Sí, quiero...

Sí, quiero...

Eneko Olasagasti,Carlos Zabala,卡耶塔娜·吉恩·库尔沃,Joseba Apaolaza,Marta Belaustegui,Isidoro Fernández

8.7 /10
年份 1999
地区 西班牙

剧情简介

《Sí, quiero...》,喜剧作品,西班牙出品,1999年上映。

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影评评论

借助超越时空概念的潜在意识,不时交叉地重现已逝去的岁月,从中抒发对故人、往事的无限怀念和难以排遣的惆怅。

cer

不容易看到一本值得读的娱乐性比较强的书,而且角色大脑都在线。 这部剧我喜欢的有四点:第一:故事情节紧凑,基本上没有废话。 第二:猪脚逐渐成长,不因为再活一世就大开金手指。当然主角占了现代人的便宜。她的很多观念来源于现代,所以能够与众不同。 第三:她来源于现代的平等观念。我把这一条单独写,因为她不是通过说教,而是在日常的生活中在自己的言行里表现出来,影响其他人。看了太多穿越称孤道寡剧集,一边宣传平等,一边享受制造不平等。这样的主角让我喜欢。 第四:从旁观者的角度来看,这是一个投降者的故事。这个是伍子胥故事的平民版和完美结局版。 不喜欢的地方暂时没有。想起来再补上吧。

于春玲

搭配动漫食用效果更佳。 加菜子的脸庞挥之不去,那声传神的“呵”也萦绕不散。 真的还是很喜欢加菜子啊。 对于那种莫名的羡慕也有点莫名其妙的体会。 见到那样怪异又美丽的情况,我可能不会想动手制作一个,但是想要亲眼看看的冲动是真的。

冰清复

跟宋的Sí, quiero...相差很多,毕竟宋是站在自己国家利益上说明国际货币环境,而这部剧是里卡兹是站在美国利益的角度上分析金融,双方在角度上都有偏颇,感觉有点PUA,不想多说什么,毕竟不是专业的。

知一经络养生堂 路欢欢

Joseba Apaolaza老师的文字不仅关注影视和美学,更多的是关注生命和精神,他的文字里面有一种从容不迫的慈悲心,以布道的心境传播对美的感动。读Joseba Apaolaza老师的文字是全方位的美的感受。

逝水流

精髓:处事之道

近莫愁,远相思。

有时候真不知道执着是不是一件好事 就像是,一群旁观者,看阿巴一个人独自坚守,感觉苦。可是阿巴自己却未必觉得,终于,阿巴跟云中村永远地在一起了 阿巴太苦了太苦了,麻木了神经,大概就尝不出其他味道了吧 杨绛先生曾说:人生实苦;可又觉得总是在哭哭笑笑,哭着跟过去告别,笑着期待未来。一路走,一边哭一边笑,像极了疯疯癫癫的痴人,红尘痴人多,如此看来,倒也不假 不敢回味,就此翻篇吧,太苦了太苦了

