王小列,闫妮,谭松韵,赵小棠
为了完成女儿高三前的小小心愿，父亲李博宇决心带着李妍远赴阿勒泰滑雪。突如其来的意外带走了李博宇的意识，也让为妻为母的潘雁秋做出了一个女人最艰难的决定。当家渐渐失温，一只名为可乐的小狗带着倔强闯入了她们
对于英语的接触，最早来说是我还在学说话时家里电视所播放的“点头Yes摇头NO”, 再过来是小学一年级仅上了半学期的校本课程，知道小学三年级我开始了漫长英语长征路。三年级开始在一位同学妈妈的推荐下，我妈妈也开始随大流给我报了课外补习班。 时至今日，正儿八经的学英语（因为学校有安排考试）已快八年了，可，效果嘛，差强人意。 八年的英语学习之路，曾有过短暂的“春天”，但却不是源于我本人对英语的兴。可能新开学有一个令我喜欢的老师，可能面对小升初或者中高考的压力。 我从未理解有些人喜欢英语，毕竟小女早已心有所属，对这位“公子”没什么兴趣。 目前迫于学业的压力也好，面对以后工作生活的必须也好（初中学校新建的幼儿园部报名还需要家长参加英文笔试），管我什么喜欢与不喜欢，英语都不得不学。 这八年来对英语的不重视，也叫我吃了不少苦头。同龄人哼唱英文歌时，我只能笑笑不说话难以参与其中；学校组织英语周活动，大家踊跃报名参与各类有意思的活动时，我却无能为力；每次考试的总排名，英语都在拖后腿；正如我现在面临的高二文理分科，却仅因英语单科成绩不理想，进入重点班的可能飘忽不定…… 本剧即是一本很好的励志读物，亦有很多可行性很强的干货。值得一读。内中对于英语学习之路各个阶段都很多方法可以借鉴。读来并无枯燥烦闷之感，着实不错。
流里流气却又深情的秋水，身边走过了初恋，前女友，柳青。一口话粗俗不可耐却又让我嚼起来津津有味。现在人长到了十九岁半上学早大学也快上完了。守着自己的青春时光，希望能给以后的自己一个交代。还有就是越来越怀念高三的日子。2018年12月27日留
世界上分为两种人，一个是思辨者，一个是吃瓜群众，要想成为思辨者，必须练就结构化战略思维。
张若昀真是演啥都一样，这部剧直接五官乱飞了，剧情生硬地让我尴尬😅
在书里读到了“项羽、曹操、武则天、海瑞、雍正这几位历史人物，有些细节的描写，展现了人物的灵动和特别，性格特征也展现的淋漓尽致，生而为人，却带着不同使命。 项羽战败，与虞姬别后，自刎乌江，这是英雄不忍苟且，选择结束的方式，悲怆而具有浪漫主义悲剧色彩。 曹操虽然残忍，但并不暴虐，冷酷，并非无情。有自己的辉煌战绩，“官渡之战”，政治上有自己的得意之处“挟天子以令诸侯”，最为厉害的是他的文武双全。 武则天的政治天赋无人能及，知道要实现远大目标，必须要沉住气，等待时日。知道广纳人才，唯才是用。一生都在实现政治抱负，最后也在政治抱负下临终而别。 海瑞的善在于一心为民，勇敢刚毅，宁折不屈，这样的一腔孤勇，注定在朝中无法左右逢源，水至清则无鱼，人至察则无徒。度的掌握何其重要，在变化中灵活适应生存之道，再不忘初心，自己的最初使命。 读雍正的时候，觉得很有趣，他自信十足，又洞悉下情，勤政不息又讲究效率，刚毅果断又处处小心，广开言路又从善如流。治理国家，讲究方式方法，有条不紊，对国家事务处理游刃有余。他喜欢别人的奉承，但又不喜欢别人为了奉承而奉承。自己君临天下的同时，也想君临众志，太过理想化，终将败给理想主义。 历史人物离我们很远，书作为媒介，拉近了我们的距离，人物通过语言变得活灵活现，我们在其中读他们，也在其中读自己。
