What Happened to the Rabbit?

意犹未尽。可惜第十六章是注释，以为一共十六个故事。编剧可谓博学多才。翻译的也十分到位！

三年级的时候第一次看这部剧，当时的语文老师托我妈给全班油印了这部剧（现在想起来，是侵权行为）。成捆试卷大小的纸被搬到教室，散发着油墨味，手不小心划过去，一排的字都会糊在一起。 这部剧被我深深记在脑子里，在过去的数十年里时不时被我想起。最深的情节就是穿衣之争，之后去了温差大的北方上学，夏天傍晚降温添衣的时候能想到。 大人给小孩创作童话的时候，总想给他们讲道理。但我资质平平，能记住的就只有天冷要添衣哈哈。 回过头再看这部剧，才能看到郑叔叔的巧思。他希望给孩子们传达的人生道理，不言而喻，有的甚至具有前瞻性，或多或少喻言了当时的未来。但童话的设定，让整个世界的节奏变得飞快，很多道理和规律都过于直白和浅显了。当然，这毕竟是给孩子的书，他们不需要懂太多，他们只需要一个似懂非懂的“大道理”。 当然也有些想法，在这数十年中一直被人讨论，并在讨论中生出了意想不到的内涵。没人会想到弱势群体会成为某种意义上的强势，也没有人会想到当人类越来越趋于大同的时候，由此产生危机和冲突也在不断增加。 如另一个评论里说的那样，郑叔的一些观点能透露出他对学校绝对的厌恶。诚然我们需要反叛精神，但是范式的被建立实际上是为批判和探索提供了坐标系。 我已经慢慢地不再是孩童，我看这部剧的视角也从仰视变成了平视。 但依旧感谢十多年前的那个语文老师，以及在同学拿纸折飞机时还在一个字一个字仔细观看的自己。

你看到过去的那个自己了吗？那个有些虚荣，高傲，自满不知天高地厚的小孩。回首过去，也没得守得住纯真，有时候觉得生活特没意思，有时候也觉得得特有意思。 我也经历过那个叛逆而带有点点灰暗的时期，也坐着泪流不止过，可是我没想过去死，我只是一直在逃避，自生自灭，在不幸的生活中沉沦，我觉得我的小学生活和初中生活都过得还算不太差，我说的是精神上，高中就变了，似乎是误入歧途了吧，精神遭受过重大打击，现在也不怎么敢细细回首那段婚暗的时期，不过还好呀，我过来了，我不能对过去莞尔一笑，但我能做到释然吧。

天子，注定是孤家寡人。 离离要的，只是份心安。 若你许了，她便随了。

通过本剧了解到了科学家对宇宙的起源和归宿的探索的过程以及为对宇宙进行数字化建模而发明的各种理论模型。通过本剧，我感觉宇宙的神秘就和人体的神秘一样，在科学家前仆后继的努力下，像西西弗斯一样，推动着各种理论的发展，不断探索真相，发现真相，以揭示宇宙的秘密

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