Jeff Eagle,Walter Wright
《Eccentric Nation》，纪录,短片作品，美国出品，2000年上映。
灵感之源，引出了更加精彩的东西， 一直有个想法，把这个动画化或者真人化
原来糖多了会影响蛋白质的合成，从而形成蛋白质的中间产物 - 尿酸。 原来糖对于现代不缺能量的人是一种伤害，糖尿病、易于衰老。。。。。 原来糖还分这么多种 - 单糖、双糖、寡糖、多糖，且它们不都是对人体有害，比如寡糖对肠道的益生菌有益。
叶凡应该就是狠人大帝的亲哥哥再世。狠人之所以不将她历尽艰难收取到的她哥哥生前的那一缕气息注入叶凡体内，是因为她害怕，她害怕万一出现一个她不希望看到的结果，不注入的话她心底就还有一丝希望。 人生总是要有一丝期待，尤其是如她这一类已到了人生的巅峰者，不为成仙，只为红尘中等待他的归来，除了找到她哥哥她已经没有任别的目标，与其万一出现一个她不希望看到的结果，不如不去掲开那一个期待了万古的迷底。更何况已经有了小囡囡这个道果，她幼时的化身，即另一个自己，在仙界中可以天天陪伴着她的大哥哥，做个开心的小尾巴，或者让大哥哥牵着小手，或者坐到大哥哥的肩上，无忧无虑，永远长不大，在大哥哥的宠溺下天长地久，直至永恒……这就是她要的幸福！
比较适合宝爸宝妈们观看的一本剧，有挺多培养学龄前或者幼儿所需要借鉴的内容。 自己主要是比较同意编剧的几个观点，草草翻完，记忆比较深的有以下几点： 1、技能的掌握，在认知学上叫作隐性记忆，你无法通过语言表述让别人拥有这个技能。往往隐形记忆是更加牢固的，就如同游泳和骑自行车般。 2、如果你每天疯狂学习英语理论，比如发音规则、语法规则，你就只能掌握相关的知识，而无法拥有听、说、读、写的技能。 3、把一门语言当作技能来掌握的过程，英语称之为“acquisition”；把一门语言当作知识来学习的过程，英语称之为“learning”。而中文把两种过程都称为“英语学习”。 4、英语本来应该是一种技能，并不需要有意识的、知识性的学习过程。创造语言环境直接使用语言，通过练习而自然习得，才是最佳的语言学习方法。 5、学习英语的“四有”法，有词串，有关联，有感情，有同伴。 书中列举了很多编剧觉得有意思，或者有用的英文小短篇，小笑话，日常用语等等，循序渐进，适合记住其中的某些常用语句，在编剧思想方法的基础上，慢慢形成自己的学习方法。
只看了前面一小部分，看不下去了……似乎是通篇借鉴capo的史话，居然连原话都有……看了版面是18年的，想必是看了capo的史话后心血来潮自己也想试试……没啥，推荐下capo……另外EPR佯谬不是EPR悖论啊喂……编剧说自己是物理人是认真的吗……
“要摆脱这些隐喻，不能仅靠回避它们。它们必须被揭露、批判、细究和穷尽。”还疾病本来面目，需要更多人文关怀。
从本剧得到的一点知识： 战争无非对错，都只是顶层人士的棋局，是满足他们野心与欲望的一种方法。 兴与亡，成与败，皆百姓苦。
一看到贱兮兮的模样就知道是张楚岚无疑了，看久了还挺顺眼的哈哈哈
不是一般意义上的史书，他不讲国家，不讲文明、制度、宗教等等，他只讲人类进化演化历程，读来新奇有趣。 整部书，绕不开一个词“认知”，因为有了“认知”，智人淘汰了所有的竞争者，同时“认知革命”，“农业革命”，“科学革命”让智人从食物链底端一步步到顶端。 农业革命后人类形成了大型的村落，再形成城镇，最后成为都市。在人类几百万年的演化过程中，农业革命之后短短的几千年便出现了城市，王国，帝国，在时间上不足以让人类发展出能够大规模合作的本能。所以，如何在大型群体之间建立秩序是首要问题。 编剧认为：世界上的秩序是依托于想象及其想象基础上编织的故事所建立的。 上帝视角，宏观开阔 ，读完有种“原来还可如此”思考的叹谓。
