A.J. Jamal,Gretchen Janke,Conchita Leeflang,丽莎蕾耶,Jimmy Logston
《Super Spy》，喜剧作品，美国出品，2004年上映。
“每一条能让我回去的短信，都是你遗憾的瞬间。”“只要我们说出那句我喜欢你，时空就会结束。”“原来那一次就是高一，他早就打下了那句「我喜欢你」。我以为自己偷来了更多的时间，可是一年、两年、三年又有什么用呢？我现在对他每一步的靠近，都是在给他希望，给他提前说出那句我喜欢你的契机。”“如果我回到这个世界，就是为了让你放弃我，你会答应吗？只要你还喜欢我，危险无时无刻都可能会降临在你身边。对不起，希望这一次，你会讨厌我。”
《Super Spy》首先是被书名所吸引，正所谓书名要能吸引人那这部剧就成功了一半，其实刚好也是自己最近对心理学的感兴趣，内心渴望了解，所以正好碰到此剧就随手一翻。。 通过这部剧我不能说能够洞悉人性了，但也不是没有收获，我发现在我们生活中的每一个现象其实都可以用心理学来解释，就是都可以得到科学的解释与理解。 有时虽然知识点你了解，但你不理解，只有在现实生活中遇到或经历时你才会觉得，哦～，那原来是有道理的。同时人心难测是永远无法洞悉的，只能了解某个动作，行为，但背后的实质可能还需要进一步探究。 最后 研究别人还不如丰盈自己。。 摘抄一些本剧中洞悉人性的几大效应 1、瓦拉赫效应，即人的发展是不均衡的，在某些方面强，在某些方面弱，只有找到自己强的方向，才能够有所成就。 2、破窗效应，即如果有人打碎了某个建筑物的一扇窗户，而这扇窗户没有得到及时的修缮，那么别人就会很自然地打碎这座建筑物的其他窗户。 3、首因效应，也叫第一印象效应，研究的是陌生的双方形成的彼此第一印象对以后交往的影响，也就是先入为主在人际交往中带来的影响。 4、近因效应，我们也常会因为跟对方的最后一次见面时，对方的表现而改变对对方的看法。 5、巴纳姆效应，是说人们很容易相信一个笼统的、具有普遍性的人格描述特别适合自己，会认为这种描述就是针对自己定制的。 6、晕轮效应，即人们对人或事物的认知和判断，往往都是从局部出发，然后逐步扩散最终得到整体印象，简单说就是常会以偏概全。 7、刻板效应，就是人们会用思维定式去解读一个人，也会出于思维定式去对待一个人。 8、权威效应，即人们总是认为权威人物的要求往往和社会要求是一致的，因此按照权威的要求去做，就是符合社会要求的，会得到各方面的认可。但需要我们去分辨权威的真伪。 9、鸟笼效应，人们无法忍受一个空荡荡的局部，而总是想将之填补成一个整体。 10、羊群效应，也叫跟风、从众，是指个体常会受到群体或其他个体的影响，从而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以保持和他人的一致。 11、多看效应，就是人与人之间见面的次数越多，彼此的好感程度就越强。比如很多销售人员的业绩都是不停地磨出来的。 12、强亨利效应：心理学把因接收虚假信息或刺激从而产生盲目的自信或积极的态度，并因之表现出异乎寻常的正面效果，称之为“强亨利效应”。
我反倒觉得这部剧有种青春感，有种读私剧集的感觉。虽然也没有看过很多村上的作品，但也看过几本。这本于我而言还是挺好读挺容易引起共鸣的。可总少了点什么？是什么呢？我也不知道，但就是没以前读村上的时候的那一点点惊艳吧。
读了55天59小时32分钟。第三遍读。人物内心的刻画真是栩栩如生。
Super Spy，只是表面，但是表面的背后的真相才是我们值得去反思的，感触最深的是药家鑫案件，每个人第一感觉肯定都是这人太十恶不赦了，没撞死别人既然下来拿刀去把人捅死了，……可是A.J. Jamal让我们看到是这件事件的背后的真相。她把药家鑫成长历程、家庭教育、生活遭遇也就是他问题的根源呈现出来，药家鑫从小的生活环境以及父亲对他教育的失败。 母亲说：“从小我教育他的，凡是和小朋友在一起玩儿，只要打架了，不管谁对谁错，他回来肯定是挨骂的。小学一年级，药家鑫的同学逼着他背自己，不背要给一块钱，他就背了。老师找他父亲去，把对方孩子也叫来了，让他父亲处理。他说：“我想着孩子玩儿嘛，小事没必要太计较，背就背一下嘛，我没有帮助他。” 中学里有同学打药家鑫，按着他头往墙上撞，他害怕父母说他，不敢说，又不敢去学校，害怕那个学生再欺负他。药家鑫在庭审时说：“从小，上初中开始我就特别压抑，经常想自杀，因为除了无休止练琴外，我看不到任何人生希望。