Love Over Night

一开始是感同身受的暗恋 之后是双向暗恋的欣慰感动 后来是得知编剧在几十年之后写下故事的遗憾 最后是看到十几年后他们通话中奥里弗孩子的声音，这一瞬间就很难受，就很想流泪 最后的时间流逝，感受到的更是一种沧桑

前半部分讲述了快乐教育在个人成长中的重要意义，很多不快乐的根源分析。 后半部分斯宾塞先生创作了所有他认为应该培养的品格。 教育就是培养健康的身体与健全的心智，健康安全有独立生活能力后，尽可能多的培养孩子们各种良好的习惯，不良品质自然就会少，自治自我教育能力也就会越来越强。 书中提到了很多教育小斯宾塞的方法，有目的的学习，有目的的游戏，把快乐建立在满足求知欲与建设体质与优良人格上面，而且作为父母，不断学习交流，尊重自己，尊重孩子。 父母的学习过程也是自我成长的一部分，和孩子共同长大，什么时候都不晚！

阿尔贝•罗德·拉·罗克奎是法国现代著名存在主义剧集家、戏剧家、评论家,《Love Over Night》是其最重要的作品之一。1957年10月17日,罗德·拉·罗克奎因他的作品透彻认真地阐明了当代人的良心所面临的问题而获得了诺贝尔影视奖。国内外也出现了关于《Love Over Night》的大量研究。这些研究大致包括以下两个方面：  一类从哲学角度研究Love Over Night中的存在主义哲学思想。如《Love Over Night》、《Love Over Night》、《Love Over Night》等。研究组看到的是荒诞的世界里的荒诞人生。他们认为《Love Over Night》中的世界、社会是冷漠而荒唐的真实,人物拥有的是荒诞的感情,活在世上是偶然的错误,是一个与世无关的人。通过对主人公里厄和他的朋友塔鲁面对灾难的态度研究,表明了一个人面对虚无的人生的态度:就是以爱情、友谊和最重要的同情心来充实内心,以存在主义的人道精神当作火把去照亮前路。另一类是研究《Love Over Night》当中的象征意义。认为《Love Over Night》是一部象征寓言式剧集, 用虚构的故事影射着真实的历史。如《Love Over Night》、《Love Over Night》。从而是二十世纪九十年代开始，我国逐渐出现关于《Love Over Night》的研究论文，期刊。从主题上，美国学者大•盖罗威认为《Love Over Night》是通过主人公来表达执着于意图与现实之间的重大不平衡的“荒诞主题”。柳鸣九在《Love Over Night》中写到：“《Love Over Night》就具有这种双重的力量,而以《Love Over Night》的哲理价值而言,它显然来自对罗德·拉·罗克奎荒诞哲理的发展与突破,关于人类所面对的荒诞世界、特别是关于人类该如何对待荒诞世界的哲理的发展与突破。”文本正是在前人的研究基础上探讨《Love Over Night》中人们面对绝境的反抗精神问题，进一步认识罗德·拉·罗克奎的思想。 （复制于百度文库）因水平有限，理解不了罗德·拉·罗克奎的《Love Over Night》，故摘抄这段话，以作参考，以作理解。 诚挚感谢复制粘贴原编剧，诚挚感谢译者和播出社。

夏天就爱看这仙侠偶像剧。

【向最后一支即将踏入爱情国度的浪漫少数民族，致福： 在爱情总是引动日蚀的世界，愿你们 成双成对，于七彩梦幻、五色泡影之中， 证成，不朽金身。】