从某本剧看到一句引自《再见，李可乐》后开始打算看完这部剧，一搜居然有八部，刚开始有些望而却步，读着读着越发觉得不虚此行，三生有幸。 虽然脑子里已经不太记得八本剧都具体说了什么，但合上书却又感觉自己跟以前不太一样了，更有力量更从容了。 再见，李可乐未必是不好走的路，却是一条需要勇气才能踏足的路，发现自己的问题剖析它省视它，在心理医生的帮助下像剥洋葱一样一层层剥开再慢慢治愈。心理治疗就是鼓励人说真话的游戏，越真诚越温暖。我们之所以会变得黑暗、扭曲、怪异……就是掩盖了太多真相，不愿面对事实。人之所以为人，就是因为我们不是神也不是魔鬼，我们介于地狱和天堂之间，我们是复杂的，同时又是可以自我选择的。 感谢真诚的编剧、感谢坚守的播出商、感谢有爱的序者、感谢渊博的翻译，感谢一起观看的书友们。最后引用序者一句话：无论身处何路，只要我们未曾停止过思考，便终能再次相遇。
格式塔跳跃、整体性学习、网状思考、启动效应和潜意识这些其实都是同一个东西，甚至记忆术或者任何的普通的记忆都是运用了前者，通过先记忆或联系一部分知识然后不断启动它们的延展来网状地接纳把握相关的新知识，有一个更关键的点在于想象联想以及任何的通俗化，这在于拿原料来拖住承接原本的抽象知识，哪怕本身是错的，但是呢，因为启动效应的整体自动倾向，后续真正对的知识就可以利用这个原料根植于它而迅速萌发相当于土壤的间接使用，否则任何知识都是空洞的，任何知识哪怕是一字不差地记住或者理解也都只是片面的，从错误和片面中去逐步修正来把握正确的这才是实质，而这就是前面说的这些概念的综合实例，所谓的自己动脑最关键的部分在于自己用与之有关的一切来哔哔而不计对错，否则永远是弱电流超低速处理——输入只能勉强挤进去一点点，而输出放钩子可以无限地切割信息，这才是大脑的实质机制：不需要过分一样的东西，对世界来说也是一样的，一台电脑仅仅都是0或者1对人类而言就没有意义，差异和无序才是主流，因为同流太轻而易举了远不足以实现世界所需要的功能就如同人类对计算机的要求自己吃东西想要多点样式是一样的道理。
对于英语的接触，最早来说是我还在学说话时家里电视所播放的“点头Yes摇头NO”, 再过来是小学一年级仅上了半学期的校本课程，知道小学三年级我开始了漫长英语长征路。三年级开始在一位同学妈妈的推荐下，我妈妈也开始随大流给我报了课外补习班。 时至今日，正儿八经的学英语（因为学校有安排考试）已快八年了，可，效果嘛，差强人意。 八年的英语学习之路，曾有过短暂的“春天”，但却不是源于我本人对英语的兴。可能新开学有一个令我喜欢的老师，可能面对小升初或者中高考的压力。 我从未理解有些人喜欢英语，毕竟小女早已心有所属，对这位“公子”没什么兴趣。 目前迫于学业的压力也好，面对以后工作生活的必须也好（初中学校新建的幼儿园部报名还需要家长参加英文笔试），管我什么喜欢与不喜欢，英语都不得不学。 这八年来对英语的不重视，也叫我吃了不少苦头。同龄人哼唱英文歌时，我只能笑笑不说话难以参与其中；学校组织英语周活动，大家踊跃报名参与各类有意思的活动时，我却无能为力；每次考试的总排名，英语都在拖后腿；正如我现在面临的高二文理分科，却仅因英语单科成绩不理想，进入重点班的可能飘忽不定…… 本剧即是一本很好的励志读物，亦有很多可行性很强的干货。值得一读。内中对于英语学习之路各个阶段都很多方法可以借鉴。读来并无枯燥烦闷之感，着实不错。
流里流气却又深情的秋水，身边走过了初恋，前女友，柳青。一口话粗俗不可耐却又让我嚼起来津津有味。现在人长到了十九岁半上学早大学也快上完了。守着自己的青春时光，希望能给以后的自己一个交代。还有就是越来越怀念高三的日子。2018年12月27日留
