Prem Rog

这一星是给的预告部分，怎么这么多逻辑问题，还有错别字，译者是什么情况？

太平洋战争加剧了轴心国失败的进程，尤其是日本战败的先声。日本灭亡前的疯狂。美国加入战团，打破了平衡。世界反法西斯同盟胜利有望。强大的经济实力和军工生产为战争提供了结实的物质条件。精神有我定的作用不是万能的。过度夸大精神力量会自食其果

我是个笨人，哪里猜得着你们聪明人的心窍？ 人在高兴的时候，什么事也办得好。 风景的确是和人的心境互相感应的。 人是感情动物，联络联络感情，彼此就格外相处得好的。 他发完了脾气，连别人解释的机会也不给，就掉头走了。 君子绝交，不出恶声，要散便散，要离便离，也就完了，何必借题发挥吵着闹着才散呢？ 越是境遇不好的人，越可以和别人发生同病相怜的情形，怜惜别人，正是怜惜自己。

译者最后讲到这部剧是大格局的儿童教养观。让孩子自觉又主动，需要培养他们开放式大脑，培养开放式大脑，继而需要培养四种能力：平衡力、复原力、洞察力、共情力。如果父母尚不具备这些能力，可以和孩子一起学习、练习、习得。相比外在的可量化的成就标准，内在的能力和价值不容易被发现和关注，所以很多父母和孩子一起跑上跑步机不停向前奔跑。过度关注外在的成就标准容易让孩子产生唯一价值观，知识的学习和内在能力培养同等重要，但不要过度关注。 只有自身具有开放式大脑的父母才能接受本剧的观点：培养拥有开放式大脑的孩子，比起关注外在的成就更为重要也更为紧迫。这样的观点现实中只能被小部分人接受。书中所描述的跑步机式养育方式在目前的中国也随处可见，即便看了本剧，预测能从跑步机上下来的父母也会少之甚少。 看懂理论容易，实践理论困难。如果每位父母都能追求理性养育，独立思考判断，即便有外部力量的鼓吹，也不为所动，整个教育环境才会有所改善，外部力量才会消弱。这种理想与现实是相悖的。因此，只能修炼自己的内在力量，先把自己培养成拥有开放式大脑的父母，才不会在教育的焦虑氛围中迷失和随波逐流。