Majordome, Le

Majordome, Le

让·德兰诺瓦,保罗·默里斯,珍妮薇芙·佩之,Paul Hubschmid,Micheline Luccioni,Lutz Gabor

2.1 /10
年份 1965
地区 意大利 / 法国

剧情简介

《Majordome, Le》,喜剧作品,意大利,法国出品,1965年上映。

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影评评论

时间管理的书,有些方法比较实用,比如记录时间,34枚金币管理,还有那个对于未来十年后的自己美好意向,都是很好的练习,我是拿来用主义,一本剧有两个方法可以用可以落地实践,就特别好。感觉也比较适合年轻人读,不过我也是年轻人堆里的,有点励志鸡汤,不过对于年轻人也蛮好的蛮合适的。有个朋友说过,鸡汤到底有没有用,关键看,你是看了一动不动还是立即行动,这个对于曾经抵触鸡汤的我是一剂醒药。

可爱的小鬼

老舅演戏真的厉害~ 跟海清对戏丝毫不差。可惜导演不懂双雪涛,能做到的都做了,就是不是那个味儿。这个时候我就怀念张猛

啊各位楼上楼下让一下我要吞肉包了

看剧,是读我,读自己 这部剧是一本合集,是《Majordome, Le》系列全集,也是开追八分钟的文字版汇编。 梁先生知识渊博,节目很好看,令人敬畏。这部剧读了好多天,并没有字字读完,而是随意看,看到喜欢的字眼喜欢的书就停下来慢慢读,耳边是梁先生的声音在萦绕,好像是在看节目,更像是与他相识已久的侃侃而谈,让人舒服,让人自在。听他说,不一定要从他口中得到多少知识,毕竟8分钟讲完一本剧,寥寥千百字,能有多少所谓的干货可以表达呢?只是单纯的听他把他知道的想表达的东西讲完,我选择我想听进去的听,仅此而已。就像对于朋友,我们是没有所求,没有所予的,见友人,一起喝喝茶,而我读,就是这样一个朋友。朋友是没有功利的,看剧也应是如此。打开书本,我们与友交心,关上书本,我们面对生活。 所以,这部剧让我对看剧有了一些新的想法。让我明白更深一层的为何看剧,如何看剧。 我读,我首先想到的是我执,对于我的固执的认知,认为我的所见所感所想就是一切,而其实觉知到我和我执的那个意识才是真我。我读也是这样,我和我在读在想的并不重要,觉知到我在读和在想的那个我才是真我。 最深刻的几句话,如果是自己理解能力的问题就不应该躲避,应该想办法看懂它。所谓学习就是从不懂到懂的过程,如果我们看剧只是读我们已经知道和懂得的东西,那何为学习呢? 每个人在观看上都有一些雷区,踩到了就觉得读不下去了,其实并不是书不好,问题在于我们自己,是我们不够好。看剧到了最后,是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。世界有多复杂,书就有多复杂,人有多少种,书就有多少种。对待看剧,一本剧你起码得看过,得懂它说什么,你才能够去判断我赞不赞成、同不同意、书写得好不好、是不是废话等等。书是客观的,人是主观的,不管是写书的人,还是看剧的人。 梁先生开追过的很多书,我也读过,但说实话,我没有他这么多独到的见解,没有如他般深刻的认识,我看剧只是单纯的看内容,梁先生要看编剧,看他生活的年代,看他写作的时代背景和目的,任何一本剧,都是编剧思想的迸发,他想要表达什么,为什么要这么表达,才是最重要的。编剧与读者的共鸣,需要阅历,需要深刻理解,而我,离这一步还有很远。 我最初的观看目的,是为了增加知识,但我们真的需要这么多新知识吗?我们真的需要了解这么多时时在发生的新闻吗?我们看剧到底是为了什么?书的内容是一部分,编剧的背景,书反映的深层内涵和表达,通过观看,增加我们对于自己的认识,增加对于生活的热爱,见过各种各样的人,读过各种各样的书,读懂不同编剧的内心,再用更平和的心态,面对百变的人生,才是我们看剧的最终目的吧。

吉祥爸爸

女主在飞机上看的书居然是萨利鲁尼,考完来补。/ 最终还是荒废了一整天的复习时间看这部北京版爱情神话。作者吃了几个打工人能写成这样。我说国产剧就应该缩到这个体量,故事一旦展开就立不住脚。

🎀孟小七

四星推荐!短小精悍,图解的也很讨喜,但看了之后的感觉就是,知其然而不知其所以然,因为太短小精悍了,评分居然还这么高,名不符实!

