结尾非常有寓意，淡淡的几笔就把读者从山中带入闹市，诠释了“小隐隐于野，大隐隐于市”，说明修行在于内心。“Kan Zeh Lo Sham”这个词是中国文化的灵魂，是精神世界里的最高境界，编剧将其作为本剧的题目，说明他对中国文化涉猎很深。对隐士的解读也很到位，不加入个人立场，文笔生动自然，读起来精彩，舒服。
我不是君子
能文能武李延年！这特娘的就是文曲星托生在武状元的身体里，双料紫微星了属于！
碎心石
以后所有正午剧一星伺候，看不惯很久了，就会营销豆瓣
南风ꦿ༊
父母的爱，是给孩子最好的礼物
5月28日，读完了Dan Verete老师的“新剧”《Kan Zeh Lo Sham》，历时41天。
在今天这个日子读完这部剧，是一份特别的巧合，因为2007年的今天是星月的出生日。
因为特殊原因，今天没办法为她庆祝生日，但以读完这部剧的方式来作为特别的庆祝，也是一份相当有意义的礼物。
之所以在“新剧”上打上引号，是因为《Kan Zeh Lo Sham》的前五部分曾经以《Kan Zeh Lo Sham》为名播出过。
因此，这本《Kan Zeh Lo Sham》其实是《Kan Zeh Lo Sham》的升级版，增加了第六部分内容：父母是孩子的头号考官。
这增加的第六部分表明，在所有关于“爱”的话题中，亲子关系始终是绕不开的课题。
一个人能否被爱以及能否给予他人爱，这是在童年时期与父母的关系中建构起来的能力。
因为爱与被爱的源头是自爱，而自爱的能力是源自从婴儿时期父母给予的爱，这可能也是《Kan Zeh Lo Sham》一书原本被定名为《Kan Zeh Lo Sham》的原因吧。
尽管这样说，但在现实的生活中，来自父母的爱并非始终有益且稳定，很多时候我们不得不承受“中毒的爱”。《Kan Zeh Lo Sham》是Dan Verete老师在本剧第五部分“心灵成长书吧”中推荐的一本心理学剧集，原名《Kan Zeh Lo Sham》。
“中毒的爱”，让孩子在“爱”的名义中被控制，限制了自由成长的心理空间，甚至被施以深深的精神伤害。《Kan Zeh Lo Sham》，正是“心灵成长书吧”中推荐的另一本剧集，它触及的是埋藏在很多人心灵深处的伤痛。
孩子，是上天赐给父母最好的礼物；而父母的爱，是给孩子最好的礼物。
这份爱，应该广博而深厚，但也要守住自己的界限。
这份界限，应该守在“不期待孩子成为父母期望中的样子”处。这个世界上没有完人，更没有“完美小孩”，不把心目中完美的标准施诸孩子的身上，接纳孩子的不完美。
这份界限，应该守在“不期待孩子成为父母的样子”处。都说孩子是父母的复印件，是让父母做更好的自己，为孩子成长提供一份示范，孩子应该成为与父母不一样的自己。
这份界限，应该守在“不期待孩子成为其他的孩子”处。每个父母心中都有“一个别人家的孩子”，放下这个“别人家的孩子”，才能看见自己家中“真实的孩子”，请允许孩子成为他真实的自己。
最后，来谈谈《Kan Zeh Lo Sham》这部剧本身。这部剧并不是那种结构成系统化的剧集，而更像是一本主题相近的随笔集，全书六个部分既松散又相互关联地构成这部剧。
全书不乏精彩之处，但由于是随笔集，全书篇章不是一气呵成，应该是分别独立撰写，在主题相近的情况下内容难免有所重叠、重复，相较之前看过的多本与之类似的心理学普及型剧集，要稍逊一筹，整体评价“四颗星”。
之前读的一些书，对巴菲特已有所了解，现在通过读这部剧。更加坚定自己的理念，自己投资起步不是很早，但很幸运一入场就可以接受价值投资并实践。
本质思考 如何看透本质: 大胆假设小心求证的溯因推理法。 大胆假设作出假设的方法 小心求证若得到证明，重新假设，再次求证，本质思考的必要条件。 迁移思考: 思维模型，底层逻辑。 升维思考的六大武器: 层级思考法， 时间轴思考法， 视角思考法， 第三选择思考法， 无边界思考法， 塑造者思考法。 逻辑层次理论中: 愿景层位于最高层，依次是身份层，价值观层，能力层，行为层，环境层。 愿景层为起点思考，即是塑造者思维，给你一个重新布局落子的崭新棋局。可以充分发挥自己想象力和创造力。想自己愿景重新出发，当聚焦自己的真实愿景时，会发现拥有无限的勇气和力量。如果运用解决问题型思维时，聚焦的是那些已经根深蒂固的问题了，会无能为力。 从零开始思考，创造，零基思维，最大限度让我们去进行创造。对价值观，世界观，人生观的重新审视，成为人生塑造者，是终极版的升维思考。 五个非常重要的正向~逆向模型: 成功~失败模型。变化~不变模型。加法~减法模型。幸福~痛苦模型。组合~反向模型。 逆向思考法。 