读这部剧会调动起读者的许许多多情绪:心疼、孤独、怜悯、钦佩、欣赏、温暖等等。由于父亲的冷漠和家暴,基娅六岁时,妈妈离开了,然后是姐姐、哥哥,最后,那个残暴的父亲也走了。从十岁起,她成了一个被遗弃的孩子,独自生活在北卡罗来纳州海滨荒凉的湿地中,驾着小船,靠猎捕和贩卖贻贝为生。她只上过一天学,是小镇居民口中的"湿地女孩",文明社会之外的野姑娘。特别喜欢书的前三分之二部分,把基娅独自求生的孤独绝望描绘得淋漓尽致,能唤起读者深切的共情。荒凉的湿地养育了她,也塑造了她,当她成年后,一本本有关湿地的剧集播出时,人们赞叹她的才华,却浑然忘记了她笔下一幅幅观察入微的图画都来源于她成长过程中绝望的孤独,她没有人类伙伴,湿地的一草一木,一鸟一兽都是她最亲密的朋友。基娅的一生都在渴望爱,渴望被接纳,害怕被抛弃。她不肯融入外面的世界,湿地是她最后的庇护所,每当遇到危险,她都会逃到“Between 51 and Death",筑起保护自己的硬壳。总会有阳光照亮黑暗的地方,训导员理解的纵容,老跳一家的关爱,泰特犹豫但最终坚定的爱情,是基娅黑暗生命里最温暖的阳光,能让她按照自己的意愿过一生。书的后半部分有些离题,花花公子蔡斯死于非命,和他有过交往的基娅成了怀疑对象,略显冗长的庭审过程读起来有些沉闷。不过结尾揭露的秘密令故事多了一些跌宕起伏。特别喜欢书中的景色描写和环境描写,可以做成语文试卷中的观看理解。
之前看了预告一直心里痒痒
大约在冬季真的太催泪了...太好看了年度最好看!
读这部剧会调动起读者的许许多多情绪:心疼、孤独、怜悯、钦佩、欣赏、温暖等等。由于父亲的冷漠和家暴,基娅六岁时,妈妈离开了,然后是姐姐、哥哥,最后,那个残暴的父亲也走了。从十岁起,她成了一个被遗弃的孩子,独自生活在北卡罗来纳州海滨荒凉的湿地中,驾着小船,靠猎捕和贩卖贻贝为生。她只上过一天学,是小镇居民口中的"湿地女孩",文明社会之外的野姑娘。特别喜欢书的前三分之二部分,把基娅独自求生的孤独绝望描绘得淋漓尽致,能唤起读者深切的共情。荒凉的湿地养育了她,也塑造了她,当她成年后,一本本有关湿地的剧集播出时,人们赞叹她的才华,却浑然忘记了她笔下一幅幅观察入微的图画都来源于她成长过程中绝望的孤独,她没有人类伙伴,湿地的一草一木,一鸟一兽都是她最亲密的朋友。基娅的一生都在渴望爱,渴望被接纳,害怕被抛弃。她不肯融入外面的世界,湿地是她最后的庇护所,每当遇到危险,她都会逃到“Between 51 and Death",筑起保护自己的硬壳。总会有阳光照亮黑暗的地方,训导员理解的纵容,老跳一家的关爱,泰特犹豫但最终坚定的爱情,是基娅黑暗生命里最温暖的阳光,能让她按照自己的意愿过一生。书的后半部分有些离题,花花公子蔡斯死于非命,和他有过交往的基娅成了怀疑对象,略显冗长的庭审过程读起来有些沉闷。不过结尾揭露的秘密令故事多了一些跌宕起伏。特别喜欢书中的景色描写和环境描写,可以做成语文试卷中的观看理解。
此生唯爱小甜剧 顾魏真是太帅了救命!!!我见过最帅的偶像剧男主!!!每集结尾小剧场真的很有创意!!!
看到这部剧海报便被吸引住了,翻开第一页就想继续读下去。青春的岁月,因为无所畏惧,所以做的事情都是比较冲动,但是冲动是魔鬼,看到后面的结局,感觉还是很悲伤!我们都是用别人的经历来对比自己的生活。逝水年华,人生短暂,偶尔在路上停留一下,珍惜现在。
过于碎片化且没有过渡的图书一定要注意 前后不连贯,会比较没意思,并且概念会相对混乱 比如,举个列子,我写本剧,叫“爱上看剧” 第一章:找个舒适的环境 第二章:找到志同道合的书友彼此激励 第三章:静下心来 第四章 第五章 我能说很多有关的东西,也许我营销口碑好,内容也不错,但最终对于读者而言,如何真正帮助到读者呢。 有许多热门剧集作家写作的主旨很明显,增加个人ip,宣传品牌和公司增加影响力,或者隔靴搔痒的传授知识。这没什么不对,很符合大众的口味,大众的口味一定是从最基础的开始,而这些作品也能增加作品的丰富性。而真正有内容有长期价值的产品会被削弱影响,但具备关键能力也是需要主动锻炼的。 所以,从具体效应来看,系统化、专业化是最高效的,但是这对读者会有要求。比如拿论文举例子,创作很难,但引用参考价值很高。
这部剧读起来还是很费劲的。初读很难接受,乌七八糟的历史,但坚持读下去,从宏观角度,稍看清历史偶然性与必然性的错综复杂,引我深省。 整体还是走马观花读完的,但已读得触目惊心,警钟连连,这就是史书的意义之一吧。
卡片笔记法的优势可以标准化我们的输出行为、用工具流程倒逼刻意练习、同时方便与其它知识做整合,不过绝大多数人忽略了卢曼教授使用卡片笔记法则时的两个潜在约束条件: 1、卢曼开始着手卡片的起点到成名,都是围绕社会学展开,所以他天然就约束和划定了自己的领域,尽管可以把各种卡片串练起来,让想法随机生长,但这一切的大前提都是围绕来进行深耕,而我们绝大多数人并没有形成自己清晰的领域,都在不断的摸索和试错阶段,很可能是从尝试到放弃的过程,所以构建自己的边界和领域是至关重要的第1步! 2、卢曼教授的那个时代还没有计算机、智能手机、Google、Evernoe,所以关于知识存储,知识加工,知识分类以及知识的分发方式,都是那个时代的最优解,而现在完全可以利用flomo+幕布+印象笔记all in one的知识管理体系,达到更高效的方式,但这个高效也只是在信息检索的过程中,初始的信息输入和加工阶段,原始的卡片效果更好,会记录更详细的思路整理过程。而现代人完全可以采用flomo做记录(碎片化卡片)→整合到幕布(块状主题)→最后通过markdown形成体系化的文章保存到印象笔记里面随时调用,同时软件的标签、主题词星云链接可能更加直观。 附上写卡片的4大原则(来自flomo创始人少楠B站分享),感触颇深: 1、写给自己看:避免分享会减少认知负荷,提高记录的可能性; 2、用自己的话来写:费曼法则,抄送金句当个搬运工没啥意义,只有自己的话理解了才是自己的东西 3、记录的时候先别考虑分类:只有完成一定量的积累,才能谈分类、标签体系的问题 4、控制数量:克制卡片的篇幅,太多记不住,太少也不够积累的 最后,重要的不是记录,而是好好思考。
读中华史,思世间事,理清历史的脉络,看懂兴衰的逻辑,在故事中徜徉,在文字中飞翔。
换了主持人好了些 但是希望多加些新大作家面孔 不然下一季估计没干货了