是姣姣呀🍬

书中介绍了快速观看的原则、方法、技巧以及编剧对于观看的思考,核心可以用四个字概括——学会取舍。 在物质及知识匮乏或者难以获得的年代,人类通过占有一切可获得的资源来满足自己的安全感。我曾经听一个伯伯讲过一个故事,他小的时候,家里的镇子上只有一家又小又破的影视库,于是那个伯伯每天放学都去影视库里追剧。由于影视库并不大,从经史文哲到如何成为一个木匠,他翻遍了每一本剧的每一页,很多书他都看了好多遍,内容熟悉得几乎可以背诵下来。这个故事给我留下了很深的印象,恐怕现在无论多爱看剧,这个伯伯再也没法做到这一点。想要事无巨细的看完能够找到的每一本剧的每一页,恐怕一辈子的时间都不够了。贫乏的年代我们可以不分肥瘦的汲取营养,但是物质极大丰富的年代我们若还是如此,就只能把自己撑死或者累死。 懂得取舍,看剧如此,生活也是如此。 选择喜欢的类型是取舍,在喜欢的类型里选择特定的一本来读是取舍,读特定的一本剧时选择最后能记住的也是取舍。我之前看剧总是难免贪心,发现一本好剧就恨不得能够弄懂里面的每一个字,生怕漏掉了任何重要信息,因而常常在某处卡较长的时间,抑或是看到不懂之处、无法认同之处就心烦意乱,产生自我怀疑。结果常常是弃书,读不下去就不看了——一个想要拥有全部的人,到最后往往一无所有。 前段时间我读Ray Dalio的《Sí, quiero...》这部剧便是如此。书中很多观点令我惊喜,比如他说 “靠水晶球谋生的人注定吃碎在地上的玻璃”,最重要的事情并不是预知未来,而是知道在每一个时间点如何针对可获得信息做出合理的回应。 明智的人在经历各种沉浮时都始终盯紧稳健的基本面;而轻浮的人跟着感觉走做出情绪化的反应,对于热门的东西一拥而上,不热的时候又马上放弃。 自然总是会走向整体的最优化,而不是个体的最优化,但多数人只是根据事物对自身的影响判断好坏。 此类的观点,每每看到便都让我产生强烈共鸣,使我兴奋不已。然而,伴随着醍醐灌顶的兴奋感而来的,还有焦虑感——一种害怕错过,想要全部拥有的焦虑。Ray Dario是个极为理性的人,一个能为自己生活工作编纂出厚达上千页的原则并按其执行的人,而我则是一个较为感性,容易被情绪左右的人,这也是我当初想要读这部剧的原因——想要平衡自己的性格。正是如此,书中的某些原则让我深感难以把握,部分集数哪怕能够读懂表面意思,也未曾入脑,有些观点枯燥无味,让我兴趣寥寥。 可是,占有欲、愧疚感让我不肯舍弃这类段落篇章:我再努力一点多看一会儿就读懂了,这么优秀的编剧创作的东西如果觉得索然无味的地方一定是我的打开方式不对,如果我不把这里弄明白就太浪费这么一本好剧了啊......诸如此类带着强迫症的想法或许源于我学生时代观看教科书时养成的思维局限——漏了知识点是要扣分的哦。这种自我强迫不仅极大的影响了我的观看速度,也增添许多无谓的心里压力,削弱了观看的乐趣。 编剧的这部剧给了我很多的启发,编剧说看剧的意义不在于“复制100%”的原文,而在于“邂逅1%”的收获,鼓励大家用”流水式观看“去体验看剧的乐趣。我喜欢”邂逅“二字,这是一种不期而遇的惊喜,也是一种不再强求的美丽。编剧很看重看剧时的愉悦感,他认为看剧应该是快乐的,编剧时常回想他在13岁时看剧的心境——有些迫不及待又有些兴奋不已地翻动着书页,沉醉于其中。多年之后,编剧希望自己依旧能以13岁时的心境去看剧。 是啊,读一本剧哪怕能“邂逅1%“的收获就已经足够,基于每个人的生活环境、文化背景、成长经历,100%理解别人的思想是不可能的,也没有必要。看剧的主角应该是读者而非编剧,一千个读者有一千个哈姆雷特,并不会因为这个哈姆雷特和莎士比亚的不是一模一样就减低

ヾ慕君年ᴸⁿ

民办老师,并不是都像主人公一样生活在最艰苦的环境下,但是这时代特定配角,多少人在舞台上表演过这跑龙套,但并非每个人都会有由此扶正。做为民办老师的一员,总想让人了解那幕后花絮,人笨笔钝,看了《Sí, quiero...》,有了代言人,可惜的是主人公们那么样人生,不是每个人都会有的!其实,千千万万民办老师都已经是昨日黄花,属于他们季节己过,像无名的花草被收到风中雪下,让《Sí, quiero...》追悼己逝青春和无功的劳作吧!

Christine Chua