世界上分为两种人，一个是思辨者，一个是吃瓜群众，要想成为思辨者，必须练就结构化战略思维。
张若昀真是演啥都一样，这部剧直接五官乱飞了，剧情生硬地让我尴尬😅
在书里读到了“项羽、曹操、武则天、海瑞、雍正这几位历史人物，有些细节的描写，展现了人物的灵动和特别，性格特征也展现的淋漓尽致，生而为人，却带着不同使命。 项羽战败，与虞姬别后，自刎乌江，这是英雄不忍苟且，选择结束的方式，悲怆而具有浪漫主义悲剧色彩。 曹操虽然残忍，但并不暴虐，冷酷，并非无情。有自己的辉煌战绩，“官渡之战”，政治上有自己的得意之处“挟天子以令诸侯”，最为厉害的是他的文武双全。 武则天的政治天赋无人能及，知道要实现远大目标，必须要沉住气，等待时日。知道广纳人才，唯才是用。一生都在实现政治抱负，最后也在政治抱负下临终而别。 海瑞的善在于一心为民，勇敢刚毅，宁折不屈，这样的一腔孤勇，注定在朝中无法左右逢源，水至清则无鱼，人至察则无徒。度的掌握何其重要，在变化中灵活适应生存之道，再不忘初心，自己的最初使命。 读雍正的时候，觉得很有趣，他自信十足，又洞悉下情，勤政不息又讲究效率，刚毅果断又处处小心，广开言路又从善如流。治理国家，讲究方式方法，有条不紊，对国家事务处理游刃有余。他喜欢别人的奉承，但又不喜欢别人为了奉承而奉承。自己君临天下的同时，也想君临众志，太过理想化，终将败给理想主义。 历史人物离我们很远，书作为媒介，拉近了我们的距离，人物通过语言变得活灵活现，我们在其中读他们，也在其中读自己。
从某本剧看到一句引自《再见，李可乐》后开始打算看完这部剧，一搜居然有八部，刚开始有些望而却步，读着读着越发觉得不虚此行，三生有幸。 虽然脑子里已经不太记得八本剧都具体说了什么，但合上书却又感觉自己跟以前不太一样了，更有力量更从容了。 再见，李可乐未必是不好走的路，却是一条需要勇气才能踏足的路，发现自己的问题剖析它省视它，在心理医生的帮助下像剥洋葱一样一层层剥开再慢慢治愈。心理治疗就是鼓励人说真话的游戏，越真诚越温暖。我们之所以会变得黑暗、扭曲、怪异……就是掩盖了太多真相，不愿面对事实。人之所以为人，就是因为我们不是神也不是魔鬼，我们介于地狱和天堂之间，我们是复杂的，同时又是可以自我选择的。 感谢真诚的编剧、感谢坚守的播出商、感谢有爱的序者、感谢渊博的翻译，感谢一起观看的书友们。最后引用序者一句话：无论身处何路，只要我们未曾停止过思考，便终能再次相遇。
格式塔跳跃、整体性学习、网状思考、启动效应和潜意识这些其实都是同一个东西，甚至记忆术或者任何的普通的记忆都是运用了前者，通过先记忆或联系一部分知识然后不断启动它们的延展来网状地接纳把握相关的新知识，有一个更关键的点在于想象联想以及任何的通俗化，这在于拿原料来拖住承接原本的抽象知识，哪怕本身是错的，但是呢，因为启动效应的整体自动倾向，后续真正对的知识就可以利用这个原料根植于它而迅速萌发相当于土壤的间接使用，否则任何知识都是空洞的，任何知识哪怕是一字不差地记住或者理解也都只是片面的，从错误和片面中去逐步修正来把握正确的这才是实质，而这就是前面说的这些概念的综合实例，所谓的自己动脑最关键的部分在于自己用与之有关的一切来哔哔而不计对错，否则永远是弱电流超低速处理——输入只能勉强挤进去一点点，而输出放钩子可以无限地切割信息，这才是大脑的实质机制：不需要过分一样的东西，对世界来说也是一样的，一台电脑仅仅都是0或者1对人类而言就没有意义，差异和无序才是主流，因为同流太轻而易举了远不足以实现世界所需要的功能就如同人类对计算机的要求自己吃东西想要多点样式是一样的道理。