Letting Go

在观看过程中如果要划线的话，可能会把整本剧都划下来。所以，在观看过程中，很多次都萌生把这部剧抄一遍的想法。

遇到暴雨，马路上波涛汹涌，车辆摩肩接踵 ，做蜗牛状，堵车快两个小时，终于一口气看完了这部剧。 大师讲得通俗易懂，也很有幽默感。 可是道行甚浅 ，依然不能求甚解。但是就今天来说，在车上堵了将近2个小时，正好有空把这部剧读完，也不觉的时间漫长，到了小区门口，小区门口的水也退了，可以安全走回家，要知道，大雨的时候，我们小区门口的积水都是淹到大腿的。这也算是生活的般若吧。 世间万物，无常变化，只有随喜自在，才是般若人生。

所收诗词太少，老生常谈，不建议对毛之诗词有了解的读。中学生可以读读。

我可能是完整读完这本剧集耗时最少的几个人之一。女主忆秦娥果真是拿了女主剧本的，写的很生活化很接地气，但换个时代换个背景我都觉得像在看小言剧。 不得不说传统艺术文化是有魅力的，我虽然从没完整的看过、听过一出戏，但从书里也能够感受得到一些戏曲的美，毕竟戏曲是一代又一代人对一个故事、一场好戏、一段唱腔、一句道白、一个动作，甚至一个锣鼓点的反复敲打研磨，才集腋成裘、聚沙成塔的。中国戏曲的巨大魅力，就来自这苦苦修道者。我们何其幸运能欣赏这璀璨的艺术瑰宝，又多么可惜逐渐远离了这门艺术！ 不过书看到后面是真的越来越迷，忆秦娥以前宁愿生孩子休产假来逃避当主演，可年过半百的时候，大家要推她养女当主演她竟然觉得愤怒，她养女可是她自己尽心尽力培养的诶？还有后来戏迷要给她从艺四十年演出封“金皇后”的噱头时，她捂嘴不说话，像是什么都不懂的样子，但到了这个时候这种描写会让人觉得这是她心里已经默许了这个称呼，毕竟按她的性格，如果真觉得不妥会严词拒绝的。更不要说后面傻儿子视角的描写，那个画家纯粹的爱和高层次的艺术追求，还有觉得亏欠前夫不断加钱雇人照顾的做法，都让我觉得这个人物是崩了，是自欺欺人的问心无愧、货真价实的又立又当！ 不过好看也是真的，我虽然不懂秦腔但记住了忆秦娥，见证了这个放羊的小女孩从弱小无助到万众瞩目，从一枝独秀到退居幕后。看到了时代的发展，秦腔的求变与不变，希望如果有机会，下次去西安能有幸现场看一出戏！

Christine Dupree盛世系列唯一一本土著女主，大家闺秀女主+病娇男主，强强对话，完美

田先生关于Letting Go的理清和见解给人一种新的思路，Letting Go的形成是多种矛盾倾轧下的结果，是特定的历史条件和时空背景下的产物。由于初学浅见，对先生的言论一知半解，但很大程度上弥补了我原先知识的空白，Letting Go也引起了我更大的兴趣。今后时间允许，仍需重温细读先生之作。

Letting Go，是一本讲原则性的谈判。在人生中有大大小小的谈判，有生活、有工作上、合作上等等。而最佳的谈判是处于互利互惠或互利共赢或互利共生原则，这样的谈判不伤和气。

