Ode to Billy Joe

看了三分之一实在看不下去了，总体感觉是编剧完全站在老师的立场来写就的本剧。 比如有个案例是说，孩子喜欢写字，妈妈没有管过孩子是否按照标准格式去写，但是孩子非常爱写字。而老师看到不规范就直接撕掉作业，惩罚孩子在下课时间站在讲台边重写。孩子不能去玩非常委屈，本剧编剧明确站在老师的角度说这是家长的错。个人非常不能苟同编剧把问题全部归咎到家长身上。 个人认为，在漫漫人生路上，保护好孩子的学习热情和兴趣，是家长的首要责任。我们的孩子只是学校千百个孩子当中的一个，却是家长的唯一；老师需要完成本阶段的教学任务，但如果老师只会以片面的角度来看待孩子是否满足教学要求，而不去以发展的角度看问题，就会出现舍本逐末的结果。低年级阶段只有孩子热爱写字，才愿意主动多写字，进而有可能有一天愿意把字写的越来越美观标准。上面老师的做法简单粗暴，既不尊重孩子也没有看到孩子虽然写的不够标准，但却有爱写字的热情。反而用自己的目标化任务去毁掉了孩子的兴趣，那么孩子即使这次写的再美观，也不会再爱上写字。而本剧编剧简单地把孩子后来不爱写字的责任直接推到家长身上，个人认为是缺乏思考的。 好的老师是会保护孩子的兴趣和自尊的，上面的情况完全可以给孩子讲讲或者看看其他同学的字，让孩子比较哪个更好看。问问孩子愿不愿意也写成这样，并且肯定他爱写字的行为，建议他下次也写成这样，老师相信他下次一定可以。都比一次的惩罚能起到更好的效果。另外可以私下和家长沟通，鼓励孩子在家也多多写的美观。况且低年级的孩子，手部力量有限，要写的美观需要慢慢练习。老师一下子撕掉不让休息完全重写，我个人不认为是保护孩子学习兴趣的好方法。如果不能保护孩子学习兴趣，就不是长久之计，那么短时间写得再好看，未来却不愿意再写或者被逼迫才写，好看的意义何在？ 另外感觉本剧前后多少有些矛盾的地方，或者有说的不够准确的地方。 比如，之前讲述应该注重认真写作业而不是写完再检查，因为孩子往往自己很难检查出自己的错误（这点个人很认可）。而且也说家长不要只问孩子是都否完成了作业，而是要对着记事本看是否都完成了并且要检查对错并让孩子把错题写到错题本中。而后面却说要让孩子自己检查作业。那么到底是家长帮助孩子检查作业还是让孩子自己检查呢？如果家长检查是只检查完成与否还是要查出对错呢？如果要查出错误是否要讲帮孩子讲明白呢？如果需要讲明白，那么老师能到否有机会知道孩子之前哪里不明白了呢？家长讲的方法又是否科学呢？如果讲的错了，是否又要推脱都是家长讲错了呢？ 感觉编剧希望家长帮忙，又怕家长会帮倒忙，所以很多问题讲的前后矛盾，模棱两可。而发现孩子出了问题却又把问题直接推到家长身上。这是要一起拉着家长一起上战场，立了功劳都是自己的，打了败仗却是家长的！ 所谓意识形态决定行为，可悲的是编剧是优秀老师，那么。。。想想脊背发凉！

比凡人修仙强几万倍，凡人看了好几次，实在看不下去，盛名之下其实难副，这部剧牛逼，看着心理不难受，舒服，一章不算长，故事架构相信早已设定，争取一天两更吧，现在的读者太多选择，没有多少耐性啊！

很好读的一本剧，讨论了人生，工作的意义，如何化解迷茫，找到目标。一些摘抄： 1. 一个找到了人生意义与使命的人，不但时刻拥有清晰的目标，而且将迸发无限的热情与源源不断的活力。 2. 对每个人而言，失去方向、迷茫、失落，是生命成长的一个必经阶段，在人生中不可缺少，也决不会缺席。正因为迷茫、失落，人们才开始寻找。 3. 只要我们相信奇迹，我们就能见证奇迹，我们的想象力在某种程度上可以创造现实。 4. 迹象帮你决定走哪条路。这些迹象有很多表现形式，可以是陌生人的建议、你的梦想、惊喜的时刻、歌曲、电视节目、剧集，甚至是路边的指示牌。上帝用尽一切方式跟我们聊天，引导我们踏上属于我们自己的旅程。 5. 在你追寻目标的时候，不妨停一停，飞到空中，从高处看看。 6. 世界上有这么多人闭着眼睛度过一生。这些人被恐惧蒙蔽了双眼，错过了身边的奇迹、美好和机遇。 7. 你的过去带你到你的未来，你的未来也离不开你的过去，两者息息相关。想要更清楚地看到你的目标，不妨回头看看过去，这样就能更好地走向未来。 8. 如果你知道所有的答案，也知道所有的事情会怎么发展，那么你就没必要去找了。如果你知道未来会发生什么，那就不是冒险了。只有冒险才能让你变得更坚强、更明智、更优秀。这趟旅程本身就是你命运的一部分。 9. 活在当下，享受每一趟旅程。 10. 人不能两次踏进同一条河流。生命的美在于千变万化。 11. 学生回母校不外乎两个原因，要么是怀旧，要么是迷茫。 12. 大学是一个让你做好充分准备去追寻人生意义的地方。这儿是你从小孩儿蜕变为成人的地方。你在大学里发现什么是自己喜欢的，什么是自己不喜欢的。你在这儿学会独立、认识自我。 13. 有些梦想是需要放弃的，旧的不去新的不来。 14. 让人疲倦的不是辛苦工作，而是消极心态。 15. 做什么工作其实不重要，真正重要的是投入到工作中的精力和意识。 16. 快乐是一种心境，也是一个选择，我们的快乐不是源于从事什么工作，而是源于我们如何感受这份工作。 17. 你喜欢做的事情并不代表要成为你所从事的职业。有些兴趣只是兴趣罢了，不要当成职业。 18. 如果你把快乐作为人生导航定位系统的话，那么你需要分外小心。 19. 未来往往看起来比现在更有吸引力，因为未来充满幻想，不是现实。关键在于，在身处的地方，把幻想变为现实。工作如此，感情也是，生活亦然。 20. 如果身处的地方，已经没有成长的空间，那么是时候到其他地方继续成长了。但是不要因为遇到挑战而离开。你在遇到困难的地方可以学到应该学的东西。人一遇到困难就想逃避。但是要想成长，你就必须面对困难，总结经验。 21. 万物皆有时节，放慢脚步，让生活的过程塑造自己。实现人生意义不是一朝一夕的事情，而是生命本身。 22. 千万、千万、千万不要拿自己和别人做比较。成长过程中最大的敌人是自我，认为自己不重要，自己的成长也不重要。别人取得了更多物质上的成功，获得了更高的地位，并不代表他们比你更重要。每个人都在走一条自己的路，每个人都有自己的时间规划，每个人都有自己的人生意义和生存理由。只要你专注于自己的成长，到了最后阶段的时候，你就会明白你对这个世界多么重要。

家人推荐的非常好的一本剧，Ode to Billy Joe早年没有考进士，仍旧孜孜不倦的看剧学习进步，人至中年以后，开始发光发亮，担为大用，一直为朝廷效力到70多岁。给我最大的启发是，人活着要多看剧，身体棒，活得久，多做贡献，方能不枉此生。