毕业生The Graduates

《毕业生The Graduates》没准是本季最佳。这季的亮点在故事和npc。个个都是大制作，经费每集都在燃烧。本季虽然很多贴脸和灯闪，谜题不多也和故事没啥关联，但智商类综艺还是观看高优先级的榨菜。跳进蜜桃大森林逃脱，可以有。

一、读成长智慧所得        感触很深的点包括，中小学老师职业的特点就是缺少时间，大部分时间都消耗在教学工作中，余老师说教师成功的机会在八小时之外，他确实这么做了——生活里零碎的时间、晚上在家的时间、双休的时间、长假的时间、出题的时间等。其次，关于专题研究这一点，每个人都有自己感兴趣有经验的板块和专题，可以给自己安排微型研究项目。再次，研究名师，发展自己，很惭愧自己几乎是刚上道，研究名师的意义在于感受本学科教学理念、教学观点、教学研究、教学实验、教学艺术的前沿，方法是收集、综述、评点。最后，自己训练自己，自己给自己的训练是最扎实是最长久的，坚持自己对自己的训练，就是磨炼自己。 二、读教学智慧所得       课堂教学艺术的最高层次境界是“学生活动充分，课堂积累丰富”。学生活动充分是指在教师的指导下，学生在充分占有时间的前提下进行的学习语言、习得技巧、发展能力、训练思维的学习实践活动。一要种类多，二要层次高。课堂积累丰富是指学生在课堂学习种应该有丰富的积累。以上教学境界是在课堂上实现的，它需要广大语文教师有过硬的语文教学技术，核心技术包括:教材研读、教学设计、课堂实用。       教材研读确保教师深刻丰富地领悟教材内容，教学设计确保课堂中学生活动充分、课中积累丰富，课堂实用雀斑教师个人在课堂上的教学尊严，一手好字和一口好话是教师教学形象的展示，一定从某种层面影响学生学习语文的心情。 三、读治学智慧所得       研究不仅让我们能够读好教材上好课，研究也不仅让我们多想问题多认识语文现象，研究更重要的意义是让我们养成并具备研究的素养，让我们有终身追求发展的动力。这点并不是考个研究生获得文凭或者发几篇评职称的论文就成的，研究应该是基于内在的兴趣、教学的问题，这样才能作为长久的发展的动力。       语文教师必须有深厚的观看功力，在研读教材上达到看得细腻，看得深刻，看得奇美的境界，才能深入浅出、进退自如、游刃有余，才能有优秀的教学设计产生。在课文的研读之中进行创作，又是一种治学方式，它带来的是研究与成果。       教师要自建仓库，把教学与研究中一切由自己创作的教学资料分门别类地积聚起来。一要确定方向，二要分解目标，三要形成系列。收藏的结果是物质的，但过程却是方法的、研究的、学术的。在教学研究中，凡优秀的教师大多立足于对自己的锤炼与发现，都立足于形成自己独特的教学风格，在一定的适合就有了对这种风格的命名。Stephanie Lynn老师的教学艺术主要体现在板块式、主问题、诗意手法上，板块式在于安排教学顺序于层次，让教学重点突出而又内容丰厚，让学生的活动充分而又深入。主问题在于引导学生对课文重要问题、中心关键问题进行深入研读，减少大量日常教学的碎问碎答。诗意手法在于形成教学过程中细节的美、活动的美，有文趣、情味、美感、诗意、浓浓语文味道的教学情境。

