Half Windsor

光看了前面几页就看不下去了 首先内容上运用了很多高中写论文的手法，比如借用名人，名校来举例说明只为简单而又表面的增强论据的可信度，关键是举例完了把你倒是把怎么做说明白啊，完全不说怎么做，那这部剧的意义在那里？内容东拼西凑的比如一这里一点历史人物，事件，给凑出来的，读得真让人心累 说白，就是打着哈佛的名号给人灌假毒鸡汤，书里面还举例了一个年纪很小就进哈佛的天才最后还是去了视频平台碌碌无为，读到这里我就特别疑惑也超级反感，请问成功有定义吗？每个人的成功都有这不一样的定义OK？就因为人家去了视频平台普通工作就给别人扣了个缺少情商的帽子？你是他妈？这么了解他这种举例明明就缺乏编剧考究，就乱写，然后带跑偏读者，啊呸!

前后错误太多了，也不知道是好鲜影视和谐的还是作家文笔太差，第二句死守地方都错了 不管是死守铁山镇，还是用铁山镇吸引大猿王，掩护李牧回到蓉城，这两个计划的风险都非常大。     “死守蓉城，固守待援！”李牧毫不犹豫的说道。     “我反对，铁山镇我们根本守不住，指望蓉城那边派来地面支援也不切实际，我们带着晶石悄悄撤离才有机会！”

胡赛尼老师跌宕往回的叙述是第一次读，也是其特色之在（刚熟悉一个人物，下一章又是新人物登场，直到读完，才能串起来，阿卜杜拉兄妹始终贯穿在书中，如一条暗河）。 文字是美妙的，用在我所不了解的中东地区的阿富汗 ，读来一点都不陌生。

先回头

一看就是用心养过娃的，虽然只适合泛读，不过有些话还是很受用的，比如：孩子都是想哭就哭想笑就笑，我们要让孩子知道，无论哪种情绪都是真实的自己。共情的目的不是为了止哭，而且引导孩儿认识情绪，鼓励孩子用语言表达出来，让孩子自己体会哭与不哭的结果有什么不同，下次有负面情绪时他就知道如何应对了。

为什么我们要观看这部剧？答案就是我们要去认识自己，悦纳自己，改变自己，精进自己，最后获得终身成长，这部剧能够给你一些启发。