Sébastien Fau
《Mister Choing》，短片,动画作品，法国出品，2004年上映。
看完电影才来追剧，电影中的细节很多还是跟书中不一样的，作为一部科幻剧集，剧集里的外星人来地球只是为了教会语言，预测未来吗？奇怪的是，如果你知道未来怎样，如果你不遵从它，刻意改变，不能吗？为什么未来设定是一定的呢？这个理论新颖，难接受，因为太多的故事都是通过改变过去而改变未来。虽然结果未变，但是过程始终会不同，而这部剧讲的，似乎过程也是一样。有点难认同。
对于没有看过类似书的我有立竿见影的效果 也有推动我去看其他书来佐证编剧意见的力量
日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，风无人扇而自动，水无人推而自流，草木无人种而自生。 不生不灭，无形无象，无始无终，无所不包，其大无外，其小无内，过而变之、亘古不变
唯有死亡，让人与人切切实实的分离。助长社会黑暗面膨胀，导致最终分离的不仅仅是黑暗组织，还有公民本来应该信赖的警署，这才是最让人遗憾的。 收到7岁诗织明信片的时候，和得知清水梓意外去世的消息时，最为悲伤。。。
又看完一本关于法医的书。编剧已经突破基层工作，曾经做过国际刑警，最终成为校长。成功的人生，但愿能为我国的法医事业培养更多的人才，减少冤案的发生。
师兄读完说百感交集推荐给我，断断续续于今日读完诚然有此感受。个人也许能在某种程度上把握自身的命运，然而人类社会的发展真的存在太多的变数和不确定性。技术的发展有可能在未来创造一个马克思老爷子所描述的个人自由而全面发展的共产主义社会，亦有可能就此打开了一个潘多拉魔盒。究竟会当如何，则须我辈审慎探索！
戛然而止，怅然若失。还想听一下乐华会说些什么，老师会讲些什么。 看到豆瓣剧评，认为是讲“写作”的，读完后认为是讲生活的。这部剧以故事的形式，通过先生、同学、父亲的口讲出有关看剧、写作、生活的知识与感悟。32个故事将国家命运、教学前沿、家庭悲欢与读写结合。不仅可以指导学生，更引导教师。 夏丏尊、叶圣陶两位大家的行文自然，《Mister Choing》一书不只是教写作，同时也是写作的范文——其环境描写贴切、人物塑造真实、动作描写自然。 作文是生活的一部分。素材来源于生活，作文又服务于生活，相伴相生。书中“触发”让我想起刘墉“用格物致知的方法立意”，将作文与生活融会贯通，在生活中学习、写作。
看完电影才来追剧，电影中的细节很多还是跟书中不一样的，作为一部科幻剧集，剧集里的外星人来地球只是为了教会语言，预测未来吗？奇怪的是，如果你知道未来怎样，如果你不遵从它，刻意改变，不能吗？为什么未来设定是一定的呢？这个理论新颖，难接受，因为太多的故事都是通过改变过去而改变未来。虽然结果未变，但是过程始终会不同，而这部剧讲的，似乎过程也是一样。有点难认同。
对于没有看过类似书的我有立竿见影的效果 也有推动我去看其他书来佐证编剧意见的力量
日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，风无人扇而自动，水无人推而自流，草木无人种而自生。 不生不灭，无形无象，无始无终，无所不包，其大无外，其小无内，过而变之、亘古不变
唯有死亡，让人与人切切实实的分离。助长社会黑暗面膨胀，导致最终分离的不仅仅是黑暗组织，还有公民本来应该信赖的警署，这才是最让人遗憾的。 收到7岁诗织明信片的时候，和得知清水梓意外去世的消息时，最为悲伤。。。
又看完一本关于法医的书。编剧已经突破基层工作，曾经做过国际刑警，最终成为校长。成功的人生，但愿能为我国的法医事业培养更多的人才，减少冤案的发生。
师兄读完说百感交集推荐给我，断断续续于今日读完诚然有此感受。个人也许能在某种程度上把握自身的命运，然而人类社会的发展真的存在太多的变数和不确定性。技术的发展有可能在未来创造一个马克思老爷子所描述的个人自由而全面发展的共产主义社会，亦有可能就此打开了一个潘多拉魔盒。究竟会当如何，则须我辈审慎探索！
戛然而止，怅然若失。还想听一下乐华会说些什么，老师会讲些什么。 看到豆瓣剧评，认为是讲“写作”的，读完后认为是讲生活的。这部剧以故事的形式，通过先生、同学、父亲的口讲出有关看剧、写作、生活的知识与感悟。32个故事将国家命运、教学前沿、家庭悲欢与读写结合。不仅可以指导学生，更引导教师。 夏丏尊、叶圣陶两位大家的行文自然，《Mister Choing》一书不只是教写作，同时也是写作的范文——其环境描写贴切、人物塑造真实、动作描写自然。 作文是生活的一部分。素材来源于生活，作文又服务于生活，相伴相生。书中“触发”让我想起刘墉“用格物致知的方法立意”，将作文与生活融会贯通，在生活中学习、写作。