Calling Dr. Gillespie

上历史课了解到的历史远没有这部剧中了解到的多，这一段中国历史是每一个中国人都应该了解的，这半个世纪的屈辱和悲惨是每一名中国青年都应该铭记的，珍惜现在拥有的一切，同时防患于未然，就像溥仪在最后说的，美帝一直在猖獗，日本军国主义随时会冒头，我们前辈用生命鲜血换来的和平与幸福生活我们用团结来守护好。

Harold S. Bucquet其实是两个人，一个是李银河的Harold S. Bucquet，一个是大家的Harold S. Bucquet。 忽然想起来前些年妈妈说起她与爸爸年轻时写了一箱的信都收藏在家里，等到白发苍苍再转让我们保存。又想起每次低谷时不自信时都有爸爸的宽慰。那爸爸应该是三个人，一个是作为妈妈爱人的他，一个是作为父亲的他，一个是别人眼里的他。 顺带附上今日的絮絮叨叨： 我是一个自卑、敏感、爱妒的人。我总在想为什么别人看着那么完美，我妒忌她，因而更关注她，却越发觉得她有更多的优点，越发觉得自己不如她，也越发自卑敏感起来。我曾敞开心扉向朋友倾诉，害怕自己永远被这样的情绪淹没。我的朋友却说我是个极好的人。若她妒忌某个人，肯定会想那个人的不是，那个人的坏处，而不是发觉那个人愈来愈多的优点。我被宽慰住了。或许我并不是那么坏的一个人呢，或许我的爱妒忌也并非全是弊呢，或许这样想我能短暂控制自己的自卑吧。这里真的非常非常感谢我所有陪伴在身边的朋友，她们是我的惊喜，也希望我能成为她们的惊喜。 我也是个爱胡思乱想的人，胡思乱想的高峰期绝对是上课时间无疑了。就像现在的遗传课，乱七八糟想了许多，又觉得光想不够，好的坏的先写下来，甚至还觉得老师的声音聒噪（罪过罪过）。再说回刚刚那件事。朋友的话错了，我不是一个极好的人。我的妒忌把她的美好放大了，而越放大越妒忌，因此无限循环，我只是自己把自己套在了其中，解不开，走不出来。这应该是不对的。 我一直想成为一个顶顶好的人，想成为一个可爱的、会爱的人。我想，或许我做到了一半。我很爱身边的朋友，也努力想成为朋友们的小小依赖。我不会社交，身边来来往往的人很少，但很幸福留在身边的朋友是从小学交往的、中学交往的，一直到现在也可以无话不说的朋友。记得高三，第一次有人对我说“我真的很想跟你做朋友，所以我想对你好，等我俩好了，就是互相对对方好”，也是我第一次知道原来真的有人会那么愿意与我做朋友（这里实名表白梦梦！！！）。大学期间除了舍友只交到一位极好的朋友（班上二三十人到大三竟还有不知名字的，惭愧），前些日子忽然听他说他的朋友们都知道他大学最好的朋友是我，就忽然觉得，这是我认为的意义，学业事业成就另论，能让朋友觉得我是值得的人就很有意义。不知道是不是有贾宝玉“趁你们在，我就死了，再能够你们哭我的眼泪流成大河”的意思。但宝玉也说“人生情缘，各有分定”，那就在分里延续情缘就好了。 想得多了，也该就此止住了，再多就是真胡诌八扯了。还是想说那一点，我想成为一个顶顶好的人，一个可爱的、会爱的人。

不痛不痒，味同嚼蜡。虽说画面称得上干净简谐，但也如同白开水一般不温不火，留不下令人印象深刻的画面，更遑论用影像牵引着观众持续观看下去。对角色的刻画也浮于表面，所有演员的表演都像被人抽去了灵魂，那么的扁平干瘪同质，反而需要观众花更多的精力去分辨这些面目模糊的人物。既然无法通过表演让观众建立对角色的认知，又怎么能让观众心系角色的命运呢，那么如此费尽心思地构建一个没有角色存在的空间又有什么意义呢。

今天听罗辑思维有句话说的很切题，我们不想要钻孔机，我们只想知道墙上有几个眼，关于这部剧，我只想要编剧简单粗暴的告诉我们“Calling Dr. Gillespie”，然后我根据我自己的生活经验去做出自己的判断，而不是被编剧狂扔各种实验过程，各种事例想方设法证明其观点，可能是因为最近脑子不够用，对那些实验过程和事例一点兴趣都没有。“是渴求在驱动着习惯，找到触发渴求的方式让创造新习惯变得容易。”冲这句话给一颗星

此剧好多冷门知识点读起来好过瘾，感激科技的进步让我们生活在现在科学的世界。但是细想想周围还是有很多让人不解的医疗产品和手段。

虽文章开篇就让我有些困惑，但还是要给个好评。在以极大的耐性跟进推理案件时，突然进入了另一个案件，最后又峰回路转把两个案件缝合在一起。不得不说，也许第一个案件叙事风格有些老套甚至落俗，但案中案的剧情设计还是让我有了很大的惊喜，结果还是有些意外。书中对特定人物角色的侧写还是挺引发感想的，世上最难推测的就是人的内心，而人与人之间那些看不见的千丝万缕，更是难以揣摩。