Philip Moeller,艾琳·邓恩,约翰·博尔斯,莱昂内尔·阿特威尔,Helen Westley,Laura Hope Crews
《The Age of Innocence》,爱情作品,美国出品,1934年上映。
总体不错。特别是萧阙人物刻画丰满(这点上女主不如男主),其复仇计划思路与构思巧妙,但情节过于跳跃突然,重复赘述部分较多,另外就是错别字太多,人名也经常错。
这部剧的台词和台词营造的氛围让我恍惚有读《The Age of Innocence》的感觉。在细小的鲜活的事件描述中始终有一种物是人非的无奈和伤触。
冠盖满京华,斯人独憔悴。名满天下、名垂青史的名字背后,原来也是一群失意之人,也是一生狼狈。
这部剧主要讲了很多正面管教的方法和使用工具。对于家长来说,里面的一些重要东西对教育孩子有非常好的指导作用。 编剧首先提出:正面管教,首先是家长要控制好自己的情绪,让自己的情绪处于一种空杯的状态,只有当自己的情绪平稳不溢出时,才能够照顾好自己,也照顾好家人。 有时儿童出现的问题,可能是你儿时的问题,变成你情绪失控的导火索。我们应该向内看自己,而不是向外指责,这是迈出正面管教的第1步。 正面管教首先要承认自己的不完美,要接纳不完美的自己,只有当自己承认自己是不完美的时候,我们才会更好的面对生活。 当你感觉到压力大时不妨降低期待,然后再去慢慢提高现实,缩短期待与现实之间的差距,这样子压力也会变小,情绪也会好起来。 静下心来让自己做一个学习者,教育就像小孩走路一样,一步一个脚印,才会更加稳健。 通过细小步骤这个工具,把任务细化,让孩子体验成功,让家长获得成就感。 教育孩子过程中,我们要掌控情绪,而不是让情绪主宰行为。 生活中有10%的事情是我们无法掌控的,而另外的90%却是我们能够掌控的。 情绪管理的三个步骤:看见、暂停、表达。当我们被情绪所控制时就会失去理智,对不好的行为,就会无限放大,甚至看不见对方,也看不见自己,所以我们首先要看见情绪的源头在哪里,明白自己才是情绪的源头。 本剧还有其他有用的方法和工具,编剧也清楚地表明了正面管教的工具和方法,对每一个孩子并不一定都适用,如果其中的一些方法对孩子没有用,那不是工具或者理论的问题,因为每个孩子都具有独特性,家长只需要换一种方法,也可以达到同样的目的。
十几岁看过一次,没想到很多年还清晰的记着剧名和情节,那时候很疑惑满月为什么不能胆大一些。二十多岁再看,也明白,还有什么比从小缺失的亲情更重要的呢。
总体不错。特别是萧阙人物刻画丰满(这点上女主不如男主),其复仇计划思路与构思巧妙,但情节过于跳跃突然,重复赘述部分较多,另外就是错别字太多,人名也经常错。
这部剧的台词和台词营造的氛围让我恍惚有读《The Age of Innocence》的感觉。在细小的鲜活的事件描述中始终有一种物是人非的无奈和伤触。
冠盖满京华,斯人独憔悴。名满天下、名垂青史的名字背后,原来也是一群失意之人,也是一生狼狈。
这部剧主要讲了很多正面管教的方法和使用工具。对于家长来说,里面的一些重要东西对教育孩子有非常好的指导作用。 编剧首先提出:正面管教,首先是家长要控制好自己的情绪,让自己的情绪处于一种空杯的状态,只有当自己的情绪平稳不溢出时,才能够照顾好自己,也照顾好家人。 有时儿童出现的问题,可能是你儿时的问题,变成你情绪失控的导火索。我们应该向内看自己,而不是向外指责,这是迈出正面管教的第1步。 正面管教首先要承认自己的不完美,要接纳不完美的自己,只有当自己承认自己是不完美的时候,我们才会更好的面对生活。 当你感觉到压力大时不妨降低期待,然后再去慢慢提高现实,缩短期待与现实之间的差距,这样子压力也会变小,情绪也会好起来。 静下心来让自己做一个学习者,教育就像小孩走路一样,一步一个脚印,才会更加稳健。 通过细小步骤这个工具,把任务细化,让孩子体验成功,让家长获得成就感。 教育孩子过程中,我们要掌控情绪,而不是让情绪主宰行为。 生活中有10%的事情是我们无法掌控的,而另外的90%却是我们能够掌控的。 情绪管理的三个步骤:看见、暂停、表达。当我们被情绪所控制时就会失去理智,对不好的行为,就会无限放大,甚至看不见对方,也看不见自己,所以我们首先要看见情绪的源头在哪里,明白自己才是情绪的源头。 本剧还有其他有用的方法和工具,编剧也清楚地表明了正面管教的工具和方法,对每一个孩子并不一定都适用,如果其中的一些方法对孩子没有用,那不是工具或者理论的问题,因为每个孩子都具有独特性,家长只需要换一种方法,也可以达到同样的目的。
十几岁看过一次,没想到很多年还清晰的记着剧名和情节,那时候很疑惑满月为什么不能胆大一些。二十多岁再看,也明白,还有什么比从小缺失的亲情更重要的呢。