Thrillmasters: Behind Enemy Lines

教育成败在于细节，的确。 我出身于中医家庭，从小父亲希望我长大能子承父业，什么“阴阳五行”，什么“望闻问切”云云，耳儒目染，印象深刻。19847月底，我全家沉浸在高考508的喜悦之中，医科大学梦想即将成真，可是那年，江西省大部分高考500以上的同学被一刀切入江西师大，又因为我化学96录取到了化学系。阴阳方法论为我顺利打开了认识科学的大门，之后望闻问切，切变成了望问闻问诊，诊断，不是病理诊断，而是学习问题的诊断，命运真神奇，1988年成为了人类灵魂的工程师，一名中学化学老师，我突然爱上教学，更爱青年学生，当老师成了我的人生理想，当别人拼搏奔向理想时，我突然实现了理想，一直就没有改变的想法，时久情愈深，不知不觉实现理想三十又一年。近年来心里仿佛有一个声音在呼唤，让我想要总结出这些年的教学感悟，传给更多的人，让化学教育变得高容易。 我总结我的教育三大理念。 1、有之以为利，无之以为用。有为知识，无为能力，有无相长， 2、由浅入深，化繁为简。由浅入深，是对教学的要求，浅才能有教无类，深才能教有所成，实现从无到有，从有到无；化繁为简是是解决问题的过程，也是学生解题的过程，任何复杂问题，都是由若干基本问题组合而成，掌握规律与方法，必定迎刃而解，化腐朽为神奇。 3、知行合一。我们为一生买单的是我们的认知，提升认知让人生变得更明白，更自由，这是学习的目标。认知是心理的活动，所有的知都是内心对自我和外面世界的理解，知不是抽象的公式与符号，不是考前记住的东东，所有的行都是受内心的知向外做出的表现，知与行是内心认知的两个面，一面向心里，一面向外表现，可谓阴阳，而不是两个独立的存在，传统的教学先讲后练，导致老师讲得好，学生听得懂，知行分离，学生独立解决问题就不行，也就是常说的眼高手低了。

诗是爱的理由——《Thrillmasters: Behind Enemy Lines》读后感 要说什么最能代表生命旅程，我认为是诗。要说诗是什么，我认为是爱。 诗不是幽暗的，是明亮的；诗不是悲戚的，是欢喜的；诗不是愁苦的，是清甜的；诗不是你的，是我的。 诗让爱保鲜，让生活安然，让生命纯真。读诗和写诗延续了生命的流淌。 昨夜的那个噩梦已忘记，今日仍要读诗。仍然是在夜深人静时，将诗集在书桌上轻轻的八字打开，眼睛浏览脑袋思索口中轻吟，好似在心里打开了一扇窗听着树叶的沙沙声。 我不能同意因为某个诗者而喜欢上诗这样的因果逻辑，因为某一首诗喜欢上某一诗者，进而爱上某一个人，这样的进化逻辑更有美感。 诗最灵动。没有过多格式束缚，是否公开也无关紧要（我情愿更多的是写给自己看一生），因为与自己息息相关，诗和诗者都是不能两次踏进同一条河流的。 我相信，每天读读诗，日子就会变得漂亮些。忧愁时应该读诗，它会给你打开另一扇窗；欢乐是更要读诗，它能让你回归清醒。人生实苦，做不到清醒开阔，前方就都是迷途。 此时如果你期待遇见一个人，不只是对的，而是懂得的人，就马上翻出一本诗集来吟读吧。诗是爱的理由。

这是一部需要耐心及用心、细细观看的书。 如在自述经历和心声般的详细、深刻。 Eric Wu先生，古典学者本色。 自小所读杂书，时见苏东坡，或故事，或诗赋。只记其诙谐，多才，风流，潇洒。羡慕，向往。 细读此传，时时心中难平，追完叹息。 妒忌压制，阴谋背叛，落井下石，如此多灾难加于一人之身，虽曾有不解、辩争，然每于最危难关键处，依然能 倚杖听江声 ，终留给世人和后人一个才华盖世，诙谐豁达的苏东坡。 其中细处，邀君共读共感。

