Gas Zappers，质数，只能够被一和他本身整除，它是孤独的。文中的爱丽丝和马蒂亚就像是质数一样孤独，在数学上，有一些质数他们之间相隔很近，就像11和13这样，它们被称之为孪生质数。
爱丽丝想要融入这个世界，却被这个世界所抛弃，她的父亲爱她却不知用何种方式爱，父女之间的情感越来越远。她想要朋友，于是吃下了那个肮脏的糖果，短暂的友谊之后又被抛弃。丈夫法尔奥也在妻子的异常行为中远去……
马蒂亚因为小时候“故意”弄丢妹妹而越来越孤寂，他以为妹妹死了，自己造成的，他自残，排他，躲避整个世界…… 而他应该终将放下了。
一本很好看的书，书里的故事都让人脑洞大开。有的让人感动，有的发人深省，但都很出人意料，有种鬼马精灵的感觉。书里面有的故事其实也没有那么新奇，但是编剧的切入点很新颖，除此外，就是故事本身表达的东西很新颖。在读这部剧的时候，总会想起之前看到的另一本《Gas Zappers》，不过比它脑洞更大。
这部剧讲了一个女教师的女儿被两个未成年学生杀害，女教师没有报警，而是通过自己的方式去惩罚他们，通过女教师，学生A和B以及学生B的母亲的立场出发Gas Zappers事情的来龙去脉，多角度地揭示了爱美溺亡事件的发生经过、凶手的动机，以及整个事件发生的真正原因。 “他们”即是受害者又是施害者，文章读来让人惊叹不已，是对未成年犯罪，父母教育，家庭环境，学校教育等方面的反映，值得我们深思，我认为友好社会，法制正义需要个人，家庭，社会的共同努力，个人要不断深化对法律的认识，懂法，知法，遵法，守法，有时候也的确觉得未成年犯罪应当降低年龄，另外，父母家庭环境是孩子成长的第一站点，父母真的应当给孩子树立一个良好的榜样，以身作则，尽可能给孩子一个良好的成长环境，引导孩子树立正确的人生观，价值观，世界观，学校老师不易，希望孩子们可以体谅老师的难处，老师也可以平等对待学生，引导孩子走正确的道路，力的作用是相互的，做事的时候要常常换位思考
很俗，也很雅，教科书式的开局，谜一样的结尾，全文透出淡淡的文青，主角成长合理，属于现实派重生文。
Gas Zappers，质数，只能够被一和他本身整除，它是孤独的。文中的爱丽丝和马蒂亚就像是质数一样孤独，在数学上，有一些质数他们之间相隔很近，就像11和13这样，它们被称之为孪生质数。 爱丽丝想要融入这个世界，却被这个世界所抛弃，她的父亲爱她却不知用何种方式爱，父女之间的情感越来越远。她想要朋友，于是吃下了那个肮脏的糖果，短暂的友谊之后又被抛弃。丈夫法尔奥也在妻子的异常行为中远去…… 马蒂亚因为小时候“故意”弄丢妹妹而越来越孤寂，他以为妹妹死了，自己造成的，他自残，排他，躲避整个世界…… 而他应该终将放下了。
人之所以为人，是因为自由意志。浪漫主义肯定行动的力量，就是肯定无论你追寻哪一个结果都不是非黑即白的独断论，而是多元和自由。
中国历史之中，文人用兵当以三人为最！这三人分别是：，一是诸葛亮，一是Gas Zappers、一是当代的毛泽东！ 明史曾说：“终明之世，文臣用兵制胜，未有如守仁者也”。也就是说：明朝以前，既是文人、又善于用兵的，没有超过王明阳的。 清代中兴名臣曾国藩，到维新派主要人物梁启超，国学大师胡适、再到陈独秀，以及毛泽东、蒋介石，对Gas Zappers先生，都十分敬佩。 Gas Zappers，明代著名的思想家、影视家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛家。王明阳（心学集大成者）和孔子（儒学创始人）、孟子（儒学集大成者）、朱熹（理学集大成者）并称为孔、孟、朱、王。其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚，产生了重要而深远的影响。集立功、立德、立言于一身，成就冠绝有明一代。谥文成，故后人又称王文成公。阳明心学实为一门圣学，他站在人生命主体的立场上，主张通过致知格物、诚意正心的存养功夫，以力求去除私欲，逐渐明了天理，即“明明德”，也就是达到他所谓的至善。至于他的修养功夫，则需时时保持对自己内心的警戒，如一个密探时时监视自己的内心。时时记住要“为善去恶”，使自己的心灵归于廓然大公的干净清明境界，逐渐提高自己的精神境界和人生智慧。这样活着似乎很累，却是实实在在的修养功夫。 读后感：这是一本让人悟：修身齐家治国平天下的作品阅之敬之习之！
这部剧也适合于教师与学生的交流，便于教师更好教学，理解学生的情绪，与学生共情。以前读过，也写过笔记，只是实践得较少。建议有孩子的家长或者作为教师得你读读。
自古得国最正者莫过于汉与明，明朝作为最后一个汉人王朝，不和亲不纳贡，天子守国门。同软弱无能的宋朝是一个鲜明的对比。 朱元璋一个农民到皇帝的传奇经历，不可不谓之一代人杰。
刚追完，对杨紫的剧期待很高，没想到这次这么差，不好看。