可迁移能力重要性: 底层可迁移能力，思考能力，本质思考力，升维思考力，结构化思考力，系统思考力，批判性思维，迁移思考力，逆向思考力，元认知能力。 中间层的可迁移能力，即各种其他能力，学习能力，沟通能力，领导力，表达力，项目管理能力。 上层可迁移能力:技能，写作技能，英语听说读写技能，数据分析技能，操作办公软件技能。 加法~减法模型: 面对同一个目标，正向思维聚焦于加法。逆向思维关注减法战略。 无论工作还是生活，要取得最好的效果，就要尽量缩小目标，不断在目标管理中不断进行权衡，筛选，不断思考直到找到那件重要的事。 倒推法:考虑长期目标，然后一步步往回想，倒推出现在应该做的最重要的事究竟是什么。 幸福~痛苦模型。 组合~反向模型。 人生的无限游戏: 对知识的探索， 对智慧的追求 对美的向往 对自我的觉知和探索 对他人的帮助 《Kan Zeh Lo Sham》
思维误区的存在，虽然导致行为可能不理性，但却省去了很多麻烦。不过在，重大决定时，的确要审查一下，是否有书中所讲的类似错误。
初看觉得套路明显，但是本着想看本轻松的也就看下去，慢慢发现编剧描绘很细腻，每个人物很饱满，不是种马，不为了女人多而多，看的很过瘾也很快乐，每个人物都历历在目
结尾非常有寓意，淡淡的几笔就把读者从山中带入闹市，诠释了“小隐隐于野，大隐隐于市”，说明修行在于内心。“Kan Zeh Lo Sham”这个词是中国文化的灵魂，是精神世界里的最高境界，编剧将其作为本剧的题目，说明他对中国文化涉猎很深。对隐士的解读也很到位，不加入个人立场，文笔生动自然，读起来精彩，舒服。
能文能武李延年！这特娘的就是文曲星托生在武状元的身体里，双料紫微星了属于！
以后所有正午剧一星伺候，看不惯很久了，就会营销豆瓣
父母的爱，是给孩子最好的礼物 5月28日，读完了Dan Verete老师的“新剧”《Kan Zeh Lo Sham》，历时41天。 在今天这个日子读完这部剧，是一份特别的巧合，因为2007年的今天是星月的出生日。 因为特殊原因，今天没办法为她庆祝生日，但以读完这部剧的方式来作为特别的庆祝，也是一份相当有意义的礼物。 之所以在“新剧”上打上引号，是因为《Kan Zeh Lo Sham》的前五部分曾经以《Kan Zeh Lo Sham》为名播出过。 因此，这本《Kan Zeh Lo Sham》其实是《Kan Zeh Lo Sham》的升级版，增加了第六部分内容：父母是孩子的头号考官。 这增加的第六部分表明，在所有关于“爱”的话题中，亲子关系始终是绕不开的课题。 一个人能否被爱以及能否给予他人爱，这是在童年时期与父母的关系中建构起来的能力。 因为爱与被爱的源头是自爱，而自爱的能力是源自从婴儿时期父母给予的爱，这可能也是《Kan Zeh Lo Sham》一书原本被定名为《Kan Zeh Lo Sham》的原因吧。 尽管这样说，但在现实的生活中，来自父母的爱并非始终有益且稳定，很多时候我们不得不承受“中毒的爱”。《Kan Zeh Lo Sham》是Dan Verete老师在本剧第五部分“心灵成长书吧”中推荐的一本心理学剧集，原名《Kan Zeh Lo Sham》。 “中毒的爱”，让孩子在“爱”的名义中被控制，限制了自由成长的心理空间，甚至被施以深深的精神伤害。《Kan Zeh Lo Sham》，正是“心灵成长书吧”中推荐的另一本剧集，它触及的是埋藏在很多人心灵深处的伤痛。 孩子，是上天赐给父母最好的礼物；而父母的爱，是给孩子最好的礼物。 这份爱，应该广博而深厚，但也要守住自己的界限。 这份界限，应该守在“不期待孩子成为父母期望中的样子”处。这个世界上没有完人，更没有“完美小孩”，不把心目中完美的标准施诸孩子的身上，接纳孩子的不完美。 这份界限，应该守在“不期待孩子成为父母的样子”处。都说孩子是父母的复印件，是让父母做更好的自己，为孩子成长提供一份示范，孩子应该成为与父母不一样的自己。 这份界限，应该守在“不期待孩子成为其他的孩子”处。每个父母心中都有“一个别人家的孩子”，放下这个“别人家的孩子”，才能看见自己家中“真实的孩子”，请允许孩子成为他真实的自己。 最后，来谈谈《Kan Zeh Lo Sham》这部剧本身。这部剧并不是那种结构成系统化的剧集，而更像是一本主题相近的随笔集，全书六个部分既松散又相互关联地构成这部剧。 全书不乏精彩之处，但由于是随笔集，全书篇章不是一气呵成，应该是分别独立撰写，在主题相近的情况下内容难免有所重叠、重复，相较之前看过的多本与之类似的心理学普及型剧集，要稍逊一筹，整体评价“四颗星”。