McEnroe

选角好适配，倪妮和白宇很贴合原着角色，有看下去的欲望。题材也很有趣，奇幻探险感情剧，在国产剧里很少见。超喜欢沙漠奇幻诡谲的视觉感，好像自己也身处其中一样哈哈哈哈。以及，比较好奇两人的感情演绎，会碰撞出怎样的火花之类的，而且他们彼此的身世到底是什么，叶流西怎么就会有昌东死去女友的照片呢？期待后续剧情！

你终于知道我不是觊觎你的身子了吧，因为你的身子早就是我的了～

最后的事由张亚东决定

扣一星在标题上，“恐怖”这个噱头多余啊。迈克尔·麦基恩出品，就很棒了！

杜先生从第三章草莽英雄闯上海开始人生，是生存为基础的人生，一直到第九章，章名都有＂风＂字在其中或带风意，展现了这段时期杜先生迎风飞舞的活生生的生活，那是是普通人的几生几世，他脱胎换骨步入江湖，成就了自己。 后期国家命运起起伏伏，杜先生随之一起跌荡其中的风云人物，包括生命轻如鸿毛的平头百姓，已然不是能自己掌控自己的命运，杜先生命运最终能有平静善终，是位逆天英雄，无人可及的。 看剧的感觉像是看电视剧一样，很有画面，很鲜活，时不时还有杜先生的智慧点醒，编剧的一二句的剧集，你会因此呆呆发怔一下。意犹未尽的是，书中赫赫有名的，无名的人物经历和故事，经历，编剧穿插简介一下，会让人恍然明白些许。 看完之后，向书中的杜先生爱国情怀致敬！杜先生的人生事迹活在我们每个人的江湖里。

同樣聚焦小女生的情愫，即使沒有太高的製作預算，《McEnroe》是十六歲的日記，炎炎夏日裡 巷口古法壓榨的甘蔗汁(勝在樸實/純天然)…同一個原著作者的《McEnroe》更像是代可可脂巧克力，想要“模擬”青春悸動，結果只是走味了的工業流水快消品…

爱一个人竟到了如此境地，容齐为了她生，宁愿让她忘了自己，放她去喜欢一个，再又让她嫁另一个。一切的一切都是希望她好。或许也是对她的残忍，忘了自己该爱的，却又爱上另一个，最后难为的还是她。为了爱而不得而恨，伤害了自己的亲人，还让其爱的人的孩子互相残杀，对自己的儿子不爱，一直利用，最后却失去了一切，真乃可悲

先来吐个槽：很不理解编剧的标题为什么取得这样怨念深重，读完以后只觉得题文不符。而全文中有很多内容是编剧从心理学的角度看待社会现象和舆论的观点，有的跟家庭亲密关系的关系很不“亲密”，甚至略显牵强。还有一部分是编剧初为人父的经验心得，与“难道一切都是我的错吗”也很难联系到一起。另外，前面部分集数与后面的还有重叠的观点，让整本剧的逻辑结构不那么严谨。很难用几句话说明这部剧的主旨，感觉更像是博文的堆叠拼凑。 内容还是能给人一些启发的。尤其是“代际传递”、不能制造主动性、“网瘾”、孩子的心理建设等内容，可以借鉴在育儿过程中，理解孩子的心理确实有助于教育子女并且建立亲子关系。梳理几个印象深刻的点： 1、对于那些抱怨自己委屈的人，抱怨正反映了他们对生活的掌控感，如果真的永远逆来顺受麻木不仁，就不会去抱怨。因此，有时候那些抱怨的人并不热衷于改变，只是想吐槽、寻找共鸣、从别的地方找回场子。人们懒于改变现状，这是世界本来的样子，人生的常态就是“磨蹭的、纠结的、得过且过的”，大多数对别人的叮嘱、规劝、训诫，只是在做无用功。所以对于别人的吐槽，如果有共鸣，就一起吐槽，如果没有，就不要一副恨其不争的态度去给别人支招了。至于如何安慰一个“倒苦水”的人，心理咨询师给出的方法就是“保持适度冷淡”，也就是保持一种“我全身心地同意你，但是我不会主动要求你改变”的状态，你不动，我不动。只要听着，赞同、安慰，但是绝不把它看成是对我们的召唤，我们至少留给了对方表达委屈的空间。毕竟任何人都有表达情绪的权利。这对他们来说也许已经够了。 2、除此之外，我们一生中还会有很多想要让一个人去改变的冲动，比如让处在创伤之中的人们走出来；比如让别人增强主动性，包括让孩子主动学习、让丈夫主动参与到育儿过程中、让爱人主动承认错误……人们应该对改变心怀敬畏，知道做不到改变是人间常态，强求的主动性都是徒劳。随着我们的长大，世界逐渐走向失控。 面对别人的不幸，更好的态度是：“我很难过，我居然让这样的事在你身上发生，而且明明不是你的错，还需要你自己学习保护自己。我知道，你本来可以享受更简单更愉快的人生，你是在替每一个人的无能埋单。” 面对不主动的孩子，更好的做法是只针对具体的任务提要求，比如要求完成任务的数量。 面对“丧偶式的亲子关系”，更重要的是理解不作为背后所表达的内容，因为有时候沉默是一种更加有力的表达。 面对“屡教不改”的爱人，更好的方法是改变自己的预期和期待，而不是改变对方。 3、教育孩子是一门学问，其中心理学起着重要作用。父母与孩子终究是不同的个体，每个大人都应当承认，自己当初养育一个孩子不是出于对孩子的尊重，因为完全没有问过也没办法问孩子自己对于出生这件事的意见和需要。所以就接受一个现实，孩子有他们自己的路。为孩子打点好一切的父母劳苦功高，但是父母更应该考虑的是：“我在这段路上得到了什么？我是不是成了一个更好的人？”而不必越俎代庖地想：“我有没有让孩子走一条最好的路？” 关于犯错：孩子最应该有的心理品质，是学会跟你无法控制的世界相处。我们的生活并不完美，并且面对不完美，我们有力量活下去，而且活得很好。小时候不容许犯错的教育可能让我们很优秀，但是这种优秀背后，总觉得自己“不配”的悲催心理在后来的人生中经常侵袭我。应该传递给孩子的更好的态度是：用谨慎和理性努力避免犯错，用勇气和乐观面对那些最终没能避免的错误。 关于表扬：直接夸奖和评价孩子的所作所为，不如去描述我们的经验，即我们看到的孩子做的具体的事情，并且通过这些猜测孩子的意图。当我们关注一个人的努力时，我们实际上是在说：嗨，你做的事我都看见了，而且我有

好看。这第二册原来就是从第一册的108节开始，还以为后续，好在这一部好鲜影视不上锁。 聪明阳光的李小暖，温暖了身边的每一个人。