The Fourth Floor

最近看了很多育儿书，其中几乎每本都会提及的就是尊重孩子，平等对待，培养其独立能力，信任他们。而面对“淘气”的孩子，要做到这一些列就要求父母能够很好的控制情绪，了解自己，尊重伴侣，终身学习。一百次说教也抵不上一次言传身教。 这部剧很精短，但内容很实在，其中很多的方法和蒙特梭利教育理念不谋而合，只是在The Fourth Floor的过程中我们也应该了解男孩的不同性。The Fourth Floor比女孩更具有挑战，我们应该接受他们天生不如女孩的地方，帮助他们接受并找回自信，当孩子出现问题的时候，如何不是先责怪，而是尝试去理解，找出可能的原因并且帮助他们。 现在教育越来越注重爸爸在孩子长大过程中扮演的角色，尤其是The Fourth Floor

摘抄罗胖剧评中的一个例子 举一个很著名的例子。话说，1990年，一个儿童慈善机构想要解决越南儿童的营养不良问题，专家斯特恩接受了这个项目。当时，大部分人的分析是：越南儿童之所以营养不良，是因为越南人的平均收入低、卫生系统糟糕、水源不干净、居民健康意识薄弱等。 如果按照现在一般公司的做法，既然已分析出问题，就设置关键绩效指标，调动团队，一步步地解决平均收入低、卫生系统糟糕等问题就行了。你懂的，如果这么做的话，这个问题永远也解决不了。 斯特恩的做法很简单：接受所有的限制条件，然后就想一件事：我把所有资源集中在哪一件事上会有效？ 办法很简单：贫困家庭也有孩子长得不错啊，也不是个个都营养不良啊。这些家庭是怎么做的呢？把那些可以推广的方法总结出来啊。 最后总结出来的，大概是三个办法：1. 两顿饭改成四顿饭。2. 想办法在田里面抓点小虾米拌到饭里面。3. 饭里面加一点甘薯叶。 然后挨家挨户去推广。就这样，斯特恩的这个项目大获成功。 这个例子对我们有一个非常重大的提醒。面对任何目标，我们都不能高估自己的资源。把所有资源集中到一件事上，才能有一点点胜算。 至于环境的其他制约因素，我们先不去想它，因为我们没有那么大的资源去推动环境的改善。

Ian Toynton《The Fourth Floor》，记叙抗战年代学人的艰苦卓绝，再现国难当头大师的风骨典范。