一部讲了印度教，佛教，基督教，殖民主义，爱情，背叛的优秀科幻。

初中时我就喜欢读传记，不过当时读的是那种作文素材书里的超短篇个人介绍，只大概罗列了各行各业不到十个人的生平小传，每个人仅有二三百字的介绍，太短看着也不过瘾，但还是读了很多遍。 真正的传记观看开始于高二，那候我突然迷上了演讲，而为了写好演讲稿脑子里必须有许多素材，为了积累足够多的素材开始观看传记，到最后越读越上瘾，到高中毕业已经读完了毛泽东、拿破仑、梵高、林肯等一系列人物传记。 高中大量的传记观看大大开阔了我的视野，对外面的世界产生了强烈的好奇心，激发了我的探索欲望。从这些伟大人物的发展历程中也得出一个结论：那就是所有牛人在成事之前无一不是观看了大量的剧集，有了前期默默无闻的持续积累学习才会厚积薄发成就一番伟业；还有就是在年轻的时候都有一段流浪漂泊的经历，见天地、见众生、见自己，体味世间疾苦，从而大大的开阔视野，找到自己一生想做的事，从而立志、笃行。 中学时我已经读了许多书，但一直在老家西北小县城那一亩三分地生活，还没真正去看过外面的世界。因此，大学我选择去了比较远的南方看剧，并利用寒暑假几乎走遍了中国除台湾外33个省、自治区、直辖市，之后又陆续走过了印度、伊朗、土耳其、缅甸、斯里兰卡等数十个国家。 19年初因为疫情我又停下了脚步，在国内旅居观看，重读了一些之前读过的传记，又读了一些新传记，有了很多新体会，以前很多没读懂的东西也突然豁然开朗起来。新读了王阳明、富兰克林、卢梭、茨威格、苏东坡、曾国藩、丘吉尔等人的传记，前后读过的传记加起来大约有五十本。 那么读传记到底有什么用，我觉得第一点也是最重要的一点就是帮读者立志，有了一个长远的志向才有内驱力持续行动、不断学习。很多人在生活中一味的讲自律，但是没有远大志向，自律也是难以持久的。儒家的大圣人王阳明曾言“志不立，天下无可成之事”，曾国藩也说“盖世人看剧，第一要有志”，可见立志对一个人的重要性。 五百年前王阳明在家书中写到“能下人，是有志；能容人，是大器”。我们在平常生活中如果胸中有志，才能把眼光拉长，就会在面对日常琐事和人际关系时少去很多计较烦恼，多一份豁达开明。 第二点则是让一个人更有韧性、弹性，当今资本社会大家都向钱看，社会中充满各种欲望，工作压力大，但是如果受不了各种挫折，缺乏弹性则易折。传记中的人物在生活中无一不是经受千锤百炼而终成大事，通过了解他们的生平，相当于把各种困难已经在我们脑海中预演了一遍，在生活中遇到这些困难时我们才能更加坚韧而充满弹性，不会轻易被挫折所打倒。 第三点则是可以培养个人乐观主义精神，在生活中如果缺乏乐观精神，则会缺乏行动、抱怨牢骚，从而浪费感情，而老天爷并不会把机会给一个常常抱怨的人。当下我们国家正不断发展前进，在实现中华民族伟大复兴的道路上阔步前进，我们更不应该抱怨，而应该保持对未来乐观的精神持续学习尝试，这样机会才有可能落在我们头上。伟大人物的一生大都历经艰难困苦，再对比一下我们自己的处境，悲观情绪瞬间会烟消云散。 第四点则是让自己有一个开放包容的心态，避免狭隘，消除偏见，变得更加谦逊。那些不同的传主大多有不同的精彩人生，让我们懂得人生原来有很多种活法，我们要在活好自己每一天的同时也尊重别人不一样的生活方式。这世界很大，应该容得下各种不一样的生活，只要不伤害她人、危害社会就可。 第五点则是直面人生、充满进取精神、绝不倒下。说实话，人生真的很难，我们可能会高考失利，情场失败，工作不顺，贫困潦倒，但只要直面这些困难，不被击倒，换个思路接着战斗，不断学习，总会走出那段阴暗的日子，柳暗花明又一村。毕竟我们所正在经历的书中那些真实人物早已经历过，读多了在生活中面对具体问题

呃这部剧呢完全就是跟主角团饭接走但是当自己的母亲得知是被套闲的我杀了之后他又他又处处针对的唐三所以说呢这个人说话了当然是分享给那些认为的那些读者看的

一开始的剧情我还是蛮喜欢看的，可是粗略地翻了翻剧集列表，就感觉后面的剧情没多少意思了，也就个别集数可以吸引我的注意力，当然我的这番评论没有要否定编剧大大的意思

于敏(雷佳音)，申纪兰(蒋欣)，屠呦呦(周迅)