我就觉得活着没有意思，觉得别人都很快乐，我自己做什么都没有意义。” 他对同学说过：“我心理可能有些扭曲了。”药家鑫死后，药庆卫开过一个微博，写：“药家鑫的事情上，我负有不可推卸的责任，我平时管教孩子过于严厉，令孩子在犯错之后害怕面对，不懂处理，最终酿成大祸。”药庆卫说这么多年他从来没有鼓励过儿子，这是他的教育方法：“他非常热衷干的事我都会打击他，我就是不让你过热，我就想浇点凉水，不要那么过激。” 他不愿意让儿子考音乐学院，极力想让他学理科：“其实也是从经济考虑的，但是我不能跟孩子说这个话。”他背地里去找了教钢琴课的老师，让老师多打击儿子。 药家鑫一直不知内情，他对父亲说过：“我上一次课，被打击一次，越上我越没有信心。” 他还是学下来了，专业考了第一。 药家鑫让我意识到一个人的问题可能是一个家庭、一个社会的问题，但他仍然是个杀人犯不是吗，而且不觉得这样温柔对张妙家人很残忍么？ 一般人，没有那么多时间去站在杀人犯的立场去解构去剖析，不是原因不重要而是太复杂的原因人们不想知道。 几年以后再看这篇文章很多地方突然让我觉得。一个人的生活环境和家庭教育不是一个人可以选择的，可以体谅那种不健全家庭环境下长大的孩子。所以多给他一点宽容，因为他也不想在这样环境下长大！只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。
借用鲁迅先生的一句话。“楼下一个男人病得要死，那间壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑，还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。 人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。” 没什么现实意义，束之高阁的一本剧
最直观读后感“学习就是回忆”。 不愧是教人说话办事做人的书。书里的观点都是自己懂得而不一定实践过的，表达清晰有条理，逻辑严密，因果关系阐述得明明白白，故事和例子引用得恰到好处，实践方法可操作性强，语言平实不废话。一边读一遍认同地不住点头。 继续学习和实践书里的道理和方法，做更好的自己，培养更好更健康幸福的家人朋友圈。
“每一条能让我回去的短信，都是你遗憾的瞬间。”“只要我们说出那句我喜欢你，时空就会结束。”“原来那一次就是高一，他早就打下了那句「我喜欢你」。我以为自己偷来了更多的时间，可是一年、两年、三年又有什么用呢？我现在对他每一步的靠近，都是在给他希望，给他提前说出那句我喜欢你的契机。”“如果我回到这个世界，就是为了让你放弃我，你会答应吗？只要你还喜欢我，危险无时无刻都可能会降临在你身边。对不起，希望这一次，你会讨厌我。”
《Super Spy》首先是被书名所吸引，正所谓书名要能吸引人那这部剧就成功了一半，其实刚好也是自己最近对心理学的感兴趣，内心渴望了解，所以正好碰到此剧就随手一翻。。 通过这部剧我不能说能够洞悉人性了，但也不是没有收获，我发现在我们生活中的每一个现象其实都可以用心理学来解释，就是都可以得到科学的解释与理解。 有时虽然知识点你了解，但你不理解，只有在现实生活中遇到或经历时你才会觉得，哦～，那原来是有道理的。同时人心难测是永远无法洞悉的，只能了解某个动作，行为，但背后的实质可能还需要进一步探究。 最后 研究别人还不如丰盈自己。。 摘抄一些本剧中洞悉人性的几大效应 1、瓦拉赫效应，即人的发展是不均衡的，在某些方面强，在某些方面弱，只有找到自己强的方向，才能够有所成就。 2、破窗效应，即如果有人打碎了某个建筑物的一扇窗户，而这扇窗户没有得到及时的修缮，那么别人就会很自然地打碎这座建筑物的其他窗户。 3、首因效应，也叫第一印象效应，研究的是陌生的双方形成的彼此第一印象对以后交往的影响，也就是先入为主在人际交往中带来的影响。 4、近因效应，我们也常会因为跟对方的最后一次见面时，对方的表现而改变对对方的看法。 5、巴纳姆效应，是说人们很容易相信一个笼统的、具有普遍性的人格描述特别适合自己，会认为这种描述就是针对自己定制的。 6、晕轮效应，即人们对人或事物的认知和判断，往往都是从局部出发，然后逐步扩散最终得到整体印象，简单说就是常会以偏概全。 7、刻板效应，就是人们会用思维定式去解读一个人，也会出于思维定式去对待一个人。 