灵感之源，引出了更加精彩的东西， 一直有个想法，把这个动画化或者真人化
原来糖多了会影响蛋白质的合成，从而形成蛋白质的中间产物 - 尿酸。 原来糖对于现代不缺能量的人是一种伤害，糖尿病、易于衰老。。。。。 原来糖还分这么多种 - 单糖、双糖、寡糖、多糖，且它们不都是对人体有害，比如寡糖对肠道的益生菌有益。
叶凡应该就是狠人大帝的亲哥哥再世。狠人之所以不将她历尽艰难收取到的她哥哥生前的那一缕气息注入叶凡体内，是因为她害怕，她害怕万一出现一个她不希望看到的结果，不注入的话她心底就还有一丝希望。 人生总是要有一丝期待，尤其是如她这一类已到了人生的巅峰者，不为成仙，只为红尘中等待他的归来，除了找到她哥哥她已经没有任别的目标，与其万一出现一个她不希望看到的结果，不如不去掲开那一个期待了万古的迷底。更何况已经有了小囡囡这个道果，她幼时的化身，即另一个自己，在仙界中可以天天陪伴着她的大哥哥，做个开心的小尾巴，或者让大哥哥牵着小手，或者坐到大哥哥的肩上，无忧无虑，永远长不大，在大哥哥的宠溺下天长地久，直至永恒……这就是她要的幸福！
比较适合宝爸宝妈们观看的一本剧，有挺多培养学龄前或者幼儿所需要借鉴的内容。 自己主要是比较同意编剧的几个观点，草草翻完，记忆比较深的有以下几点： 1、技能的掌握，在认知学上叫作隐性记忆，你无法通过语言表述让别人拥有这个技能。往往隐形记忆是更加牢固的，就如同游泳和骑自行车般。 2、如果你每天疯狂学习英语理论，比如发音规则、语法规则，你就只能掌握相关的知识，而无法拥有听、说、读、写的技能。 3、把一门语言当作技能来掌握的过程，英语称之为“acquisition”；把一门语言当作知识来学习的过程，英语称之为“learning”。而中文把两种过程都称为“英语学习”。 4、英语本来应该是一种技能，并不需要有意识的、知识性的学习过程。创造语言环境直接使用语言，通过练习而自然习得，才是最佳的语言学习方法。 5、学习英语的“四有”法，有词串，有关联，有感情，有同伴。 书中列举了很多编剧觉得有意思，或者有用的英文小短篇，小笑话，日常用语等等，循序渐进，适合记住其中的某些常用语句，在编剧思想方法的基础上，慢慢形成自己的学习方法。
只看了前面一小部分，看不下去了……似乎是通篇借鉴capo的史话，居然连原话都有……看了版面是18年的，想必是看了capo的史话后心血来潮自己也想试试……没啥，推荐下capo……另外EPR佯谬不是EPR悖论啊喂……编剧说自己是物理人是认真的吗……
“要摆脱这些隐喻，不能仅靠回避它们。它们必须被揭露、批判、细究和穷尽。”还疾病本来面目，需要更多人文关怀。
从本剧得到的一点知识： 战争无非对错，都只是顶层人士的棋局，是满足他们野心与欲望的一种方法。 兴与亡，成与败，皆百姓苦。
一看到贱兮兮的模样就知道是张楚岚无疑了，看久了还挺顺眼的哈哈哈
不是一般意义上的史书，他不讲国家，不讲文明、制度、宗教等等，他只讲人类进化演化历程，读来新奇有趣。 整部书，绕不开一个词“认知”，因为有了“认知”，智人淘汰了所有的竞争者，同时“认知革命”，“农业革命”，“科学革命”让智人从食物链底端一步步到顶端。 农业革命后人类形成了大型的村落，再形成城镇，最后成为都市。在人类几百万年的演化过程中，农业革命之后短短的几千年便出现了城市，王国，帝国，在时间上不足以让人类发展出能够大规模合作的本能。所以，如何在大型群体之间建立秩序是首要问题。 编剧认为：世界上的秩序是依托于想象及其想象基础上编织的故事所建立的。 上帝视角，宏观开阔 ，读完有种“原来还可如此”思考的叹谓。