Escape Velocity

就像秦明说的一样，这像是科普书，故事本身并不出彩，甚至有些故事开头，你就知道了凶手，对于喜欢推理的人来说，难免寡淡。。。。。。 新加入的成员个人形象也不鲜明，看完或许连名字都记不住。。。。。。 好在，里面有一些对人性的思考，比如，弑父弑母，Escape Velocity，但是，有点落于俗套，人物心理描写空白，许多故事都给人很仓促的感觉。 可能现实就是这样吧，远没有编纂的故事来得精彩。 最后，秦明的书还是会继续看。

浅入浅出的一本剧，核心就是“1940的日本经济体制对于之后几十年日本经济发展的影响”。

与第二部相比自然喜欢第一部多一点。 第二部给人的核心感觉是重复了第一部的核心内容，然后再加上爱的艺术的核心内容。个人感觉在第一部里已经基本说明白了核心概要，也可能与当时第一次接触阿德勒心理学有关，新鲜感比较强。 不过从反面来看，既然我会觉得第二部乏味表明第一部的重要内容我真的有所吸收有所学习了。当然关键是践行。 总结来看，我认为核心的内容包括： 课题分离。这个可以解释很多东西，尤其是教育层面，家长的强加，造成长期孩子缺乏责任感和担当，其实是孩子越发害怕做错和依赖心理，进行课题分析，让孩子作为主导，家长只发挥引领作用。 爱的艺术。爱是需要努力的，没有得来全不费工夫的爱。爱是决心，负责的决心和勇气。

易教授成功的回答了一个很难说清楚的问题：千年来我们的选择。

值得观看 “见过爱的人，就不怕走在黑夜里的路上”但愿每个人都能拥有美好的人生。

把初中三年那部剧的内容重写一遍。总结下来就是理解孩子，如果做不到理解，就去尊重。

又被骗了。为什么要把这种烂片刷出高分。