Tris di donne & abiti nuziali

原来一直有个弱小的我想要被呵护，平时总要坚强、担当，可总有不想的时候，就渴望有个慕言，在他面前任性、耍赖、迷迷糊糊……

与现实生活紧密相扣，很结地气！问题故事情节还没有结束，有点太突兀！

读钱穆先生的东西总是不会令人失望的！全书简明扼要，点到即止，脉络十分清晰。读之，如重温了一遍中国历史，且对原所学的东西有所修正。如“五四运动”并没有达到反封建的目的之观点。

任何时候，掌控情绪做情绪的主人，都是非常重要的。在经受坏情绪的时候，学会适当的缓解自己的情绪，在遭受不公的时候，学会适当的提出不公，做到自我内外状态与情绪和一～这样才是个人最好的状态～

有时候觉得这书吧我是跳着看，这故事中的误会四年都没解释清楚，我也是醉了，不就是女儿是姐姐与别人的，结果被女主误会是姐姐与男主的。。。

油腻。居然还配音，黏腻且千篇一律的配音真反感。就不能原声说台词吗？

在犹太民族中，以谋生为目的的教育是主要的，也是教育中极为重要的任务。能够谋生处事，是犹太民族教育的宗旨，所以犹太人在实际工作中能取得骄人成绩也是正常的。 一个人是天才还是庸才，究竟是取决于天赋还是教育？这是一个在许多民族中有着争议的命题。但在犹太人中这个命题是没有争议的，他们认为一个普通的孩子只要教育得法，也能成为一个杰出的人。 以色列著名社会心理学家科治博士提出了孩子观看的六种方法，可倍增孩子的学习能力，也能让孩子养成观看习惯。这六种方法是： ○不要让孩子长时间对着书本，每日温习一段时间，只要持之以恒，比长时间苦读更加有效。 ○吃饱后不要让孩子观看，因为饭后血液会流向胃部帮助消化，脑部的血液便相对减少，如果此时勉强观看，会让孩子头昏脑涨。 ○寻找孩子的“生物钟”，有些孩子早上特别精神，有的孩子晚上才能够集中精力，父母要帮助孩子选择这段时间全力学习。 ○孩子观看之时，不要靠近喧哗的地方，不要边听音乐边观看，尽可能找一个宁静的地方观看，不然就会心有杂念，学习起来事倍功半。 ○孩子学习新课题时，尽量用自己的文字演绎里面的知识或理论，先别理会一些专有名词，到完全理解和熟悉之后，才背熟这些名词。 ○尽量让孩子一次学习或是温习一个课题，例如要背熟一首诗，最好是全篇背诵，避免逐句逐段去记。 父母可以这样来辅导孩子观看： ○如果一本剧的前几页不能让孩子感兴趣，就不要让孩子去从头到尾地观看。因为观看完全是由孩子自己内心有所企求才读的，即使这部剧是自己所喜欢的，也未必从头到尾都合乎孩子的要求。当然有些必看剧除外。 ○有些有深度的文章或者说是诗，就得要求孩子一字一句地去观看。 ○讨论一个问题或是某个评论之类的文章，如果孩子没有兴趣就不要让孩子硬着头皮逐字逐句去读。有些剧集厚达几百页，可真正所要说的东西只占几十页，如果读二三十页就可以了解编剧的论点，就不需要去观看那些冗长无味的叙述了。 ○有些剧集，只需要孩子观看预告就可以了解该剧的主题和编剧的态度，那么就不必观看全文。 ○有些剧集可以先浏览剧集列表，选择有趣的部分来读。 ○真正的看剧，并非按部就班地读那些铅字，而是把握自己所需要的部分，跳过自己所不需要的部分。 ○不要让孩子认为“看剧就得记忆，若不记忆，不能算是看剧”，这种念头会让孩子视看剧为畏途。 ○凡是孩子专心观看的剧集，即使未能记住，也能让孩子在精神上得到有益的汲取。 ○对于看剧感到索然无味的孩子，往往是未能找到他自己所需要的书，或者说是盲目地听从了社会的批评或是相信影视库的广告。 ○让孩子不要对剧集望而生畏，让孩子随着自己的意愿去看剧，这就是看剧最为重要的原则，只有这样，看剧才能给孩子的日常生活带来无穷的喜悦。 选择自己认可的信仰，在迷茫时会给你指明方向，给你无尽的动力，你就不会不知何去何从！因为你心中有去远方的方向…

看过的最完美的剧集之一。 这是一个关于“缺失”的故事，但编剧也并未吝啬于“填补”。复杂而有趣的人物形象透过“癖好”（行为）和“内心戏”（心理活动）呈现出来，多线穿插叙事打乱了时空的秩序，交织出——就这样一个家长里短的故事而言——难以置信的丰富层次。 编剧把自己的影子写进这个故事中，在刻薄和怜悯中把握着语气，同时非常严谨和审慎——这绝不是一本随想随写的剧集，因为从头到尾都精彩。 最后给译者加一个大鸡腿，完全看不出翻译腔，自然流畅并且细腻生动。 （想去补这位75岁美国老爷爷的其他剧集了哈哈哈。