Waiting for a Lift

Waiting for a Lift

Julie Moggan

2.2 /10
年份 2004
地区 英国

剧情简介

《Waiting for a Lift》,纪录,短片作品,英国出品,2004年上映。

主演

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影评评论

不是一次性看完的,感觉前半部分更让人受到启发,在付费之后就感觉书本内容质量有些下降了,越到后面感觉就成了指导手册似的,里面的很多事例感觉品质一般,有杜撰的痕迹,如果读的话,后面的一些看看标题就可以了。当然书中也有可取之处,有一些对一些概念的解释还是挺到位的,也给出了很多具体方法。

Syl-

虽然这部剧是大师Julie Moggan创作的,但个人感觉创作的不够深入,没有很好的诠释出,林肯的悲情,对于林肯的失败及挫折,体现不够,甚至给人一种,林肯也没有想象中的曲折嘛,挺顺利的,这点让我很困惑,到底是网上资料太渲染林肯悲情的一面,还是林肯本是如此呢?

元鸿-邹良龙

值得观看,解答了大部分学生现存的一些问题,以下是我的看剧笔记。 1大学是有起跑线的,开学典礼就是发令枪,至于用什么状态什么姿势取决于你自己。大学4年看似漫长,其实只有1461天,按每天学习10小时测算,总共14610小时。假如半年不起跑,就会比别人少拼搏182.5天、1825个小时,将损失大学学习时间的八分之一;假如一年不起跑,就会比别人少拼搏365天、3650小时,将损失大学学习时间的四分之一。 有感:什么时候起跑都来得及,人生及漫长也短暂,有跑的意识,就在此刻跑起来,无论是快是慢,跟自己赛跑,只管跑,终点就在前面。 2关于看剧,影视经典剧集不可不读,读点经典,读点有用的书,读点感兴趣但暂时没有用处的书,三者兼顾,你的知识积累会越来越雄厚,知识结构也会越来越合理。 3想要成为一名杂家,一是正视自己的知识缺陷;二是建立百科知识资料库;三是杂而不散、杂而有度。吸收知识最好同所学专业结合起来,同所研究的课题结合起来。 4大学生不要一味强调观看数量,要讲究观看质量和效果,要善于发现和提出问题,并能从不同观点的碰撞中受到启迪。 将书本进行分类,一些书适合精读一些适合略读。 5.连环搜书就是从一本剧中发现另一本剧,或者从一篇文章中发现一本剧 我也是用连环搜书的方法,从来不会剧荒,在一本好剧中发现更多的好剧。 6.你关心的才是重点。书的重点可从两个角度来分析:一是编剧写作时确定的重点;二是读者观看时感受到的重点。 每个人看的角度不同,所认为的重点也不同,你关心的才是重点。 7.围绕不同观点进行主题观看。当自己的想法与书中观点相左时,可以围绕这个观点进行一系列观看,找出证明你的或者书中的证据。 一.养成独立思考、独立判断的习惯。 二.多搜集文献资料作为佐证,少作感想式推断。三.围绕不同观点进行主题观看。 关于主题观看,我还有另一个要交代的就是,我们应该选几本比较有代表性的进行精读,之后遇到差不多观点,或者你感觉内容差不多就可以略读。 看剧要养成良好的习惯,边读边思考,做笔记,摘录这些都有助于我们理解,加深印象,也方便之后查找,但方法很多,因人而异,适合自己的才最重要。

慕容凝嫣

期间看到一半,没继续看 (当时是在网页看的由于网页集数有一些错乱,加上有点看累了)现在要重新捡起来重头再看一次!!!虽然还没看完,但是无论如何我都要给五星!Waiting for a Lift是真的超爱了!!

赵泽彬