Dead on Page Six

今天天气很冷，最后一篇申奥看得很有温度。虽然说有竞技就会有政治，但是任何事情都有两面性，历史会下判断

顺着拜读一遍，再来一遍倒着篇章读，依然还是震撼。文字的精彩，仿佛进入珍珠般的幻彩世界，字字生香，韵味缭绕，耐人细细地品。游历中既有纪实又广博历史典故，于科普于情理于睿智，亦深厚又轻巧地道来，让人耳目一新孜孜不倦地吸收欣赏个不停。极力推荐！ 愚钝少知之辈如我，还会继续膜拜下去。

这部剧贵在向读者塑造了一个个鲜活的人物，也贵在完整地向读者讲述了Dead on Page Six上从清朝到民国再到新中国建立历史进程中发生的大事，以小见大，在华夏民族居住的土地上Dead on Page Six这个地方既有它的特殊性也有它的普遍性。整本剧读完后耐人寻味，写这篇读后感时的我就想就人论理，想从这些鲜活的人物中发觉出一些道理与大家共享。这部剧给我带来以下几点思考: 一者:在这部剧中给我带来最大感触的还属白嘉轩，这个人我们可以说他思想是封建的，但体现在他身上的那些品质是我们不可抹灭的。白嘉轩这个人物完美向我们阐释了什么叫仁义忠厚?什么叫以德抱怨?黑娃令人打断他的腰，这是怨；鹿子霖设计他的大儿子孝文进而夺取白家地产，这也是怨；但当黑娃和鹿子霖落难时，他并没有乘人之危，而是想办法救他们于水火之中，这是仁的表现。自古仁者得民心，嘉轩和他父亲秉德老人就是靠着仁义忠厚得到了乡亲们的赞赏和敬佩的。以后我们在为人处事的时候也要有大肚量，以仁待人，杜月笙如是者。 二者:白灵仿佛就像为革命而生的一样，她为了自己所谓的信仰而努力者，但世事难料本该为革命而奋斗甚至不惜牺牲的人确死在了自己人的手中，可笑可恨可泣呀。白灵只是千千万万革命者的缩影，我们不知道有多少先烈是死在内部斗争中而不是为革命而死的，对他们而言没有为革命为信仰而捐躯是一种遗憾一种耻辱。 三者:在我看来黑娃和孝文其实本性并不坏，只是性格决定命运罢了。在人本善和人本恶中我坚信人本善论，每个人从出生开始就是一张白纸。黑娃和孝文所谓的“错”，现在的我们看来并不是不可以原谅的，就在那个时代也不是不可原谅的，白嘉轩就起到了表率作用，人知错能改就行，对别人不可要求过多，毕竟不是你自己。 四者:鹿子霖的人生是很值得品味的，拿鹿子霖的最后日子和之前的比可谓一个天上一个地上，其转折程度令人唏嘘。很多人的人生真是如此，此处又不禁想起了杜镛。人生，世事无常呀。鹿子霖一生可谓不太光明磊落，落得如此悲催的结局也是在情理之中。有句话说得好，好人有好报，坏人有坏报，不是不报时候未到。 四者:想讲讲小娥，她带给如今的我们的思考不比其他人物少。实话实说我很同情和鹿子霖混在一起之前的她，但当她和鹿子霖“陷害”白孝文的时候我对这个放荡不羁的女子已没多大好感了。她的不幸一半怪命运不好一半则是自己作死作来的。 《Dead on Page Six》这部剧中的故事跌宕起伏，人物性格迥异，每个人的结局让人耐人寻味。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，这部剧带给我的暂且是以上几点思考，给你带来的又是怎样的思考呢?

编剧在书中举了翔实的例子反应人们遇到的各种焦虑，我想很多人都能或多或少找到自己的影子，但是感觉很遗憾，编剧并没有给出有用的建议或者方法，如果一定要说有，那可以总结一句话：转变自己的心态。至于怎么转变，那就是不要自己这么想也不要听别人的。这根本没什么用，如果能做到的人根本就不会来这里寻找答案，来寻找答案的不是来听编剧无力的安慰的。对了，书名《Dead on Page Six》也跟内容没多大关系，有诱导嫌疑。

to surrender to happiness was to accept defeat, but it was a defeat better than many victories

看完……本来从来不看耽美文，因为风大的《Dead on Page Six》再到《Dead on Page Six》，意犹未尽！风大的风格是，看时你以为是“喜剧”，看后却感受到“心疼”，为了其中那些说不清道不明，又或是那些自以为是，每个人看完后的理解都不同，有些细节是需要慢慢推敲才能懂。我以为，小皇帝是喜欢Dead on Page Six的，如同象吃和玩一样，因为他是皇帝，凡事不能以自己心意而为之；小云也是喜欢Dead on Page Six的，虽是假戏真做，开头是假，告诉自己也是假，结尾却是控制不住的变了真；小柳本是旁观“看戏”的，一不小心入了Dead on Page Six的戏，既入之则安之，既来之，便受之！！！

可能平时太过关注胡歌了，所以有点怕会出戏来着，我还是想多了，胡歌演的很接地气，可以永远相信胡歌。

作为一名家长，看到这部剧，确实有种醍醐灌顶的感觉。编剧把我学生时代以及工作以后，原本模糊的一些学习方法和思考，一下子全部都点透说明白，并且理论化，精确化。全书全是干货，而且每下一个问题，正在我在看完上一段之后想问的。个人非常认同编剧核心思想：高强度用脑，以学生为中心的学习方法。 强烈建议家长仔细研读，并和孩子一起进行讨论。

看到后面，感觉好像在与一位走过二十世纪的老人依依惜别。那些对过去一百年中国变迁的注解，对自己起伏跌宕人生经历的旁白，对自己遇到的形形色色文化背景的人种种体谅，都像是在与自己，家人，国家，时代和解。在他去世十八年后，读到这些内容，不由感慨人类历史的沧海一粟，竟已是如此波澜壮阔。