Girlz 2 Women

太好看了。 想象力丰富，细节细腻。 东华帝君形象也是少女们的梦中情人 现代霸道总裁的翻版

借给我所有辩士们的生花妙舌—— 啊，不！她不需要夸大的辞藻； 待沽的商品才需要赞美， 任何赞美都比不上她自身的美妙。 —————莎士比亚《Girlz 2 Women》

喜欢译者最后的故事：村里的傻子、儿子校园里对弱者的“霸凌”。 似乎每个人都可能成为“奥吉”--长相和别人不一样；或胖或瘦；父母离异；家庭条件差；来自打工家庭……所有与众不同的孩子。 在我小的时候，我是家里的“独女”，同学都有兄弟姐妹。加之我上学是同学中上得早的，显得单薄弱小。所以我毫无悬念地成为“校园霸凌”的目标。我头上戴的头花总会被别的同学“捡到”；我冬天戴在脖子上的围巾成了同学的“毛线采集源”；我获奖的皮质笔记本和圆珠笔，别人让我无偿的送给他；有个男同学每天带上他的狗坐在家门口等我上下学，好放狗咬我；有个男同学总是找机会骂我……直到我一个高年级的远房舅舅当着一大群同学的面揍了他一顿之后，才结束了我被霸凌的噩梦般的日子。 再也想不到，我家的孩子，由于本性善良。加之小时候我们就强调，他不能因为自己长得壮和高大去欺负别人；要做“好男不跟女斗”的男子汉；要宽容和包容别人；不要先动手打人……居然也成了班级里“霸凌”的目标。先是同桌的女生打他，我们想着好男不和女斗；男同学惹他，我们以为孩子只是觉得他随和，同他游戏；他说同桌抢他铅笔，我们以为那只是闹着玩儿……直到后来孩子深为困惑：为什么有同学总喜欢和他拉拉扯扯？为什么总有人藏他的东西？为什么几个孩子合计在他坐下的瞬间将椅子拉开？为什么他的衣服会有墨水？我终于明白：他也不知不觉中被“霸凌”了。 再也没想到，单纯善良忍让成了软弱，成了同学口中的“傻子”（当我从自小到大一起玩儿的小朋友口中听到这个称呼，难过、吃惊、愤怒、自责各种情绪交相呼应）……我想起小学时有一个男同学也是这样，莫名其妙被人各种试探和攻击。 《Girlz 2 Women》之所以直击人心，在于我、你、他，都有可能在某个瞬间，都成为别人眼中的“奥吉”。 而我们要做的，就是保证不让自己，不让孩子成 “朱利安”。正如图什曼演讲中所说，“作为人类，我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良对待他人的能力。”如果善良面临的不过被践踏被霸凌，谁还愿意选择善良呢？ 从自己做起，从最亲近的人做起。

“只是因为有了那些不抱希望的人，希望才被赐予给了我们。” 阅！

这么精致的剧很难得了，四星吧

不落俗套，不似别古装戏整天无聊算计人，整个故事情节生动不拖拉，就是更新太慢了

一种文化代表着一个国家的灵魂，时代的思想。文化的沉甸，体现着民族的凝聚力，没有文化的民族，是缺乏生命力的。由此可见，文化如灵魂一样要时刻坚受，不能遗弃。

Girlz 2 Women阐明：领导与员工的配置，体现领导的大无畏精神和远大的目标，致使上下协调一致，拿出骄人的成绩，展现高瞻远瞩，Girlz 2 Women的远大理想，此为“有容乃大”