8、权威效应，即人们总是认为权威人物的要求往往和社会要求是一致的，因此按照权威的要求去做，就是符合社会要求的，会得到各方面的认可。但需要我们去分辨权威的真伪。 9、鸟笼效应，人们无法忍受一个空荡荡的局部，而总是想将之填补成一个整体。 10、羊群效应，也叫跟风、从众，是指个体常会受到群体或其他个体的影响，从而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以保持和他人的一致。 11、多看效应，就是人与人之间见面的次数越多，彼此的好感程度就越强。比如很多销售人员的业绩都是不停地磨出来的。 12、强亨利效应：心理学把因接收虚假信息或刺激从而产生盲目的自信或积极的态度，并因之表现出异乎寻常的正面效果，称之为“强亨利效应”。
我反倒觉得这部剧有种青春感，有种读私剧集的感觉。虽然也没有看过很多村上的作品，但也看过几本。这本于我而言还是挺好读挺容易引起共鸣的。可总少了点什么？是什么呢？我也不知道，但就是没以前读村上的时候的那一点点惊艳吧。
读了55天59小时32分钟。第三遍读。人物内心的刻画真是栩栩如生。
Super Spy，只是表面，但是表面的背后的真相才是我们值得去反思的，感触最深的是药家鑫案件，每个人第一感觉肯定都是这人太十恶不赦了，没撞死别人既然下来拿刀去把人捅死了，……可是A.J. Jamal让我们看到是这件事件的背后的真相。她把药家鑫成长历程、家庭教育、生活遭遇也就是他问题的根源呈现出来，药家鑫从小的生活环境以及父亲对他教育的失败。 母亲说：“从小我教育他的，凡是和小朋友在一起玩儿，只要打架了，不管谁对谁错，他回来肯定是挨骂的。小学一年级，药家鑫的同学逼着他背自己，不背要给一块钱，他就背了。老师找他父亲去，把对方孩子也叫来了，让他父亲处理。他说：“我想着孩子玩儿嘛，小事没必要太计较，背就背一下嘛，我没有帮助他。” 中学里有同学打药家鑫，按着他头往墙上撞，他害怕父母说他，不敢说，又不敢去学校，害怕那个学生再欺负他。药家鑫在庭审时说：“从小，上初中开始我就特别压抑，经常想自杀，因为除了无休止练琴外，我看不到任何人生希望。我就觉得活着没有意思，觉得别人都很快乐，我自己做什么都没有意义。” 他对同学说过：“我心理可能有些扭曲了。”药家鑫死后，药庆卫开过一个微博，写：“药家鑫的事情上，我负有不可推卸的责任，我平时管教孩子过于严厉，令孩子在犯错之后害怕面对，不懂处理，最终酿成大祸。”药庆卫说这么多年他从来没有鼓励过儿子，这是他的教育方法：“他非常热衷干的事我都会打击他，我就是不让你过热，我就想浇点凉水，不要那么过激。” 他不愿意让儿子考音乐学院，极力想让他学理科：“其实也是从经济考虑的，但是我不能跟孩子说这个话。”他背地里去找了教钢琴课的老师，让老师多打击儿子。 药家鑫一直不知内情，他对父亲说过：“我上一次课，被打击一次，越上我越没有信心。” 他还是学下来了，专业考了第一。 药家鑫让我意识到一个人的问题可能是一个家庭、一个社会的问题，但他仍然是个杀人犯不是吗，而且不觉得这样温柔对张妙家人很残忍么？ 一般人，没有那么多时间去站在杀人犯的立场去解构去剖析，不是原因不重要而是太复杂的原因人们不想知道。 几年以后再看这篇文章很多地方突然让我觉得。一个人的生活环境和家庭教育不是一个人可以选择的，可以体谅那种不健全家庭环境下长大的孩子。所以多给他一点宽容，因为他也不想在这样环境下长大！只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。
借用鲁迅先生的一句话。“楼下一个男人病得要死，那间壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑，还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。 人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。” 没什么现实意义，束之高阁的一本剧
最直观读后感“学习就是回忆”。 不愧是教人说话办事做人的书。书里的观点都是自己懂得而不一定实践过的，表达清晰有条理，逻辑严密，因果关系阐述得明明白白，故事和例子引用得恰到好处，实践方法可操作性强，语言平实不废话。一边读一遍认同地不住点头。 继续学习和实践书里的道理和方法，做更好的自己，培养更好更健康幸福的家人朋友圈。