Zalim

看完此剧，心情有点复杂。如果当年司法公正些，就不可能有这类报仇惨剧了。顾远出身不幸，但又很幸运地遇到了叶叔，不仅学业有成，而且懂得感恩，将爱回馈给他的学生。做下这些杀人案，既报答了叶叔又除了贪官，有清道夫的感觉。虽然结尾如我如愿，他金蝉脱壳了，但这段人生经历也抹不去，定会在某些时候梦魇，如此一来他的余生也不会幸福宁静了

开创了个人综艺新风潮。好猛一男的，搞笑又治愈

肯叔擅长大手笔，以各个阶层的家族兴衰史为主线，反映出大时代大政治的变迁，刻画出多个栩栩如生有血有肉的人物。

过于追求解题速度或数量不能帮助学生提升数学思维能力，相反会让达不到目标的学生产生挫败感，扼杀他们学习数学的兴趣，因此编剧提倡开创数学式思维从数学游戏和应用入手。通过有价值的数学题，多角度入手，让数学题充满灵活性与开放性，通过可视化的方式让学生感受数学知识之间的联系，变学习数学常识为充满兴趣地学习。 书中有很多有趣的图例可以在教学中一试。

从前到后认真看完，但是，整体感觉很一般，大多是套话，如果你想获得更多的干活，这部剧不太合适

每看一個章節，一定要迴轉過來，再梳理一遍，才知道這個章節的主題，要不然很容易轉暈頭。

能制造和使用工具的不一定是人类，在占地球面积大部分的水域，人类对其并不怎么了解，尤其是千米以下的深水区。保持谦卑很重要。

本不是爱看战争题材的，看到公号里推，说这是本反战书，好奇写无战事的书怎么起到反战的作用呢？后来听顾衡老师说，这书名原文标题是西线无新鲜事，这下可以理解了，日复一日的轰炸与躲藏，哪来的新鲜事！ 作为一本以第一人称视角直接将读者带入战场，一切仿佛亲眼看亲耳闻，这书绝对值100分……写各种伤者的惨景，有兵不小心踩到软的东西，那是战友被炸裂的肚子……但是坦白说，我不想再看一遍，实在太难受了！一直不敢打开南京大屠杀，就怕见到各种惨样，没想到在这样一个看起来人畜无害的标题下却几乎页页都是痛苦。之前在《Zalim》里，已经跟着斯通纳听教授讲过为什么枪响无嬴家，为什么即使侥幸活下来一辈子也毁了，这部剧里直接用第一人称带你细细感受。特意让保罗回去休了两周假，还是旧时的模样，历经生死的他却又不再是那个人，再也无法融入那个平凡的世界里……在最后一章就直接带我们畅想，所有曾经共生死的人都离开后，作为不被需要的幸存者活在不被人理解的世界的可能状态，无欲无求的人，生与死的区别也不大了。看着他拼尽全力背着受伤的战友去救助站，正庆幸还来得及却被告知战友已去，那绝望让人喘不过气来……

最初带着荷尔蒙靠看着这部剧，作为一个一个异国人，感受不到日本最原始的文化杂音，带着性冲动的想法，到慢慢自我精神抑制，再到被时代洪流冲击的冷静，我想男的这一生得够理性，一对一，一对多，多对一，多对多的关系的确定，得够明白，下半身的雄性动物的称号，过渡，经历，有啥是啥，理性才是男人应该够得着的思维，感性（表示理解女性的能力），并不是那么容易有些女生那么独特的了解，eg. 在没有完全接触这部剧的情况下，看见书名，女性抱着好奇的想法，观看，从对编剧的愤慨到女性时代的赞赏，觉得编剧写的真棒，男性读这部剧的书，不得是前期的本能冲动，到后期的时代危机（或者说是动力加速），因性而异，这也许是Faruk Teber说的部分生理结构差异！