Conceit

当初自认可能看不下去，想起来就翻一下，然而断断续续两年下来我竟然也看完了。 前几天又翻了前边几个集数，仿佛不曾看过般陌生，跟其他一些历史通俗读物比较仍然枯燥，只有编剧的写作角度和观点似曾相识，这些西方学者写的这部中国史呈现出一种大历史观，他们严谨的写作态度以及对历史事实的尊重让人肃然起敬。 可能是专写历史的作品我以前读的太少，这两年慢慢读完这部剧，对历史和现代社会以及很多社会现象有了很多新的理解。 历史不是任人打扮的小姑娘，没有谁单单一个人几个人能真正改变历史的面貌，它是千千万万普普通通人共同推动的，人们推动它，而又被它裹挟。 从发展的角度看，历史上有些事件产生了积极的影响，有些恰好相反，我们读历史，除了“知道”外，还要一定程度的“明白”，当下世界经济下行，各地民粹主义泛起，更有必要从历史中吸取教训，中华文明灿若星辰，我们提坚定四个自信，读历史是基础。

如果没有会承担家庭育儿责任的父亲，这个孩子还要生吗？

21.2.15一天半看完，简单了解下各种病毒的起源历史和防治方法，算是契机了去年今年的新冠的热话题，大脑一直提示口罩不能摘啊，病毒会一直和我们并存，友善对待野生动物，保护地球环境，才能防止病毒泛滥并共存平衡下去～～

第一次听到正面管教是从樊登老师的看剧会，他通过对正面管教的吸收和运用在孩子教育上取得不错效果。再次通读这本正面管教的52个工具加深了对正面管教的理解和面对孩子教育过程中具体案例的应对。 孩子成长过程中应该告诉孩子该做什么，如何做，而不是告诉孩子不该做什么，从而培养孩子积极主动的思考及行为能力，这是我体会较深的一点，教育孩子同时也是修炼自身，让快乐积极的心态面对孩子成长中的各类问题，我们陪着孩子长大，他们陪着我们慢慢变老。 “你怎么这么笨？” “我说了一百次，你怎么就是不听呢？” “我说不行就不行！” “我再也不管你了，随你的便吧！” “你再这样，我就不喜欢你了。” “你若考了100分，我就给你买……” “都是一样的孩子，你怎么就不如别人呢？你看看某某……” “就知道玩，一提学习就没了精神。”

文科男尽心力写的扫盲读物，文笔不错感情细腻，只是一些数字和逻辑经不起深究。。

翻译得看不懂，没get到为什么它有那么高的影视地位，要二读换个版本，再读个英文版！

真是一本又怪又可爱的书，看着人的身体变成动物的时候会感觉到有一些怪异和不适，但是想一下动物眼里的我们可能也很怪吧哈哈哈，学到了很多有意思的知识点，从解剖角度来讲人变成动物，很直观也很好玩。是一本小朋友和大朋友都可以看的轻松科普书