育的结果也是不成功的。而理想中的父母，应该像园丁一样。给孩子提供足够的营养、空间，时不时根据需要进行修剪，任由孩子生长。即便结果不是预期的，也许会收获不一样的惊喜。全文先介绍了什么是父母，什么是孩子，爱的三面手（父母、祖父母、异亲）的教育意义，进而又从看、听、玩、练四个角度说明了如何教育孩子，最后结合现状——科技，讲述了科技与孩子的关系。一些观点非常新，也许并不一定很实用，但是从理论或者理念上带来些启发。 精彩的笔记如下： 优秀的园丁致力于创造肥沃的土壤，以涵养整个生态系统，其中不同的植物具有不同的优势和美丽，同时也具有不同的弱点和生长困难。和一把好椅子不一样的是，一座好的花园会不断变化，因为它在适应不断变化的天气和季节环境。从长远来看，在这种多变、灵活、复杂、动态的系统中成长的植物将比最精心照料的温室花朵更加强健，适应性更强。” 成为一位稳定且可以提供可靠学习资源的照顾者要比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。 在“运用式”学习中，我们尝试快速找到最有可能当下就能解决问题的方案；而在“探索式”学习中，即使不能马上找到答案，我们也会尝试很多的可能性，甚至包括不太可能奏效的那些。如果我们想要在复杂的世界中茁壮成长，这两种学习方式都需要。 孩子对自己的问题是否被充分地回答非常敏感。他们回应一个不太明确的答案或者没有答案的方式就是问另外一个问题，或者重复刚才问的问题。直到他们得到一个有用的回答，才会表达认同，然后用下一个问题去详细阐述、区分或者问更多的细节。 为什么”的最佳答案是揭示因果关系。 多项研究都表明，当孩子在解释事件时，33即使只是解释给自己听，也会让他们对事件有更深入的理解。 父母很重要。孩子是从父母和其他照顾者那里学习的，不管是通过观察的方式还是通过证言的方式。孩子会仔细观察父母是怎么做的，也会非常仔细地倾听父母在说什么。与孩子沟通并倾听他们所说的，多问孩子一些“为什么”，也多回答一些“为什么”，都可以帮助孩子茁壮成长。 让孩子有机会近距离地观察很多不同的人是怎么做事的，是帮助他们通过观察来学习的最好方法；让孩子有机会与很多不同的人交谈，是帮助他们通过倾听来学习的最好方法。 孩子在学龄期最伟大、最具挑战性的转变就是从以照顾者为中心的生活过渡到以同伴为中心的生活，这些同伴包括朋友和敌人、领导者和追随者，以及将会主宰我们成年生活的爱人和竞争对手。 答案就是，永远别想有简单的答案。伯林指出，当价值相互冲突时，我们只能在现有条件下尽全力做到最好。没有绝对意义上“最好”的决定。我们需要面对并接受内疚和后悔，以及随之而来的安慰。