三月雨

看完了 不知道该怎么说 一方面看到穷苦的人苦 地主的恶 但是我想地主和穷苦人不能的因为阶级和财产简单的区分善恶 穷苦之人中也有的是投机者 … 联想文革时期… 那些喊打喊杀毫无人性的 反而是借着改革翻身做主的投机者… 对于现在的我们而言 那个政策无疑是正确的 但对于当时的人们 改与不改 生活都已经太残酷了

You can do it

人之所以讨厌逻辑,是因为他们说的话都经不起推敲。——哈利法克斯 编剧本剧的目的是在于使读者对逻辑推理有深入认识,并通过50种推理法则的学习,学会逻辑推理。 全书共分为五章,我认为最为重要的是第二三四集数。 第一章介绍的是感知与思维模式。理清选择性感知与4种思维模式的概念。这样写的主要原因我认为让读者对逻辑推理有个大概的认识,只有对其有基本认识才能够建立起基础推理框架。 第二章创意思考,重点阐述了“重述问题”。我认为编剧之所以这样安排在于只有确定了值得推敲的观点和问题,才有逻辑推理的必要性。所以编剧提出创意思考即水平思考法,跳出传统的框架,深入剖析提出的观点或问题。编剧这里提到了几种判断方法,我主要摘取了其中的三种。一是重述问题法,也就是说遇到问题,问问自己,是不是可以换一种方式描述问题,进而确定这个问题是我自己想出来的还是真实存在的,以此判定是否有价值。二是魔鬼代言人,一旦出现问题,将自己定位为魔鬼代言人,作为自己观点的相反方,提出多种反驳自己观点的方式,从而判定自己的观点是否值得推敲。三是感性力量,带着热情和信心去思考。 第三章决策,探讨了决策方法。我认为编剧之所以设定这个集数,在于第二章已经探讨过值得推敲的观点,那么接下来就要对观点进行决策,是否值得执行,将确定的观点进行全面分析。也或者是编剧安排的集数之间没有递进关系,只是并列?这一章就是在探讨如何做出合理的决策?但如何这样的话,这一部分为什么放在第三章,还要思考下。这一章主要介绍两种决策工具,一是决策矩阵有利于归纳和总结;二是决策树有利于做出有层次地分析。具体的分析方法编剧提到了很多,我提取出了几个对我来说比较有用的,一是利弊分析法,T字图,任何事情都是具有两面性,要刻意训练自己正反两面思考问题的能力;二是效用分析法,以结果为导向;三是沉没成本,针对未来做决定时,不要再去考虑已经投入的成本;四是假设分析法,四个角度去考虑,决策(两种)假设(两种)出现四种结果,表格法还不错。 总体来说,第三章主要介绍的是具体的逻辑推理方法,在日常生活种结合相关问题,可以进行针对性的练习。 第四章论述分析,逻辑分析进行全面深入的剖析,对我最具有启发性的一章。所谓论述分析指的是有论据支撑的观点或者是陈述。论述分析的基本要素:论点(主要观点、结论)+论据(支撑论点的事实、例子、数据等)+关键假设(不言而喻连接论点与论据的条件)。有了基本要素,所以进行判定的方法也就清晰明了,一是论据是否值得推敲、二是论点是否真实、三是关键假设是否存在。要记住一点,论点、论据、关键假设都要质疑。比如说小红期末成绩考得很好,那么小红今年应该可以得到奖学金。论据质疑“小红期末成绩真的好吗,什么是好呢”,关键假设质疑“期末成绩好和奖学金之间有什么关系,期末成绩能够决定奖学金吗,奖学金评定的标准是什么等等)。最后,编剧提出五种常见的分析漏洞,这样在我们进行质疑的时候,评定的标准可以从这几个方面考虑,因为质疑的对象是确定的(论点、论据和关键假设),关键是如何质疑更有效。一是比较类别错误,苹果和橘子相比较,针对这种情况,两种推理角度,完全相同找不同,完全不同找相同;二是以偏概全;三是对相关证据视而不见,主观倾向严重;四是混淆因果,因果关系共有六种,首先分为有因果(正向、反向、替代性)此外还有无因果(巧合、相关性低、高度相关),这里需要特别注意的是,高度相关不等于有因果关系,高度相关不等于有因果关系,高度相关不等于有因果关系!举个例子,个子高与NBA球员呈高度相关性,但是二者不存在因果关系,不是因为你个子高所以你是球员;五是执行计划未提前考虑瓶颈

Hamilition

2022.3.15最早是看了剧集《Majordome, Le》,后来是漫威的电影,最喜欢的是洛基呢。

潘洁🐾MetLife