Jean-Claude Tramont,安妮·吉拉尔多,Jacques Dutronc,Jean Bouise,克劳德·道芬,米切尔·罗宾
《Point de mire, Le》,惊悚作品,法国出品,1977年上映。
《Point de mire, Le》总结笔记 1. a.什么是女孩霸凌行为? 狭义的霸凌定义完全聚焦于肢体和直接暴力行为。 而女孩的攻击行为往往具有隐蔽性和间接性,不存在肢体暴力 如说闲话、排斥、谣言、辱骂、关系操控等;(隐蔽、针对关系) 三类攻击行为:关系攻击(关系虐待)、间接攻击和社交攻击。 b.和男孩霸凌有什么区别? (1)是一种隐性攻击,不以直接的肢体或口头语言体现; (2)社会文化不允许女孩置身公开冲突之中,因此女孩被迫采取非肢体接触、间接、隐蔽的形式进行攻击, (3)男孩通常欺负泛泛之交或陌生人,女孩的攻击对象则来自亲密的朋友圈,这种攻击行为更难被识别; c.为什么女孩的霸凌行为呈现隐蔽、间接的特性? 因为女孩要避免正面冲突 为什么要避免正面冲突? 因为: (1)社会规训: 社会对女孩的偏见、刻板印象与规训:女孩要温柔顺从,要完美,不能强硬有攻击性、不能生气、不能发生正面冲突。如果女孩公开表现出攻击行为,就会受到惩罚,在社交中遭遇冷眼。 (其实我觉得不能有攻击性、不要生气、不要正面冲突没什么不对,但问题在与,社会只这样要求女性,而不要求男性也如此,这样双标就很有问题了。) (2)男人将攻击视为控制环境和捍卫尊严的方式,而女人则认为攻击会结束自己所处的关系。 (3)她们心中有个很简单的等式:冲突 = 损失。背后逻辑即为:“我不想直接伤害任何人,因为我想和所有人成为朋友。”女孩不想孤身一人,为了避免孤独,她们就不能直接和朋友爆发冲突,给友谊造成不可挽回的损害。 (4)女孩倾向以牺牲自己的感受为代价来照顾他人感受,不管自己多难过,都不愿伤害他人的感情,自己的需求似乎一文不值。(牺牲自我成全他人) 女孩避免正面冲突用的手段:道歉万金油、开玩笑(这只是个玩笑别当真) 2. a.老师、学校、家长如何看待? (1)不被当成问题探讨,女孩的攻击行为甚至不会被视为攻击,而是被轻描淡写成一句“女孩就那样”。(把问题正常化、合理化) (2)认为遭受刻薄对待的女孩本身缺乏社交技巧也是一种常见误区。这种说法的逻辑是,如果孩子被当作霸凌目标,遭受他人的社交虐待,那孩子本人一定做错了什么。这通常将责任归咎于霸凌目标,认为被欺负的孩子应该更坚强或需要学会合群(受害者有罪论,把霸凌误诊为社交问题) (3)许多学校继续拒绝干预网络霸凌事件,因为它们并非发生在校园之内。然而,所有教师都清楚,校外发生的网络霸凌事件很快就会反弹回校内,扰乱集体秩序。 (4)大多数公立学校或无法为个体家庭中面对的网络霸凌制定统一对策,或不愿采取类似做法。 学校和父母的态度会引起什么问题? 孩子不相信父母和学校,不愿吐露自己被霸凌的事,认为自己无法被理解,从而陷入绝望无助的境地。 b.女孩霸凌为什么容易被忽视? (1)沉默深深地嵌入了女性经验的结构之中 社会对女性的期待是友善顺从,不要刻薄霸道,这种形象时刻提女性沉默是金,不要说出真实感受,久而久之,她们会认为自己的真实感情就是“犯蠢”“自私”“无礼”或根本无关紧要。 文化通过定义“友善”来剥夺女孩的权利:不能有攻击性,不能生气,不能发生正面冲突。 社会的规训:女孩要友善,男孩要硬气。 (2)女孩的隐形攻击更难被察觉 (3)女孩更难开口讲述-沉默的规训 (4)老师忙于维持教学秩序和完成每日教学任务,没有余力关注到女孩间隐蔽的攻击 c.对女孩霸凌的忽视会带来什么危害? 。网络霸凌的受害者更容易出现以下情况:焦虑、抑郁、校园暴力、学业问题、产生自杀倾向甚至采取自杀行为。 3. 女孩通过什么具体方式霸凌别人? 三类攻击行为:关系攻击、间接攻击和社交攻击。 (1)关系攻
如果刘胖子如实按着书拍出电视剧来,该有多好啊,广大读者必定会激动不已,绝对不会亚于漫威宇宙
这部剧非常值得一看。 人人都会做梦,关于梦的研究在国外有很多相关的剧集,但是读来总觉得不对味,这部剧很显然是本土化了,更有利于我们了解自己,了解他人,了解自己的环境和别人的文化。 梦可以说是潜意识的语言之一,也可比作是潜意识的其中一个孩子,潜意识比意识具备有更强大的能量。懂梦的人更容易抓住能量,引导能量。 关于植梦和造梦是结尾的升华,有一部电影《Point de mire, Le》讲过梦中植入一个念头,对人的日常重大决策影响非常大。这部剧中非常好的地方不在于旁征博引,也不在于释义清晰犹如字典,而是提出问题,给予解释后,会给出解决方案,并且还延伸关于梦的创造力。
