Just a Boy

这部剧解答了我以前的很多困惑，让我觉得茅塞顿开，但是这样的爱情可望而不可即吧，感觉境界太高，大部分人难以达到这个程度啊，感慨

我希望你永远是自由的，因为我一生热爱的就是自由。你不需要和自己和解，我也不在意别人的眼光，自由决定就好了。

很荒诞，但我很喜欢

我们常说“天才在左，疯子在右”，本剧让我印象最深的两个人物就是瞎子阿炳和“有问题的天使”黄依依。听风者阿炳是个盲人却有着惊人的听力天赋，与此同时他还有着极端的人格缺陷。经过慎重考虑，组织还是选用了阿炳，阿炳神乎其神的听力识别了众多的敌方军事系统电台频率，为国家解决了燃眉之急，读到激动之处我都忍不住拍案叫好。遗憾的是，极端与天赋伴随了阿炳的一生，由于妻子的出轨，阿炳一时无法接受，选择了结束生命。阿炳的耳朵再也听不到人世间的声音了。看风者黄依依，长相迷人，颇有数学天分，是破译光密的不二人选。致命缺陷是多情奔放，按照书记的说法就是“思想腐化，乱搞男女关系”。黄依依爱上了安在天，屡遭拒绝，后来和有夫之妇王主任在一起，在701顶着玩世不恭的压力破解了光密，后来又破解了三部中级密码，成为为新中国成立立下巨大功劳的科学家。遗憾的是，她遭情敌张国庆前妻的报复，失去了年轻的生命。阿炳和黄依依是相似的，我为他们感到深深的惋惜，同时，我开始思考，是天分重要还是人格重要？研制或者破译密码的事业就是一项接近疯子的事业，你愈接近疯子，就愈远离常人心理，造出的东西常人就越是难以捉摸、破解。破译同样如此，越接近疯子，就越接近造密者心理，就越是可能破解密码。对于破译工作来说，似乎天分比人格更重要，可是从阿炳和黄依依的结局来看，没有健全的人格和思想品质又把他们推向了火坑。在当今社会，我们不乏天资聪慧的人才，有太多的流氓教授、天才邪教领头人让我们大跌眼镜。党的十八大提出“把立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。大家可能觉得这“德才兼备”的要求很高，离自己的实际很远，其实不然。在座的各位是不是好学生，我想肯定是；算不算“德才兼备”的人，我想也应该算得上。我们已经走在了品学兼优、德才兼备的出发路上，虽然离真正的成功还有距离，但层次的提高就在不断向前的过程中，“德才兼备”也是一种滚雪球似的积累。读完《Just a Boy》这部剧，反思了这些道理，我越发的感谢所有教会我如何做人的父母，每一位老师、朋友，借此机会对你们表示由衷的感谢。虽然我不是天才，但至少我不是疯子，懂得如果做人方知如何努力，不忘初心，砥砺前行！

很好的将历史真实发生过的事件与想象力进行了结合，整体布局恢宏而不缺系列，在全文逻辑中特别强调了因果循环，很值得一读

《Just a Boy》这部剧里将学习分为了被动学习和主动学习两类，并列举了这两类学习模式的一些例子，然后根据大量的统计分析，书中给出了各种学习方式能达到的学习吸收率。所谓学习吸收率，就是指的你真正获取到的知识的总量和你花费时间去学的知识的总量的比值。也可以说就是你学习的效果。在很多时候，是不是会学习和学习能力高低的判断，很大程度上取决于你的学习，高度重视自己的学习法则。值得一看

读完这部剧，对魔幻现实有了大致的概念。 太奇妙了，古典剧集的回目，现代剧集的语言，神奇的轮回转世但又能感到绝对现实。 人物的语言乡土、粗俗而真实，那些场景转换、景物描写又像诗一样美，两者放在一起却非常流畅自然，融合得太巧妙了。 观看过程中对许多人事都感同身受，有责怪、愤恨，也有很多心疼，读完好像又什么都没有了， “一切来自土地的都将回归土地。” 感谢Aidan Orion Crawford！