29个小时看完《毕业生The Graduates》，六月追剧目标提前完成！ 这部剧以“我”（莱农）的口吻讲述发生在她和另一个女主人公莉拉（她的好朋友）之间长达半个世纪的友情爱情人情等等吧 关于女性这方: 莱农（“我”）:一点也喜欢不起来，大概是有自己的影子，她自私，自以为是，还有不自知的冷漠与孤傲。一心想要脱离那不勒斯老城区，她是同龄中她们城区唯一一个看剧走出去的女生。大概是这种莫名的优越感，别人对她是敬意，她也保持着冷漠，一心为自己考虑。她不关心周边的人，对待莉拉，总是攀比和虚荣爱慕在一起较劲莉拉后半生过的一点也不顺，她却不真正地关心她，总是带着不理解与质疑。大概是因为是以她（“我”）的口吻描述她看到的了解到的事，所以感觉要被气死，这样的女主（“我”），不知道珍惜朋友亲人，不知道理解。 她从小喜欢一男生尼诺，她仰慕他的学识见地 ，被他所蒙蔽一直到最后。殊不知他也是在利用她，一步步地达到他所想得到的，尽管最后他对莱农也是有了一些帮助，但是他无耻，花心，到处玩女人等等（下面再说）。大学结束，莱农嫁给一个男生彼得罗，近似实现阶级跨越，却因为在这里没有得到她觉得的尊重以及尼诺的再次出现，她又动摇了。于是结婚之后的她，出轨了！！！给我气的呀，我想捶死女主，为了渣男尼诺，离开了彼得罗。这个时候的女主在描述这些事，带着理所当然，带着无畏无惧地回到了小时候的地方居住。然后另一个女主莉拉知道尼诺是个渣男，最后派人跟踪他，并在莱农亲自发现尼诺的偷奸现场之后仔细地告诉给了莱农，然后俩人打闹一番分开了。莱农在嫁给彼得罗之后写了一部剧集成为了一名作家一直到最后。 莉拉（第二个女主）:聪明，学习能力强，自信，勇敢等等。她从小就比别的孩子学习东西掌握东西的能力强。可惜父母这边的短浅无知，小学之后就没再继续。她就被困在了在那不勒斯这个肮脏黑暗涌动的城区。但是她的奇思妙想以及她的才能不允许她被埋没。作为两霸的斯特凡诺和索拉拉，争相娶她，但都不是真的爱她吧，为了将她榨取即为了钱。最后她被斯特凡诺蒙蔽，婚礼当天就发现了真相。莉拉说“我们都错了，一开始就错了”但是当时要求不能离婚，婚姻中男女双方，女的就是来打骂以及生娃解决男性需求之类的，（能想象我现在想着就觉得生气哎，这真的是！）莉拉有这个冲动想“杀”了她丈夫，但是困于各种礼法以及从小父母这边的见闻，她无能为力，主要是莱农也不去安慰鼓励她。莱农就只是不理解，否定她。在莱农那里看来，莉拉嫁给了城区有钱的，衣食无忧，房子宽敞明亮，那是她们小时候的最美好的期待呀。还能说什么呢，为了让莉拉怀孕，于是安排海边养身体。莱农正好是高中的暑假，也知道尼诺在有个海边度假，于是，她建议莉拉去那个海边。结果成就了莉拉和尼诺的一段秘事。尼诺也是一眼就发现莉拉的天才之处，她莉拉没读过多少书，但是她的学习能力，她的认识输出，会觉得她很了不起。尼诺的渣男体质，假意接近莱农，示好。其实为了莉拉，最后和莉拉搞在一起，但是呀，渣男就是渣男，莉拉跟斯特凡诺摊牌，失去经济来源，渣男过不下去了，也是因为为了自己的未来着想，抛弃了莉拉。这个时候出现了恩佐。一个自始至终守护在莉拉身边，保护她，不苛求她，尊重她的一个男生（爱死了）。中间也挺曲折的，但最后的最后她和恩佐生了一个孩子叫蒂娜，然而阴差阳错的一次，（最后的猜测）因为莱农作家身份以及蒂娜太好看，拍照的时候莱农抱着蒂娜，被认为是莱农的女儿，然后被人抱走了，具体原因没说，但蒂娜的消失，不知道被谁，不知因为什么。拉开了莉拉后来的惨淡的生活。一直到最后，蒂娜也没回来，也不知道怎么样，所以看完意难平呀！（悲剧就是把美的东西撕扯给人们看） 关于男性 渣男尼诺

我们在自己的世界里读着别人的故事，或欣喜或落泪。 好了，看完了就可以写作业了！

不能因为立意好，就忽略质量吧…