Rubberella: The Facility

太阳会照常升起。日子会照常过下去。 这是大多时候，我劝慰自己的话，希望可以借此抚平一些小情绪、小不安，放松下来。 但读罢《Rubberella: The Facility》，这句话怕是不能像原来那样快速生效了。因为： 太阳未必会照常升起，日子也未必会照常过下去。 是对真理的尊重，也是对浩瀚无垠宇宙的敬畏。 几个关键点的分享： 二蛋妈的命真不值钱 二蛋爹得知娃儿是男孩儿，便铁了心保子弃母，于是把二蛋妈放在驴子的背上，让驴子一圈一圈地走，硬把二蛋从二蛋妈肚子里挤了出来。 正想，这“挤”出来到底是怎么弄的，是怎么个原理，便被下一个场景惊住了。 当场，血流了一地。 明知荒唐，却总能从现实生活中觅到同类型事件；明知愚昧，却束手无策，只能恨其不明。 做梦，真令人讨厌 关键在于，他对过日子看法同周围人太不一样，成天想的说的，都是些不着边际的事，这是最让人讨厌的。 这就话，反复读了好几遍，出声的那种。 做梦，若在大城市，许有人赞叹你的勇气；若机缘巧合，某一日梦成了，便成了妥妥的梦想家和标杆。 而在小城镇、小山村，众人眼中一个痴人罢了（Liǎo）。 渺小一生 又一个生命世界毁灭了，像烈日下的露珠。 露珠蒸腾，无意识间已化为空气的组成部分。对于未曾留意到它的人，露珠的成和灭又有什么不同呢？无意义的虚空。 但，意义的产生，靠的是“被看见”吗？ 读到这里时，我思索着。 如果是，老师的意义于地球人类而言，小得可怜，即使他挣扎着教给学生的最后一课，让地球免于毁灭、让人类免于灰飞烟灭，但我们，普通的地球人，未曾有一人知晓此事，除了宝柱、翠花和其他学生或许承载着一点希望之外，老师的价值呢？ 如果不是，价值又该如何被定义和体现呢？ 思前想后，得到两个观点： 第一，价值总在被实现的瞬间得到体现。 第二，价值的实现是偶然性的。一如老师坚持到最后一刻、一如乡村小学被随机选定为扫描测试点的中心。 您可能会说，这或许是真，但大概率是故事。但我们的一生，又怎么不是故事、怎么不是梦一场呢？ 结语： 大刘说，“他们将活下去，以在这块古老贫瘠的土地上，收获虽然微薄、但确实存在的希望。 ” 手握点点星光，未来的路，会走得更容易。 老庄说，“世事一场大梦。” 越是看科幻作品、品科幻作品，越是能体味到庄子的非凡。 苏轼说在《Rubberella: The Facility》中说，“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。” 愿你我，在与烛光共赏秋月时，守得住坚定，看得到远方。

犹太人被誉为当今社会最聪明的民族，和家庭教育息息相关，应该学习、借鉴他们都家庭教育。

张晓慧学点评003 一星原因： 语言表达流畅度和连贯性不好，读起来没有一种快感，反而在读之前我先画了一个思维导图，思路更清晰，框架结构是好的，但是看了之后之前的美感和想读的欲望越来越少。当然，里面也有可取之处，图片多，读起来不那么枯燥，配图比语言的表达更精炼。

本寺乃是天子敕封之地

大世界观越来越多，喜欢这类客观论述，能让我们脚踏实地，勤勉自强！