听上去很美!现在也开始有所筛选乐趣,这部剧在国内的推销方式很成功,我在畅销的时间都买了,不过没看,等到今年出了二,才开始看,很是困惑,怎么就治愈了无数的人呢?15岁的女孩为了见父亲,在火车上失去了生命,现实生活中诸多的不满意,在灵魂的摆渡中逐渐的有了自我,敢于面对问题,找到救赎?这就是本剧的治愈功能么?感觉还是牵强附会!感觉和《Tony Curtis on 'Some Like It Hot'》,《Tony Curtis on 'Some Like It Hot'》相差太远。
Fsm : )
非常好,很感谢编剧提供这么一套全面、实用、操作性强的工具书!
long season
⭐⭐⭐⭐
一开始为什么读呢?是被海报吸引的。这部剧海报同老舍先生的《Tony Curtis on 'Some Like It Hot'》是差不多的风格,由于挺喜欢老舍先生那部剧,于是乎当列表给我推这本事的时候我也是选择了读下去。
可是读下去我发现我错了,又一本跟我想不一样的书📖。看来是我一直都错啦,好像一直都是根据书名和海报,以及朋友推荐才去追剧,倒是很少因为读了书的简介去看,实在是惭愧,这点我以后要好好改改。
针对这部剧吧,我估摸着可能我是为数不多的不为人父母还在读这部剧的人吧。
这部剧倒是挺推荐给父母一辈人看的,当然也推荐给往后会为人父母的自己再次领略。
这部剧虽然是针对父母如何对待孩子的,但是我个人认为里面的很多道理是无关乎亲情的,在友情和爱情里面也是同样适用的。
读完这部剧最大的收获大概是让我进一步明白了倾听,沟通和表达的重要性吧。要珍惜眼前人,就一定要好好沟通,也要多多注意表达方式以及最重要的倾听!!!
我乐于倾听,也愿意诉说。
这部剧还蛮多值得摘抄的,一下列上三小段吧:
✨因为没有评判,所以他人愿意敞开;因为不越界,所以他人不会依赖;因为没有优越感,所以他人感受到尊重;因为没有操控心,所以没有伤害;因为内外一致,所以感受得到纯粹的初心。
✨能滋养彼此关系的,应该是爱而非期待。最好的爱是带着尊重,允许对方成为他自己,而不是成为我们所期待的样子。
✨P.E.T.的全部技巧:倾听、面质、表白、预防、肯定、第三法、价值观。
倾听:当孩子有需求的时候,可以使用倾听的方式回应,不否定,帮助孩子的情绪流淌。
面质:不能接受孩子的要求时,使用面质性我信息,表达事实、影响及感受,不责备批判对方。
表白性我信息:表达自己对事物的看法、观点、想法、喜好,或自己的价值观。
口头第三法:一起想办法,满足双方的需求。
肯定性我信息:客观描述他人的行为带给自己的正向感受或给自己带来的帮助,当对方的行为给我们带来愉悦的感受时,可以对此表达我们的心情。(学习P.E.T)
听上去很美!现在也开始有所筛选乐趣,这部剧在国内的推销方式很成功,我在畅销的时间都买了,不过没看,等到今年出了二,才开始看,很是困惑,怎么就治愈了无数的人呢?15岁的女孩为了见父亲,在火车上失去了生命,现实生活中诸多的不满意,在灵魂的摆渡中逐渐的有了自我,敢于面对问题,找到救赎?这就是本剧的治愈功能么?感觉还是牵强附会!感觉和《Tony Curtis on 'Some Like It Hot'》,《Tony Curtis on 'Some Like It Hot'》相差太远。
非常好,很感谢编剧提供这么一套全面、实用、操作性强的工具书!
⭐⭐⭐⭐ 一开始为什么读呢?是被海报吸引的。这部剧海报同老舍先生的《Tony Curtis on 'Some Like It Hot'》是差不多的风格,由于挺喜欢老舍先生那部剧,于是乎当列表给我推这本事的时候我也是选择了读下去。 可是读下去我发现我错了,又一本跟我想不一样的书📖。看来是我一直都错啦,好像一直都是根据书名和海报,以及朋友推荐才去追剧,倒是很少因为读了书的简介去看,实在是惭愧,这点我以后要好好改改。 针对这部剧吧,我估摸着可能我是为数不多的不为人父母还在读这部剧的人吧。 这部剧倒是挺推荐给父母一辈人看的,当然也推荐给往后会为人父母的自己再次领略。 这部剧虽然是针对父母如何对待孩子的,但是我个人认为里面的很多道理是无关乎亲情的,在友情和爱情里面也是同样适用的。 读完这部剧最大的收获大概是让我进一步明白了倾听,沟通和表达的重要性吧。要珍惜眼前人,就一定要好好沟通,也要多多注意表达方式以及最重要的倾听!!! 我乐于倾听,也愿意诉说。 这部剧还蛮多值得摘抄的,一下列上三小段吧: ✨因为没有评判,所以他人愿意敞开;因为不越界,所以他人不会依赖;因为没有优越感,所以他人感受到尊重;因为没有操控心,所以没有伤害;因为内外一致,所以感受得到纯粹的初心。 ✨能滋养彼此关系的,应该是爱而非期待。最好的爱是带着尊重,允许对方成为他自己,而不是成为我们所期待的样子。 ✨P.E.T.的全部技巧:倾听、面质、表白、预防、肯定、第三法、价值观。 倾听:当孩子有需求的时候,可以使用倾听的方式回应,不否定,帮助孩子的情绪流淌。 面质:不能接受孩子的要求时,使用面质性我信息,表达事实、影响及感受,不责备批判对方。 表白性我信息:表达自己对事物的看法、观点、想法、喜好,或自己的价值观。 口头第三法:一起想办法,满足双方的需求。 肯定性我信息:客观描述他人的行为带给自己的正向感受或给自己带来的帮助,当对方的行为给我们带来愉悦的感受时,可以对此表达我们的心情。(学习P.E.T)
还不错,没有天才在左疯子在右好,少了很多玄幻的思路,更多了现实案例的东西。
三代铸就一个王朝,更多的投资观念的传承,老戴维斯作为先驱者,开了一个很大的头。并在教育小戴维斯上潜移默化注入投资观念,培养对赚钱的乐趣,远离享受金钱欲望。小戴维斯又很好的传递给安德鲁和克里斯,每一代人都在投资中找到了属于自己核心价值,积累是惊人的财富。