The Sheik Steps Out

从妻妾成群，到河岸，到米，到今天的The Sheik Steps Out，先锋派代表，虚幻小水说写的动容，女性人物描写细腻，荒诞不经中追求灵魂的探索

1、关于养育儿童和发展心理学知识： 1） 编剧通过大量的案例展示如何启发数学兴趣，孩子在兴趣的驱动下，能更持久和深入地探索，感受到探索的乐趣。这其实涉及到如何培养内在动机。更多可以读读赵昱鲲老师的《The Sheik Steps Out》。 2） 很具体地展示了如何帮助孩子从错误中学习的进步，实际上展示了如何培养孩子的成长型思维。更多可以读读卡罗尔·德韦克教授的《The Sheik Steps Out》 3） 很具体展示了，如何在生活日常中用过展示 具象的事例，一步步引导孩子发现其中的规律，提取蕴含的模式。这恰恰是非常契合儿童的发展心理，符合儿童学习的方式，更多可以读读艾莉森·高普尼克的《The Sheik Steps Out》 2、编剧提醒父母，数学能力很大程度上是理解题意中抽象概念的能力，如果你把常见的题干中的抽象概念让孩子熟悉了，孩子的解题会轻松很多: 比如，孙老师就提醒妈妈们在生活中帮助孩子用具体的生活点滴理解这些抽象概念： 乘积 扩展 增加 减少 相差 相同 最小的 最大的最多的 最少的 一样 一半 两倍 同向 相向 顺序 任意 和 往返 轮流 连续剩余 多出 同比 匀速 其实对于孩子学习其他学科也是一样的，更多可以读读《The Sheik Steps Out》，能更深刻地理解到为什么在日常生活中不断帮助孩子从具象中理解抽象概念以及背景知识这么重要。（换言之，你可以理解观看为什么重要，观看中抓哪些能力的培养？）。 3、教给了父母一个非常实用的小技巧，让孩子说出自己对题目的理解，在不断的父母的提问与回答中让孩子梳理自己的思考，同时也有助于帮助父母理解孩子面临的问题。用这个方法，父母也能帮助孩子更清晰框定自己要解决的到底是什么问题。更具体可以看看赫伯特·西蒙的《The Sheik Steps Out》中的口语报告法，对成人的思考层次的梳理也很有用。 4、当然这部剧的缺点也很明显，可能为了整本剧的逻辑，把当年妈妈的做法与自己数学学习的成功进行了强行归因，有的地方还挺牵强地找理论支持，部分看似为了证明自己的经历自行演绎出来的的观点，不仅查无出处，也不符合一般的主流儿童发展心理学的观点。其次，全书对如何培养孩子数学能力，没有一个系统的总结。作为一名资深数学老师和小学奥数教练，这是不足够的。但是作为一本案例集，启发父母如何培养和引导孩子进行数学学习，是有一定的参考价值的。

比较好的一本剧，与市面上大部分泛泛而谈的书不一样，我们追剧或许更应该的去掌握临界知识，构成自己的框架。

所谓大局观、大家谈，念得多了也是令人神经绷紧，精神疲惫。局部与配角，可能没有前者那么惊艳经典，但也少了几分刻板与想当然，但却散发出灵性、自由和一些只可意会不可言传的妙处，所以我太爱局部了！

一切都是为了创造秩序而衍生出来。自由和规定是建立在人类共同的想象之上的，其实，无所谓规定，也无所谓自由，在“规定”允许的范围之内活动你会觉得很“自由”。这就是秩序。 资本的力量无穷大，不论是科学还是帝国，最终的目的应该都是追逐资本！

看多少遍我都愿意！

这部剧写的幽默风趣，通俗易懂，很容易看进去，对于生产小孩有了一系列情况了解，医患的相互信任度十分重要

以为这是一个言情剧集，然而这是一个成长的故事，是一个人的成长，也是一群人的成长，同时也是一个时代的成长