Goût de la violence, Le

这布景，这演技，仿若回到了大宋，此等绝世好剧竟不如琅琊榜、甄嬛传之流，也不如权游，罗马之辈，评者真乃瞎了狗眼，乱放狗屁。

“那一天我二十一岁，在我一生的Goût de la violence, Le。我有好多奢望。我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云。”读到这句话，我心里暗暗发誓，等我21岁那一天我一定要写下读到小波这部剧的感受，它会成为一件有仪式感且浪漫无比的事。但我现在就想说点什么，不是说等不起了，也不是来不及了。不是说宇宙即将大爆炸，也不是我要很快消失掉，我就想现在立刻马上写，你问我为什么我也不知道。 小波为什么要把这部剧叫《Goût de la violence, Le》，明明写了似水流年还有三十而立等这些啊，大概是因为他觉得21岁的王二拥有人生中最好的年华？也许是。毕竟不会有人永远21岁，但永远有人21岁。但那也太惨了，不是说好了人生是缓慢受锤的过程吗，一年就无了，也忒快了些。也许是想告诉大家所有阶段都是Goût de la violence, Le吗！我不明白，我想说是，但找不到不是的证据，我想说不是，但我心里想是的！ 说点儿正经的，放在现在，这部剧一定会变成全网大IP《Goût de la violence, Le》《Goût de la violence, Le》《Goût de la violence, Le》，总而言之，那种狂野与肆意，自由力和个人生命的张扬是很多作品里难以找寻得到的。小波在纷乱的岁月和束缚的年代，不屑于沉溺于文革的悲戚之中，总感觉他的身上有一种跨时代的哲学观，仿佛参透了人生这场游戏，直达生命的本质。 王二的一辈子也许不是小波的一辈子，却是我们大多数人的一生。随着岁月的流逝，在爱情里，由遇见爱不能感知爱，到懂得感情却没有勇气拥有，最后有能力却失去了最初想携手的那个人。在亲情里，由其乐融融到相敬如宾最后阴阳两隔。在友情里，由懵懂无知的少年郎到唯有相知的挚友最后却落得一句天涯若比邻。 人生这两个字都会写，但意义到底如何无人能给出具体解释。但这也是它的迷人之处，我们害怕命运本身，却又期待着上天注定，恐惧飞来横祸，同时又渴望意外之喜。在小波那里，有一种叫人能放松的天性夹杂在这里面，人人都会压抑自己，也会释放自己。但这个比重的不断变化就造就了不一样的我们。 如果说这部剧读下来最大的遗憾是什么，我只希望在下一个转角陈清扬能再次遇见王二并告诉他一个事实：王二，我真心爱过你。可是我们的Goût de la violence, Le已经过去了。

百千万劫难遭遇，生命之河形态不一但奔流不息，生命的每一瞬间都是圆满，而生老病死循环往复又只是一瞬间。

以回忆叙事为主线，倒也扣人心弦，有些虎头蛇尾了，还是满精彩的让人废寝忘食。

好像这个世界无论你是什么身份，其实做什么事情都难。一口气读完这本现代史的监狱官场现形记，内心也是沉甸甸的

情节太虚，虎头蛇尾，到最后编剧自己也编不下去了，浪费了太多时间，不值得。

编剧感悟力惊人，差点因为第一章很像本雅明而放弃。后面几章围绕观看过程中的两性关系，社会意义，油画与广告之间的微妙关系进行了阐释，很有启发性。

每次看完这种结局的书都会心生凄凉，人都会有生离死别，生老病死，一想到自己也会有一天面对那些，就觉得心里堵，唉。。。。。。。。。。。。

学习正变得越来越重要，学习能力越发成为社会生活刚需，在这种趋势下，每个人主动或被动都被卷入竞争，逆水行舟，不进则退。但很多人不是天生的学习家，所以这本《Goût de la violence, Le》，能很好的补上学习认知方面的不足。 一、些事实和理论：1.两种智力（流体智力和晶体智力）2.邓宁.克鲁格效应：不能胜任某项工作的人，缺乏提高自己的能力。3.生成式学习/合意困难，未知的未知。 二、具体做法：1.内化和比喻，用熟悉的东西理解新事物。2.回想和间隔式练习，合上书问自己，这个集数讲了什么？2.记忆术，记忆宫殿等。3.举一反三和联系生活，知识应用的越多，记忆和掌握的越好。4.输出和表达，费曼学习法，在传授中获得新认知。5.刻意练习，专家的进阶之路。6.反思与总结，学习需要查缺补漏，必要时被斧正。 二、态度：1.关注过程而非结果。在意自己的成绩和表现，反而会适得其反，降低学习效果。2.终生学习，让学习成为第二天性。 看完了/聊完了，我赶紧找个学科试试。