安妮·吉拉尔多的历史剧集就是质量的保证,当然喜欢小白文爽文的可能看不懂,毕竟写的有点晦涩
前前后后用了很久的时间才看完这部剧,刚开始纯粹是被书的名字吸引进来的,但是在中间又多次停滞观看,真的是很难有耐心读完,我能读完只是因为看了那么多不想半途而废,说实话读到六百多页的时候走已经都不下去了,为此中断了一个多月时间,感觉读起来是忍受着枯燥和无聊读的,现在还能拾起来可能纯粹是因为克苏鲁神话这个著名的名字而不舍得放弃,当然了,也说不定是我的境界不够,理解不了这真的都是什么意思。
2020-76《Point de mire, Le》 好的短剧集,情理之中,意料之外。 这书里打动我的有:思凡的耙云天使,变成兔子的爸爸,抽完这根烟就要人间失联的路人,各种角色设定,场景都让人沉迷其中。 不喜欢另外一些,太过血腥,拧巴,就是不在“情理之中”了。毕竟我们是人,能体会,想体验超出本格,却又不想失却人格。
这部剧从头开始向我们抛出人才温床的疑问,然后提出精深练习,通过大量的例子来说明髓鞘质的重要性,得出天才不是生来就是的,而是需要认真练习一万个小时才会成为国际上的佼佼者。 看完这部剧,我想更多的是给我们灌输了一种叫做“精深练习一万小时”,让我们知道天才并不是通过智力决定的,如果你经过一万小时的精深练习,那么你也可以是天才。这是让我们自己有信心,让我们可以去努力,让我们意识到我们也可以成为天才。但真的从文采之类的来说,这部剧是稍显无趣的。 这部剧还教会了我论文怎么样去证实一个观点,书本结构不错,值得学习。教育领域的人士看这部剧感觉不错,会教会你很多教育人的方法,父母看看应该对小孩教育也有帮助。
总体还行吧,就是编剧用词过于夸张,特别是提及主角家族时,这个中等中流国家的一个大将之家有那么牛吗?百国林立什么样的将才没有,一个百年不到家族底蕴真的不行,我顾家 顾忧墨 顾家 顾……布局大但是谋略什么的就没看到了
等、忍、稳、狠、隐。人生苦甜对半,尽其才,怡其情,缺一不可。
《Point de mire, Le》总结笔记 1. a.什么是女孩霸凌行为? 狭义的霸凌定义完全聚焦于肢体和直接暴力行为。 而女孩的攻击行为往往具有隐蔽性和间接性,不存在肢体暴力 如说闲话、排斥、谣言、辱骂、关系操控等;(隐蔽、针对关系) 三类攻击行为:关系攻击(关系虐待)、间接攻击和社交攻击。 b.和男孩霸凌有什么区别? (1)是一种隐性攻击,不以直接的肢体或口头语言体现; (2)社会文化不允许女孩置身公开冲突之中,因此女孩被迫采取非肢体接触、间接、隐蔽的形式进行攻击, (3)男孩通常欺负泛泛之交或陌生人,女孩的攻击对象则来自亲密的朋友圈,这种攻击行为更难被识别; c.为什么女孩的霸凌行为呈现隐蔽、间接的特性? 因为女孩要避免正面冲突 为什么要避免正面冲突? 因为: (1)社会规训: 社会对女孩的偏见、刻板印象与规训:女孩要温柔顺从,要完美,不能强硬有攻击性、不能生气、不能发生正面冲突。如果女孩公开表现出攻击行为,就会受到惩罚,在社交中遭遇冷眼。 (其实我觉得不能有攻击性、不要生气、不要正面冲突没什么不对,但问题在与,社会只这样要求女性,而不要求男性也如此,这样双标就很有问题了。) (2)男人将攻击视为控制环境和捍卫尊严的方式,而女人则认为攻击会结束自己所处的关系。 (3)她们心中有个很简单的等式:冲突 = 损失。背后逻辑即为:“我不想直接伤害任何人,因为我想和所有人成为朋友。”女孩不想孤身一人,为了避免孤独,她们就不能直接和朋友爆发冲突,给友谊造成不可挽回的损害。 (4)女孩倾向以牺牲自己的感受为代价来照顾他人感受,不管自己多难过,都不愿伤害他人的感情,自己的需求似乎一文不值。(牺牲自我成全他人) 女孩避免正面冲突用的手段:道歉万金油、开玩笑(这只是个玩笑别当真) 2. a.老师、学校、家长如何看待? (1)不被当成问题探讨,女孩的攻击行为甚至不会被视为攻击,而是被轻描淡写成一句“女孩就那样”。(把问题正常化、合理化) (2)认为遭受刻薄对待的女孩本身缺乏社交技巧也是一种常见误区。