Ultraje al amor

本剧提供了一些观点，相信若是入脑入心，将会潜移默化地影响我们对子女的教养以及自身的成长。改变从接受并认可这些观点的那一刻就悄悄开始了。 一是智力可塑。 二是宝宝最初的一千天多跟她说话能影响她的大脑发育。孩子三岁前接收词汇的数量和质量直接影响到孩子最终的学业表现。 三是压力、焦虑、恐惧等环境“有毒”，会永久性地影响大脑。 四是努力是获得成绩的关键因素，而缺乏能力并不是导致失败的原因，放弃才是。大脑就像是一块肌肉，智力和专长是随着时间积累的。 五是具有成长型思维模式的孩子在失败时仍坚持下去的可能性更大，因为他们认为失败不是永恒的。 六是“聪明”和“坚韧不拔”之间最重要的区别是：当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃，原因是他们不够聪明，或者某些人在背后操纵了那件事，或者是那件事本身不重要。当“坚韧不拔”的人无法做某件事时，是因为这只是无数次尝试中的第一次，在没有进行真正的战斗之前他们是不会放弃的。他们相信，只要努力，他们能做成任何事。 七是智力、成长型思维模式和意志力，还有自我调控和执行功能都是影响学习成绩的重要因素。 八是赞美和批评遵循的原则一样，都是要对事不对人。基于过程的称赞（以孩子的努力过程为核心的称赞）:“你一直很努力地拼图，现在终于完成了，真棒！” 九是孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终生你追我赶的竞技。只有尝试才能战胜失败。 你接不接受

心理没了解前觉得很神奇，接触的时候觉得一头雾水，因为它和想象的完全不一样，再理解一步，惊艳那些平平的举动竟能带来惊人变化。而这部剧告诉了干预给人改变提供的方向，养分，勇气。是的，就是那么神奇。

男主一直演技在线，这里也是帅帅的，女主短头发那时候发型太假了吧，好歹弄真一点的，当观众是白痴？好在演技是不错的，勉强忽略😁

难得的男主穿越文，还不错。不过男主光环有点太亮，结尾有点牵强。

看到这部剧才发现，原来奇兽不仅是一群神奇萌宠，它们还是可爱动物！

你一辈子遇到的，欣赏的、谈得来的、喜欢的那么多人，不是每一个都可以在一起谈恋爱、做夫妻的，有的做了朋友，有的做了同事，有的过很多年才能见一面，因缘不一样，关系就不一样。很多时候，生命中最不能承受的反而是太重的爱，没有什么事情是绝对单纯的，每个人都是要各取所需的，表达的最好最多的，未必是最深情。

老三说：“你活着，我就还活着，你死了，我就真正的……死了”，一句多么催人泪下的话语；他还说：“我不能等你一年零三个月了，也不能等你到二十五岁了，但我会等你一辈子”，一个多么潸然泪下的承诺。 看完这本著作，我的心情被结局揪得久久难以平复，脑子不断闪过书中各种暖人心的细节，闪过老三和静秋从相识，相知，相爱最终到相离（天人永隔）的过程，再次不禁感叹，命运如此多舛，有情人还是最终相隔一方。这是个凄美的爱情故事，因为真实存在所以更扣人心弦。我不知道怎么组织语言去表达自己心中对静秋和老三之间那种情感的理解，我想，简单概括，美好但艰辛。 在文革时期，爱情在当时被列为资产阶级，人们对此十分隐晦绝口不敢提，因为有各种成分因素，稍有不慎就会被阶级化批斗，所以就算是两个相爱的人产生了浓厚的火花在当时也只是形容两个人建立了深厚的革命友谊，用文中一个比较含蓄的词表达，谈恋爱=谈朋友。因此，处于当时那个时代背景下的静秋，她既有着初恋女孩的懵懵懂懂以及对爱情的向往和好奇，也有着碍于身份的忐忑担忧，这种害怕不安让她一直对老三躲躲藏藏，不敢真正表达自己的心意。而老三处于高干家庭，思想积极向上，一直用自己的方式关心着这个敏感的女孩。他的爱让人感动，但他的结局让人惋惜。看完他们的故事，我心中只有一个感受，不同时代的爱情有着不同的魅力，五六十年代的爱朴实真挚且动人。看到他们，不由得想起一句话，我从不羡慕当代轰轰烈烈的爱情，只为那爷爷奶奶互相搀扶散步的身影注目不停。 另外，《Ultraje al amor》还有另外的收获： 以前，人们问我什么是爱？我不懂 现在，人们问我什么是爱？我还是不懂。 将来，人们问我什么是爱？我也许会懂。 原谅自己还是不能用很到位的文字去描写出书中的精辟，心中的感觉也只可意会不可言传，我想引用他人精彩的剧评，但是想想还是作罢，这部剧其中奥秘还是得自己去发现去体会。读之，对于什么是爱会有进一步的理解。一部经典催泪之作，读之，我幸。

那个跟着主人公一起走去珠穆朗玛峰的女孩为什么会有这样的情绪，一开始在蜉蝣吧里哭到应主人公说的去珠穆朗玛峰为了什么？？后面有说开这个心结吗