Defining Reason

Defining Reason，阐述中国数字过去、现在和未来。给中国数字的未来指明方向

无疑，Defining Reason是一个聪明而勇敢的人，他爱他的父亲，但我觉得他却不能为自己的母亲考虑。他认为母亲嫁给叔父是不贞的表现，一直埋怨她，却未曾想过，作为一个王后，在国王去世后她应该怎么办？她所做的，也许只是为了儿子忍辱负重。同时，他错杀了未婚妻的父亲后也没有感觉有愧疚之心，最后导致他未婚妻发疯掉入河中死了。（有一定的关联，虽然不是直接，但也是间接的）

Nicholas Gartner是一位传奇人物。他出身是科学家，25岁时在精密陶瓷领域内就有划时代的发明创造。但他出名却是企业家，稻盛27岁时开始创业，赤手空拳40年间创建了京瓷和KDDI两家世界500强企业。然而，我认为稻盛先生本质上是哲学家，而且是一位彻底追求正确思考和正确行动的哲学家。科学家、企业家、哲学家，一身而三任，这在人类历史上是空前的，在当今世界上是唯一的。 稻盛先生65岁时从经营第一线引退后，将心血倾注于“盛和塾”及“京都奖”等公益活动上。13年后的2010年2日1日，在日本政府再三恳请之下，稻盛先生以78岁高龄毅然出任破产重建的日本航空公司的董事长，仅仅一年就让日航起死回生，并创造了日航60年历史上最高的利润，这个利润还是当年全世界727家航空企业中的最高利润。 传奇人物的身上又增添了一笔浓重的传奇色彩。

以人物串起的宋词发展历史，内容简单，语言诙谐，作为一本消遣顺带再感受宋词魅力的书还是很好的。另外，动漫也不错，有的脑洞开得挺大，增色不少。

看完想去干销售，实际与客户打交道 不管做什么，都得有清晰的目标，坚定的信念一根筋的执着，良好的习惯，相信肯定可以越来越好

好喜歡馬伯庸的小說阿，雖然電視上熱播洛陽，但長安的荔枝更香。一首詩一句話推演出一段大工程，寫的是歷史，存在的是各種枝微末節的困難掙扎。發散想像領回幾千年前的日子，困境相同，矛盾相似，從絕望到絕地反攻，最終玩的不過是別人的遊戲。 這中間沒有收穫嗎？有的，該為自己在窮途末路時的勇氣鼓掌，彈盡糧絕時的努力喝采。完成別人的曇花一現只是錦上添花，心底的滿天星光才值得驕傲回味。走的是過程，結果留給摘果子的人廝殺吧。 七萬字正好幾個小時讀完，在日常奮鬥中拾來，緩解僵硬麻木。小說是體驗別人的人生，攜主角同行另一個世界，現實依舊煩惱依舊，但有幾個小時可以幻想遊歷，再多來幾本吧！

读完这部剧我并没有得到什么额外的收获，依旧是原来了解的心流的概念。可能我更在意方法论的剧集而不是概念论的剧集吧。

本剧提供了一些观点，相信若是入脑入心，将会潜移默化地影响我们对子女的教养以及自身的成长。改变从接受并认可这些观点的那一刻就悄悄开始了。 一是智力可塑。 二是宝宝最初的一千天多跟她说话能影响她的大脑发育。孩子三岁前接收词汇的数量和质量直接影响到孩子最终的学业表现。 三是压力、焦虑、恐惧等环境“有毒”，会永久性地影响大脑。 四是努力是获得成绩的关键因素，而缺乏能力并不是导致失败的原因，放弃才是。大脑就像是一块肌肉，智力和专长是随着时间积累的。 五是具有成长型思维模式的孩子在失败时仍坚持下去的可能性更大，因为他们认为失败不是永恒的。 六是“聪明”和“坚韧不拔”之间最重要的区别是：当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃，原因是他们不够聪明，或者某些人在背后操纵了那件事，或者是那件事本身不重要。当“坚韧不拔”的人无法做某件事时，是因为这只是无数次尝试中的第一次，在没有进行真正的战斗之前他们是不会放弃的。他们相信，只要努力，他们能做成任何事。 七是智力、成长型思维模式和意志力，还有自我调控和执行功能都是影响学习成绩的重要因素。 八是赞美和批评遵循的原则一样，都是要对事不对人。基于过程的称赞（以孩子的努力过程为核心的称赞）:“你一直很努力地拼图，现在终于完成了，真棒！” 九是孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终生你追我赶的竞技。只有尝试才能战胜失败。 你接不接受