Words & Music

只是走马观花的看了一遍，不如费曼先生那样爱动手，不如他那样爱思考，不像他那样爱接触新鲜事物，自己在这些方面做得不够好，但我仍认为自己在平均水平之上。 另外十分认可他的一些与教育相关的见解。

每次听到一则坏消息，比如电信诈骗、杀亲骗保时，总会有如书名一样的疑问“这个世界会好么？”（这也是梁老父亲在自杀前问过梁老的话，梁济老先生对世界对国家民族绝望时愤然投湖自尽。） 感恩梁老给出了答案，给了如我般的芸芸众生以希望和指引。 由于文化差异和语言不通，艾先生在提问时偶有表述不清的时候（对于外国人能把汉语说成这样已经相当不错了），梁老也总是谦虚低调而又幽默诙谐予以解答。 梁老的心无挂碍淡泊名利朴实无华的性格给我留下了深刻印象。或许这就是学佛人的超脱自然的至高境界。 在佛学和儒学的见解上，梁老总能一语中的，思想颇为精深。让人读了有种醍醐灌顶之感。 比如，只有修行到生命起了变了的时候...一直以来我看的很多书编剧都没有点破这一点，也一直在寻找着增长智慧的答案；总以为多看剧读好剧生命就会不同，其实不去切实体验是得不到的，所得到的也仅是知识或技能而已，不是智慧。这就是佛教让人体悟的原因之所在吧。 对所接触的人物评价上也是相当精辟，比如评价蒋介石及其贡献、康有为等。  在西方思想对中国的冲击和影响方面，梁老也是相当乐观的。也就是梁老认为这是比以往任何时代都好的时代（那是改革开放之始--1980年），也是有道理的，比起一百多年前的战火纷飞的年代来说好了很多，国家稳定了，人民也算安居乐业了。 或许梁老不会想到现在的道德会沦丧至此，人与人之间没有信任，好多的案例都发生在“杀亲人杀熟人”上，这已经成为现代人的梦魇。这正如艾先生所提到的隐忧吧，就是引入西方文化会给中国带来的相当恶劣的影响。 然而梁老也有自己的考虑，就是中国的民族性不会消亡，不会被淹没在滚滚的历史洪流中。也是有道理的，一百多年前国家将亡时必有救国之人，现在民族文化将亡时也必有复兴汉文化之人。国运走到此时已有复兴之气象，文化自然会复兴。 古来自如此，悠悠五千年岂能被西方几百年历史所淹没。这只是一个过程，一个痛苦的相互融合的过程，就如五胡乱华时一样，或许在这思想打乱后，会有百家争鸣之奇观。 每次读大师们的书，都会想起南岳先生的话：大师远去不再有大师。梁老已故，望有接班之人。

第三遍读《Words & Music》，依旧有初次打开的迫切。结尾，张大哥对丁二轻描淡写的一句评价给了全书最好的注解。一个舍身取易的人，不过是他以命报答，换取来家宅平安的那个人眼中的一条狗。老李终于离开北平，清净干净，像个人样。

这部剧是在微读首页推荐里发现的，可能是最近关于写作的剧集比较多，对于写作类的书特别的敏感，读完简介之后果断的入了书架。 有时候学习是一件特别奇怪的事情，在学校看剧时，因为被动的学，不知道为什么学，也不知道学了什么用，所以总也学不进去。现在没人逼迫了，也没人催促了，反而对学习有了莫大的兴趣，比如写作。 看剧时，语文成绩也不算差，可是对于主谓宾，语法，修辞，文体类的知识确实没有任何兴趣，也根本没有多少的记忆，大概毕业时全还给了学校，再次读这样初中级别的语文课，反而收获颇丰。重新梳理了一遍语文的初级知识点，记述、叙述、说明、议论以及应用文。 中学语文的目的最重要的只有两个，“就是观看的学习和写作的学习”。 从古到今，文章不知有多少，读也读不尽这许多。取少数的文章来精读，学的文章学上的一切，这才是经济的办法。 我算过一笔账，如果每天看剧5个小时，每本剧平均需要10小时的话，读万卷书需要50多年。大概那时候再去行万里路怕是有些走不动的。精读的重要性不言而喻，粗读百本，不如精读一本。常言说：“半部论语治天下。”可想精读的威力。 本剧虽然是一本初级中学的教材，对于半路出家没有学习过写作的人还是很有帮助的，值得推荐。

综观成功的人总有一些共性，专注于产品和服务，注重感恩，尽可能的记住身边人，尽可能的去了解优秀的竞争对手的做法然后超越。总是能在某些方面超出对方的期望

体现诺奖水准的作品，故事发生在1591年，奥斯曼帝国由盛转衰的时期，使用散点透视法的土耳其细密画和使用焦点透法视的法兰克风格绘画这两种不同绘画理念的交锋，并进而思考了东西方文化的冲突与融合问题。可惜此版本注释不足，也没有插图，很多地方由于文化历史差异，读着有些艰涩，得佐以相关史料，当然不懂的地方跳过去也不影响整个故事的观看。

编剧的《Words & Music》对于怎样高效观看、轻松观看、理性观看有自己的经验和独到见解，受益。尽管编剧告诉我们跳跃式快读，但我还是一字不漏的从头到尾把这部剧仔细看完我觉得编剧的快速观看方法首先不适合退休后的老年人，老人们观看时享受的是过程，品读的是内容，收获的是知识，回味的是经历。其次不适合观看经典经典剧集。不过还是推荐给时间紧、节奏快、鸭梨山大的年轻朋友们。

逻辑是西方一以贯之的学问，从希腊、罗马；到中世纪的；再到启蒙时期。逻辑学一直是学问七种之一。西洋之科学的繁茂，与逻辑学不无关系。 而中国高中也不学逻辑学（政治课连法律章都是选修），只是在公务员考试才学。天下之学，数学乃理学宗，哲学是人文之本。而逻辑学则是数学和哲学之用，不可不学。 学习、生活、工作中都大有逻辑学之可为！还不错的一本剧，如果觉得公式没啥看头就快进吧，业余爱好者理解它的思维模式并加以活用即可！

似乎历史教科书中已然没有“历史”，但历史又真实的存在，并给后世警示作用。