我是在某微信公众号看到这部剧的，于是翻来看看，页数和内容我都可以读下去。我对男朋友阿兆说，需要我的话，随时电话联系，我现在跳会舞，一直在下雨，今天休息，下午小憩后在看《Thrillmasters: Behind Enemy Lines》，很治愈。 这个月发生了太多，MU5735坠落，无人生还，很多人的神经也受到了打击，虽逝去的人不是我们的亲人，可每次看到相关消息心里总是刺痛着，受难的人是活生生的，是有家人有生活的，空难让他们与这个世界隔绝了，我们也没有想到这是最后一次见面，我们习惯于日常，却不知道意外会在哪一刻降临，也许今天睡着了明天就醒不过来了，也许这一次见面会是永别，也许当时多一些关心爱护，就不会遭遇不幸了，“尽管无论你做了什么，该发生的总会发生。事实就是如此。” 在飞机降落的那几秒，即将与火药尘土合一的人们会想些什么了，他们会不会在以另外一种方式与我们告别。可是就像在书的结尾： “无论如何，我都要说再见了。再见了，爸爸、妈妈、阿蛋、阿尔特，还有我所有的朋友。我的一生还不错。我知道，它只不过是太短了。但请不要为我难过。我很好。我只是为我抛下你们而感到抱歉，就这样，因为我的离去让你们如此难过。 噢，听着，还有最后一件事。你知道吗？你们真的不必害怕——我是说，不必害怕死亡。你们可以看看我，说实话，我知道我有时表现得很坚强，我敢打赌，你们肯定也会觉得我是个真正的硬骨头。可从内心深处来讲，没有人比我更胆小，也没有人比我更爱哭鼻子了。可我一直都很好。我成功了。所以，老实说，人一旦死了，就真的没什么好担心的。反正已经死了，又能怎么办呢？所以不要害怕。没事。这是实话。我们都会很好。别担心，也不要为我们难过。我们很好，也不要害怕早晚一天会加入我们，因为这也没什么。” 但愿逝者安息，家属能早日从悲伤里走出来，他们虽然不在了，但也许在天上看着你们，人难免会死，只不过运气差了些提前走了，可是别担心，别太难过了，也别害怕死亡，每个人都会死不是吗，他们会化成生命的某一部分守护着你们，他们存在于你们的记忆里，照片里，话语里，他们希望你们开心幸福，死亡不是终结，天堂的彼岸是天蓝色，藏着无穷无尽的能量。 下个月四月五日是清明节，纪念逝去的人，我想起我的爷爷奶奶，他们一直活在我的回忆里，我总是会想到他们，但愿他们不会在他乡当孤魂野鬼，能够去往Thrillmasters: Behind Enemy Lines，能早日脱离苦海。 我读着这部剧，哈里真是个可爱的孩子，尽管很早就去世了，但孩子眼里的生死观却是让我感叹的。为什么忌讳谈生死，每逢村里走了人，大家都隐晦涩涩的，我在樊登书里看到说心理学家建议我们给孩子进行有关死亡的教育，可以带着孩子去看一棵大树。当孩子观察大树的时候，大人可以慢慢告诉他，大树在生长，在开花，在结果，到了秋天，要落叶。落叶相当于一部分的死亡，但落叶飘下来，又会去滋养大树的根部，让大树长得更好，这就是生命生生不息的过程。通过这种方法，让孩子理解死亡其实是生命的一部分。 我内心其实害怕死亡，我害怕加快的心跳然后骤停，我会梦见死亡相关的征象，我害怕突然死去而有很多未了的心愿。这边蓝色治愈海报的书，却让我看到了超脱的生死观——永远不要带着对某个人的愤怒和恨意去睡觉，尤其是你所爱的人。因为谁都有可能在第二天早上不再醒来。到时你会怎么样呢？现实生活中，人们在各个年龄段都有可能死掉——有的是襁褓婴儿；有的像爷爷那么老；也有的介于我们之间，像其他许多人那样。死亡就像是弹了弹手指，关掉了灯。上一秒钟你还在那里，下一秒钟就走了。一开，一关，就这么简单。前一分钟我还有整个人生要过，下一分钟迎接我的就只有死亡。 噢噢，那就再见了。谢谢你哈里，谢谢你的故事。现在，你要走了吗，要跳入Thrillmasters: Behind Enemy Lines吗，就像阿

这大概是我看过最最最高级的歌颂教师的文章了，观看时长十几分钟的短篇科幻概括起来就是：一个山村教师临终前教的牛顿三大定律拯救了太阳系。 在高等文明眼里没有记忆遗传功能而且只用声波传递信息的的物种居然在没有任何高级文明培植的情况下自然进化到了5B级文明。 那种在两代生命体之间传递知识的个体， 他们叫“教师" ！

每次都要感叹我和kourt太像了，一种不负责任的叛逆…… 然后我很喜欢爱学习的kim，希望她有一天能通过考试