为我的童年塑造了一个西方魔幻世界，从此无法自拔。你为什么玩魔兽？是因为看了指环王呀。

中规中矩的一本剧集吧，刚开始写的挺精彩，后面就开始扯蛋和凑字数了，高中时听说的剧集，现在才看完

假期里看的第一部现代剧集，也是Amy D'Allessandro的第二部剧集，带给我挺多的思考，当你从局中人的角度而非站在第三者的视角去观看一段故事，你会想那时候那些做法和那些感情是不是假使自己经历了也会是那个样子，很多的感慨—— 首先是开篇对主人公林雨翔的描写。林雨翔这人与生俱有反叛的功能，什么都想批判——“想”而已，他胆子小，把不满放在肚子里，仅供五脏之间作交流。一句略带讽刺的话描写了一个个性张狂却又胸无多少实力的人的形象。小学时被家人逼着读了许多古书，古书又因为家人的挑拣，女人多的《Letting Go》、遭受过宫刑的司马迁写的《Letting Go》、有“以其髀加妾之身”描写的《Letting Go》…都遭了禁，却也落得个神童的称呼。初中时受到发了两篇文章而身价大增的马德保的赏识，最值得称道的是有一次临交稿前一夜才拼凑出的作文，获得了全国一等奖，并且收录进《Letting Go》，却并没有引起多大的波澜。影视社组织的一次外出郊游，Susan的出现，改变了太多的东西，所有的所有都因Susan而有着特别的意义。Susan长的美丽清纯，成绩是年级第一，理想是“相约清华”。Susan成了林雨翔的追求对象，只是行动上并没有太多的表现，我想Susan是懂的，并没有拒绝林雨翔的爱慕。“大桥已到不惑之年，其实是不获之年，难得能获得维护保留，憔悴得让人踏在上面不敢打喷嚏。桥上车少而人多，皆是恋人，都从容地面对死亡。”也是在这座大桥上，Susan把她的习题册送给雨翔，希望能够提高成绩。中考时候的“复习的怎么样”的问候虽短，但是却足够叫人感动，故事未完。 其次是语言的风格。其实许多地方可以作为笑话来读，而讽刺效果又十分明显。例如林母割爱，放弃一夜麻将，陪雨翔谈心——她从报纸上见到在考前要给孩子“母性的温暖”；林父恨不能给，重担都压在林母肩上；这种散文家写文章像做拼盘，好端端的材料非要把它拆掉换一下次序再拼起来，以便有散文的味道。对语言的巧妙运用，“我说，是贼近啊！”“恶近！”“忒近！”“巨近！”；“阳光shine（照耀）着，pat my skin（爱抚着我的肌肤），这是我吗？以前的我吗？是吗？No!Not me!我是怎么了……”。还有许多读来令人觉得很有道理的话像同类之间是发现不了共有的缺点的；如果其他人盛赞一个男人的钟爱者，那男人会为她自豪，等到进一步发展了，才会因她自卑。以及充斥在全篇的对于中国教育制度的各种不满或讽刺：那女孩的嘴仿佛学会了中国教育界处理问题的本事，只触及皮而不敢去碰实质的东西。下了班拼命离开的机关职工，搓麻将上瘾的赵镇长和帮助雨翔得以进入市南三中的体委主任等等。还有一些我想看得人可能会划线的句子——可见思念之情不光是存在于头脑之中还存在于脚上，心有所属脚有所去；橘黄的灯光映着街景，雨翔心里浮起一种异乡的冷清；“怎么叫‘看破红尘’，我看不起那种悲观的人，所谓看破红尘就是把原本美好的红尘看成了破烂…” 第三是情节上。故事的情节不算曲折，雨翔没有发挥超常，“失恋”那天没有打雷下雨……但不算曲折的情节带给人的东西已经够多。可能中考作文《Letting Go》写的是那天去南京偶然的机会坐在Susan旁边的一夜吧。当雨翔因为种种进入市南三中，而“发挥失常”的Susan却去了区重点时，没有想到一切只在这么短的时间就变化。本以为三年不长，相约清华才是目力所及的梦想，谁料想影视社社长徒留其名、室友不合、没有老师赏识、多科见红……而最沉重的一击来自罗天诚的那封信：“你的Susan（是“你的”吗？现在可能不是了）似乎已经变了，她现在和理科极优的男孩好得——我都无法形容！简直——她有无给你写信？如果没有，你就太可惜了，这种朝三暮四的人，你不去想也罢