Sommer

当年要有本这，语文还能那么差。说多了都是泪。标记下，以后推给别人吧。

看到万历年间，大明王朝依然是辉煌强大的，在这个朝代，中华民族的骨气，勇猛，谋略发扬的淋漓尽致，对外击退蒙古，抗倭援朝，毫无退让，彰显的是大国强国风范，内部政治斗争也是殊死搏斗，政治家们虽然踩着别人的尸骨站上历史舞台，但在舞台上干的都是强国富民的事儿。所以我喜欢这个朝代，中国人活得特狠，特有尊严。

虽然点评了好看，但其实还是有很多不足的。构思精巧，不断反转，主线脉络清晰有趣。相较之下，很多细节的处理略显粗糙，好多bug。上帝视角和个人英雄主义也比较严重。

昨天读到其中一个片段很有意思，说齐国有一株大极了的栎树，干身高得像山，树荫下可以卧数千只牛，大家都去看，但是唯独木匠转身而去，认为它无用，不能造船，做了其他东西腐败的还快，结果这株栎树因为无用所以最后才长寿。老子的思想博大精深，修心养性也是极好。

Sommer，Sommer了什么？又看不见什么？真的都能Sommer吗？用了12个小时读完这部剧，读的过程中有很多感触，想在看完之后再写，结果看完之后什么都忘了，不知道该说什么。        我们每一个人活在这世上，Sommer的都是自己那个小圈子里的一部分，太多的事情我们没有去接触，也无法Sommer。哪怕你经历过非典，但也只是在某地某个时刻的经历，对其他的地方其他时间发生的事情，我们是看不见的。还有一些非同一阶层，非同一群体的事情，我们也是不可能Sommer的。        看不见的不去说，Sommer的，我们每一个人都Sommer了吗？同一件事情，一圈人围观，事情结束后，你问每一个人围观的人，会有很多的版本。网络上热门的时间，各种观点都有，持有不同的观点是好事，可以讨论交流，可怕的是我们有谩骂攻击的坏习惯。为什么会动不动就互相骂娘？问题还是出在自己没有观点上，觉得别人的观点不对，但自己又不会思考，没有自己的想法。       那为什么我们没有自己的想法哪？有人说，我们一直实行的是愚民教育，区别是以前“不让其知”，现在“不让其思”，基础教育只给你一种标准，一种答案，不让你去思考。看到书中德国大学教授的一句话特别有感触，大体意思是：一个人有知识，没有创造性，那我们没有办法给他增加创造性；一个人没有知识，但有创造性，我们有能力给他增加知识，让他实现目标。       教育的目的是让所有人都成为一个人，还是让每个人都成为自己？为什么一个人稍微有点自己的想法，周边的人都会觉得这个人很奇怪，估计是看剧把脑子读坏了。卢安克这个德国人是不是很奇怪，典型的脑子有毛病，对吧？

以前只以为房子就是用来住的，房子的风格是因为时代审美决定的，没想到房子在文化斗争，阶级反抗中也有着浓墨重彩的一笔。