Chastity

不愧是战长沙的编剧，第一集的投壶，顾二输给小明兰。承应了婚后明兰对顾二说，你要是心疼我，投壶输我把就好了。顾二说我一辈子都输给你。啊甜！卧槽，林小娘我劝你善良！大娘子是我的开心果哈哈哈哈哈哈

电视剧自然是好的电视剧，拍的不错，细节也很好，演员演技在线，特别是孙娘娘。可是我不喜欢。我很早就看过原着，很长但我还是看完了，这个故事里我看不到希望和正能量，一点都没有，整个故事看的我很难过。

2005年创作成的书，11年过去，在中国概念时代可能真的已经来临了，对设计的追求，自媒体的故事性等等就是右脑能力重要性上升的体现。

若干年前几乎读完了Barbara London的所有诗词解读，当时觉得好得不得了。现在零零散散又重读完整本剧，能唤起当时的很多感受。但很觉啰嗦，因为是讲稿的缘故，这种随意性难以避免；又觉过于浅显，对于诗歌赏析的普及以及初学者的引领是很好的作品，细腻纤幽。但对于解释学和现象学等理论的探究，叶先生还是缺乏深度。

超点的几集真好看，嘴角就没放下来过，且终于get到不油的爸总了

🌚除了很喜欢踩一捧一之外，没啥毛病…… 🌚盲猜，可能是为了让读者读得爽吧！ 🌝编剧三观很正，和鬼屋一样好看……

很久之前读这部剧时就被深深震撼，挺长一段时间里，对文艺复兴，对达芬奇米开朗基罗，对基督教天主教十分着迷，甚至对欧洲的教堂充满向往，梦想着有生之年走一回“天使之路”。随着时间流逝，这些记忆有些淡忘了，今天来到遥远东方缅甸这个小小的天主教堂，忽然勾起了尘封的记忆，决定再把这部剧搜出来，再读一遍。

总得来说跟《Chastity》中倡导的情感引导方法类似，父母要尊重理解孩子感受，反映孩子情感，然后通过提问引导孩子自己解决问题，但这部剧给出了更详细的引导步骤。其中给我印象最深的就是关于赞赏的部分，我们很多家长经常使用“评论式赞赏”：你真棒！你真聪明！编剧认为父母在赞赏孩子时要避免使用“评论”词语，比如聪明、完美、有才、懂事。这类评论式赞赏并不利于孩子成长。父母要学会使用“描述性赞赏”，即描述自己看到的或描述自己的感受，或用一个词描述孩子行为背后的意义，要说明赞赏孩子行为的背后原因。孩子主动把玩具给其他小朋友玩，父母可以说，我刚看到你把玩具给其他人玩（描述看到的），妈妈非常高兴（描述自己的感受），你的这种行为就叫分享（孩子行为背后的意义）。书中还涉及了关于愤怒的话题，用举例方法告诉父母如何正视自己的激动情绪。教育孩子是一项高压工作，孩子的哼哼唧唧声哭闹声很容易拨动家长的愤怒神经，父母要学会用适当方法发泄自己的情绪。第一种方法是主动表达自己的感受，告诉孩子自己目前的感受，比如我现在很生气/愤怒，我要冷静一下，不要过来打扰我；第二种说出自己不喜欢什么，表述自己的希望期待，比如我不喜欢你打人，如果你遇到什么不顺心的事情，我希望你能直接告诉我。最后编剧认为即使我们偶尔情绪爆发了，也是可以理解的，但父母要学会反省，反思自己发怒的原因以及如何避免再次发生类似情况，最后用沟通弥补犯错对孩子带来的影响。 这部剧是一本实用性较强的书，建议爸爸妈妈们都看看，并在教育孩子时经常实践书中的方法，这些方法可能不能起到立竿见影的效果，但只要父母坚持，一旦初见成效，会让我们后面的教育之路轻松很多。

很多事情，很多人，虽然一起经历过，最终都会成为记忆，封存脑海。如果没有合适的媒介，真的会被自己遗忘。我想抓取一些生活的碎片，保存在相册里，时时回看来时的路，有时候会觉得，我这一生或许真的没有虚度。          我喜欢用手机记录，因为它方便，随时随地，想拍就拍。相机什么的，太笨重也太贵了，烧不起哈哈。这部剧的手机摄影教学可谓是系统化的、详尽的。从最初的构图、光线、色彩，到后面具体题材的应用，都有具体的操作建议和实际图片案例，容易懂也容易学。这部剧适合手机摄影入门，系统全面，5星推荐。         只要用心，你一定能发现属于你自己的美好！

我体会到了黑暗、无助和永无止尽的孤独，可是编剧却给了我虽然选择不了出生环境，可是依旧可以改变命运的结局。