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这部剧也适合于教师与学生的交流，便于教师更好教学，理解学生的情绪，与学生共情。以前读过，也写过笔记，只是实践得较少。建议有孩子的家长或者作为教师得你读读。

以色列越来越吸引观看者的目光，这个被15亿阿拉伯人包围着的，复国只有六十多年的内陆国家，以同仇敌忾的士气，火中取栗的精准，高效完美的合作，以牙还牙的复仇精神让朋友啧啧称奇，让敌人闻风丧胆。 在加沙几十年的烽火硝烟之后，厌战与和平，放下和宽恕，享受和赞美也悄悄爬上了以色列人的心头，对于任何一个民族来说，在几千年厮杀的沃血里长出和平的玫瑰花，要么是仔卖爷田不心疼，要么是一厢情愿搬起石头砸自己的脚，和平越迫切，也许错误越严重，犹太民族几千年的流离失所是不是这种长久精神高度紧张后倦怠的反复轮回？ 除了睁开第三支眼的鹰派，土地换和平的鸽派，都想找到第三种路，路在哪里？通往何方？

伴随着疫情，看完了这部剧。 历史是何其惊人的重复：个人，群体，政府，医生，媒体，公众心理…… 对比书中的情节，今天的我们，有了更高的技术，更好的药品，比当年更多的公共卫生处理的手段和机制，以及更个人化的信息传播和意见交换平台。 但，我们真的相应地比他们成长了吗？我不知道。 只知道一句话：唯有时间和河流，我们永远没有机会第二次进入。 我们从历史中得到的唯一教训，就是我们没有从历史中得到任何教训。

诗言情，诗言志，每当心情不好孤独寂寞感强烈时，唯有读诗可以宣泄我的悲伤，我的孤独！

通过看红学，不时会感到，你在什么阶段品它时，会有不同的感触，当你是学生时，你会觉得里面的诗词之美，人物刻画的生动唯美，向往的爱情故事，喜欢和讨厌的角色，进入社会工作时，你会觉得和人交往也能从红学里获益良多，人情世故处理方式都给你很大的启发，当你沉淀下来再回味红学，给你人生又提一高度，我们是怎样在这竞争如此激烈职场，生活是如此的忙碌，连静下来看追剧都觉得不容易呢？我们该向往的是一种怎样的生活，每个人都感觉都会有不同，然而应该更加珍惜每天在这和平年代好好的生活和丰富自己，认识自己。

开篇为重生+破案，带着悬疑还能看下去，中篇实在太冗长繁琐，人物性格描写越来越不讨喜，看来看去一个套路，几度弃文，实在剧荒的时候拿来打发时间用。

满满的干货，受益匪浅。让我更系统地重新认识人力资源管理，认识了我的工作，也为我以后工作的改进指引了方向。