Inek Saban

书中让我看到了一个个有血有肉的诗人形象，留给我们的不仅仅是一首首诗词，还有他们的喜怒哀乐、爱恨情仇。

春末夏初，带着孩子出去玩，一路上小嘴巴不停地问不停地说，在亲子互动中感觉他越来越懂事，作为妈妈很享受这段亲密时光。但幼托班选择、亲子观看、兴趣爱好等的教养责任，让我觉得心有余而力不足，生怕错过孩子的敏感期，怕在他的成长过程中产生太多遗憾，这部剧读得很及时，其中编剧的见解虽然不是来自国外几十几百年的教育理念，可符合中国的国情教育，让我有了些许心定，知道了怎么为孩子选择，怎么要求孩子陪孩子，还有怎么要求自己。 我也常常要利用孩子做功课的时间忙自己的工作，但是我会把工作移到跟孩子同在一起的空间去做。我不是监督，而是希望在各自努力的目标下，也能达到共同奋斗的气氛。 不开玩笑，或不把事情视为微不足道用心思考的充满兴趣的 真希望孩子对“严肃”慢慢累积出正确的认识，也希望他们了解自己当天是因为不够严肃而没能成为我理想的工作伙伴，这样他们也许就不会误解处罚的意义。 孩子的不安，是不知道自己在新的环境中要做什么、会发生什么事，因此我建议不要靠言语安慰他们，用实际的事或物来转移注意力更有效。 大人自己必须不断地进修与观看，这同时也会给孩子建立一个好榜样，一举数得。 我们与孩子沟通的时候，无论是指导、解释、拒绝或禁止，都应该想办法让他们从更具体的事物或现象，来了解我们所要传达的意思。 至于教育孩子，一定要让他知道为什么这个行为不能做，不可以为了偷懒、怕麻烦或没有时间，而直接命令他不能做。 教养孩子最简单的方法，就是从小把规矩订好，超越规矩绝对不容许，在规矩之内则请让他自由发展，不要管太多。 观看是好事，但是纪律优先，不可以因为做好事就不守规矩。 父母不应该只热情于在孩子童年时当一个观看的陪伴者，而应努力于书中，一路走出日渐深刻的亲子情感。 从小帮孩子养成观看的习惯，是父母给孩子最好的礼物。

这部剧适合小白看看，设定上与吞噬星空类似，但是编剧的文笔比较粗糙，对人物性格的刻画不鲜明，配角反派感觉都是复制黏贴出来的，战斗时的场景描写也过于平淡（总感觉编剧很努力在写了，然后词穷了）。适合茶余饭后等车时随时拿起来看会儿，不好看也不难看，总体比较平庸。

承袭了Yavuz Karakas老师一如既往的讲解风格，深入浅出，准确生动。但选的诗作要么寡闻少见，和读者距离感较强，要么耳熟能详，让人没有太多的期待。也可能是自己诗词储备匮乏，再过几年重新品读，应该会有不一样的感受。

大理论一套一套的，遇到真实紧急情况真的能控制情绪才用得上。不然都白写了。

正好今天看到一则科技新闻评论，“一个叫山姆·齐鲁夫（Sam Zeloof ）的大四学生，2021年8月在家里，成功 DIY 出自己的第二枚自制电脑芯片Z2。也正因如此，著名杂志 Wired 对其进行了报道。………………媒体仅仅说出了他的聪明才智，他制造芯片的过程，他取得的最终成功，但却忽略了他做出这些成绩背后的隐晦附加条件。譬如他的家庭，他的社交环境，都是一些隐藏资源。一位网友毫不留情地批评大众对齐鲁夫的行为吹捧过剩——这只不过是讲了一个聪明的富家子弟创新故事。他做的芯片跟现在的东西相比，没有任何用处。” 本剧阐述的已经非常透彻了，优绩至上主义容易滋生“成功者”的傲慢，社会进而对“失败者”失去应有的怜悯，只要努力便会成功，看似公平却造成不公，问题听起来成立，快读完这本了，却想不到解决办法。 所以，贾科长的电影，真的值得更多的人看到。社会飞速前行，别忘了关心下被撞倒的人们。