这种说法的逻辑是,如果孩子被当作霸凌目标,遭受他人的社交虐待,那孩子本人一定做错了什么。这通常将责任归咎于霸凌目标,认为被欺负的孩子应该更坚强或需要学会合群(受害者有罪论,把霸凌误诊为社交问题) (3)许多学校继续拒绝干预网络霸凌事件,因为它们并非发生在校园之内。然而,所有教师都清楚,校外发生的网络霸凌事件很快就会反弹回校内,扰乱集体秩序。 (4)大多数公立学校或无法为个体家庭中面对的网络霸凌制定统一对策,或不愿采取类似做法。 学校和父母的态度会引起什么问题? 孩子不相信父母和学校,不愿吐露自己被霸凌的事,认为自己无法被理解,从而陷入绝望无助的境地。 b.女孩霸凌为什么容易被忽视? (1)沉默深深地嵌入了女性经验的结构之中 社会对女性的期待是友善顺从,不要刻薄霸道,这种形象时刻提女性沉默是金,不要说出真实感受,久而久之,她们会认为自己的真实感情就是“犯蠢”“自私”“无礼”或根本无关紧要。 文化通过定义“友善”来剥夺女孩的权利:不能有攻击性,不能生气,不能发生正面冲突。 社会的规训:女孩要友善,男孩要硬气。 (2)女孩的隐形攻击更难被察觉 (3)女孩更难开口讲述-沉默的规训 (4)老师忙于维持教学秩序和完成每日教学任务,没有余力关注到女孩间隐蔽的攻击 c.对女孩霸凌的忽视会带来什么危害? 。网络霸凌的受害者更容易出现以下情况:焦虑、抑郁、校园暴力、学业问题、产生自杀倾向甚至采取自杀行为。 3. 女孩通过什么具体方式霸凌别人? 三类攻击行为:关系攻击、间接攻击和社交攻击。 (1)关系攻
如果刘胖子如实按着书拍出电视剧来,该有多好啊,广大读者必定会激动不已,绝对不会亚于漫威宇宙
这部剧非常值得一看。 人人都会做梦,关于梦的研究在国外有很多相关的剧集,但是读来总觉得不对味,这部剧很显然是本土化了,更有利于我们了解自己,了解他人,了解自己的环境和别人的文化。 梦可以说是潜意识的语言之一,也可比作是潜意识的其中一个孩子,潜意识比意识具备有更强大的能量。懂梦的人更容易抓住能量,引导能量。 关于植梦和造梦是结尾的升华,有一部电影《Point de mire, Le》讲过梦中植入一个念头,对人的日常重大决策影响非常大。这部剧中非常好的地方不在于旁征博引,也不在于释义清晰犹如字典,而是提出问题,给予解释后,会给出解决方案,并且还延伸关于梦的创造力。
安妮·吉拉尔多的历史剧集就是质量的保证,当然喜欢小白文爽文的可能看不懂,毕竟写的有点晦涩
前前后后用了很久的时间才看完这部剧,刚开始纯粹是被书的名字吸引进来的,但是在中间又多次停滞观看,真的是很难有耐心读完,我能读完只是因为看了那么多不想半途而废,说实话读到六百多页的时候走已经都不下去了,为此中断了一个多月时间,感觉读起来是忍受着枯燥和无聊读的,现在还能拾起来可能纯粹是因为克苏鲁神话这个著名的名字而不舍得放弃,当然了,也说不定是我的境界不够,理解不了这真的都是什么意思。
2020-76《Point de mire, Le》 好的短剧集,情理之中,意料之外。 这书里打动我的有:思凡的耙云天使,变成兔子的爸爸,抽完这根烟就要人间失联的路人,各种角色设定,场景都让人沉迷其中。 不喜欢另外一些,太过血腥,拧巴,就是不在“情理之中”了。毕竟我们是人,能体会,想体验超出本格,却又不想失却人格。
这部剧从头开始向我们抛出人才温床的疑问,然后提出精深练习,通过大量的例子来说明髓鞘质的重要性,得出天才不是生来就是的,而是需要认真练习一万个小时才会成为国际上的佼佼者。 看完这部剧,我想更多的是给我们灌输了一种叫做“精深练习一万小时”,让我们知道天才并不是通过智力决定的,如果你经过一万小时的精深练习,那么你也可以是天才。这是让我们自己有信心,让我们可以去努力,让我们意识到我们也可以成为天才。但真的从文采之类的来说,这部剧是稍显无趣的。 这部剧还教会了我论文怎么样去证实一个观点,书本结构不错,值得学习。教育领域的人士看这部剧感觉不错,会教会你很多教育人的方法,父母看看应该对小孩教育也有帮助。
总体还行吧,就是编剧用词过于夸张,特别是提及主角家族时,这个中等中流国家的一个大将之家有那么牛吗?百国林立什么样的将才没有,一个百年不到家族底蕴真的不行,我顾家 顾忧墨 顾家 顾……布局大但是谋略什么的就没看到了
等、忍、稳、狠、隐。人生苦甜对半,尽其才,怡其情,缺一不可。