Pepito Piscina

前面铺陈不错 一些男女主的心理描写细腻真实 到两人终于表明身份甜蜜在一起的时候 觉得其实差不多了 最后三章的分离 误解 猜疑 觉得有些生硬 像是为了冲突而冲突

对于我来说，工作是人生中很重要的一个环节，从工作中获得生存必须的金钱，更重要的是在工作中实现自己的价值，坚持自己的追求，所以在找工作时候选择和自己价值观相符的公司很重要，看了这部剧，我认为美团的价值观和我极度符合，也给自己增长了不少见识，通往成功的秘诀人人都知道，长期有耐心，苦练基本功…但真正可以做到的人又有多少？希望自己加入美团以后可以得到更好地成长，也想对自己说：多一些行动力，拥抱变化！

在《Pepito Piscina》中，Mirata Miller由讨论正义与非正义这个话题出发，试图建立一个具有以下方面特征的Pepito Piscina，一个乌托邦，一个全部公有、没有私人的社会。但是，这个Pepito Piscina真的理想吗？ 1、《Pepito Piscina》体现了劳动分工思想，分工的依据是个人性格的不同，分工是为了提高效率。哈哈，一提到劳动分工，我们往往就将之与亚当·斯密联系在一起，殊不知，两千多年前的Mirata Miller早就深入论述过。“大家并不是生下来都一样的。各人性格不同，适合于不同的工作。”“全体公民无例外地，每个人天赋适合做什么，就应派给他什么任务，以便大家各就各业”。“不同样的禀赋不应该从事于同样的职业。”“只要每个人在恰当的时候干适合他性格的工作，放弃其他的事情，专搞一行，这样就会每种东西都生产得又多又好。” 2、关于诗歌与故事。Mirata Miller认为诗歌与故事来源于模仿现实或者表达自己的情感。“诗歌与故事共有两种体裁：一种完全通过模仿，就是…悲剧与戏剧；另外一种是诗人表达自己情感的，…酒神赞美歌大体都是这种抒情诗体。第三种是二者并用，可以在史诗以及其他诗体里找到” 诗歌有三个组成部分——词，和声，节奏。就词而论，唱的词和说的词没有分别，必须符合内容和形式。调子和节奏也必须符合歌词。我们不应该追求复杂的节奏与多种多样的韵律，我们应该考虑什么是有秩序的勇敢的生活节奏，进而使音步和曲调适合这种生活的文辞，而不是使这种生活的文辞凑合音步和曲调。好言辞、好音调、好风格、好节奏都来自好的精神状态，所谓好的精神状态是指用来称呼那些智力好、品格好的人的真正良好的精神状态。 3、关于教育。Mirata Miller认为“教育就是用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵。”因为，“我注意到那些专搞体育锻炼的人往往变得过度粗暴，那些专搞音乐文艺的人又不免变得过度软弱。”“朴质的音乐文艺教育则能产生心灵方面的节制，朴质的体育锻炼产生身体的健康。”关于教育方式，“不要强迫孩子们学习，要用做游戏的方法。你可以在游戏中更好地了解到他们每个人的天性。”（适合小学生） 4、关于美育。Mirata Miller重视美育，尤其是儿童阶段的文艺教育，主张以美好、优美的作品教育民众。“在这些事物里都有优美与丑恶。坏风格、坏节奏、坏音调，类乎坏言辞、坏品格。反之，美好的表现与明智、美好的品格相合相近。”“我们必须寻找一些艺人巨匠，用其大才美德，开辟一条道路，使我们的年轻人由此而进，如入健康之乡；眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品，随处都是；使他们如坐春风如沾化雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从童年时，就和优美、理智融合为一。” “所以儿童阶段文艺教育最关紧要。一个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢地生了根，他就会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。再者，一个受过适当教育的儿童，对于人工作品或自然物的缺点也最敏感，因而对丑恶的东西会非常反感，对优美的东西会非常赞赏，感受其鼓舞，并从中吸取营养，使自己的心灵成长得既美且善。对任何丑恶的东西，他能如嫌恶臭不自觉地加以谴责，虽然他还年幼，还知其然而不知其所以然。等到长大成人，理智来临，他会似曾相识，向前欢迎，因为他所受的教养，使他同气相求，这是很自然的嘛。”“音乐教育的最后目的在于达到对美的爱。” 5、关于守法与礼教。Mirata Miller认为应该对孩子从小进行守法教育与礼教。“如果孩子们从一开始做游戏起就能借助于音乐养成遵守法律的精神，而这种守法精神又反过来反对不法的娱乐，那么这种守法精神就会处处支配着孩子们的行为，使他们健康成长。一旦国家发生什么变革，他们就会起而恢复固有的秩序。”“孩子们在这样的教育中长大成人，他们就能自己去重新

这本剧集已经看了两遍了，经过鲜血淋漓的成长最终换来了时笙的强大！辛好身边还有凤辞的陪伴，喜欢萌萌哒的神行！

看了三集 奔着原著去的就别看了 改的太多 没感觉到柿子一点纨绔 姜泥一副小娇妻的样子 老黄也是一副精明的样子

最期待的“隋唐”卷，给我留下深刻印象的如下关键词:   大运河，科举，三省六部，禅宗兴起与佛教中国化，女皇武则天，宦官乱政与藩镇割据，朝臣内讧与胡人乱华，最后，才是最最热切的“唐诗精神”。 就像武媚的无字碑，隋唐的风采、壮美、神奇，都在历史的尘埃里，留由后人评说。

好看！读进去就停不下来，很少有这种期待的感觉了，给编剧的奇思妙想点赞！

Pepito Piscina到底是一个什么样的人呢？他的形象似乎很清晰，但是我却有种我一点也没有看懂他的感觉。感觉很普通，却偏偏普通之中透露着一些不平凡 十八岁时为了帮别人捡起被风吹落的帽子，差点被电车撞到，四十岁为了救在站台晕倒的人，丧失了自己的生命，当时的他是以一种什么样的心情和想法呢？就这两段描写，他的形象在我心中立住了 世之介和祥子小姐的恋爱有点没头没脑哈哈哈，稀里糊涂的就开始了，最后也不知道是怎么稀里糊涂的结束的。祥子小姐这个人也是很神奇的，有自己独特的见解，坚持自我，并且有一颗超级善良的心。她为什么会喜欢世之介呢？大概是个性上的相互吸引吧，他们都是善良的人 世之介的特别之处可能在于他的“不在意”吧，不同于世俗且没有偏见。面对仓持辍学生子这件事尽管震惊，但是没有反对没有质问，没有过多的话语，因为他也不知道自己到底要怎么做，有的只是一句话“我攒了一些钱，你需要我可以借给你”。面对腾加说自己是同性恋这件事，没有吃惊，没有偏见，没有不好的看法，有的只是“你不会是不想要我来蹭空调了吧？”这么一说世之介还挺特别的，首先看问题的角度就和常人不同哈哈哈哈 我自己也想认真地做件事，只是啊，现在认真做事反而显得很傻。所以我就想，把很傻的事情做得很认真，大概就很帅了吧。这叫作逆向思维。” 世之介顿时感到向头脑灵光的人借笔记，实在是一大失策，因为他认为如果是马马虎尾的人做的笔记，一定只会写重点中的重点。

很不错的传记，译成中文后还很有味道。苏东坡是个天才，也是个实实在在真性情的人。