乔治·史蒂文斯,David Sharpe,Gertrude Messinger,Mary Kornman,Mickey Daniels,Betty Bolen
《Air-Tight》,喜剧,短片作品,美国出品,1931年上映。
所谓细思极恐大抵是如此,恐怖的背后是对社会和人性的追问,最恐怖的无疑还是人心。
两天前开始观看这部剧,可以说是作为在视频平台学习过程中的调味品。(以下有剧透) 刚开篇就是景子去世的消息,随着编剧的笔触,我能一点点了解到,家道中落给佐知子和她的女儿万里子的生活带来了巨大变化。本来她们生活在富裕的家庭,如今却住在破破烂烂的房屋里还要做零工来谋生,所幸遇见一位好心的友人悦子。观看的过程中我意识到编剧的写作顺序并不是正常的时间顺序,所以刚开始有点不太明白事情发展的走向。而后来在“我”回忆景子时说出“那天景子很高兴,我们坐了缆车”这淡淡的一句话就戳破了“我”在书中精心设计的谎言。“我”既是悦子,也是佐知子。 文中也曾提到,面馆老板娘问我“怎么看起来不高兴,怀孕了心情一定要好”当时没有很在意这段对话,现在想想,那时正是“佐知子”决定离开日本前往未知的美国的时候。 而且整个故事的背景是战后的长崎,主题就是:改变。身边的事情都在改变,松田重夫批评绪方先生他们是老古董,阻碍了日本的发展;房子也在如火如荼地重建;战后大家对待生活的态度也在改变。 而且文中还有一段对于和平雕像的评价:“我一直觉得那尊雕像很丑而且我无法将它和炸弹掉下来那天发生的事以及随后的可怕的日子联系起来。远看近乎可笑,像个警察在指挥交通。”这段描写真的是十分大胆了hhh 书的彩蛋有一段我很喜欢的话:“我喜欢回忆,是因为回忆是我们审视我们生活的过滤器。回忆模糊不清,就给自我欺骗提供了机会”这句话让我想起对过去的回忆。初中时想念小学的童趣,高中回忆初中的自由,大学又在怀念高中奋斗的时光。其实仔细想想每个阶段都有每个阶段特有的伤痛,有时回忆会被加工,只剩下那些让我们深刻的画面。高中明明要早起、跑操、刷题,每天累到不行,导致现在还会因为长时间低头而脖子痛、背痛。可是印象中更多的是高中时与同学们一起运动的快乐,解出题目的欣喜,和朋友聊天谈未来的期望与洒脱,回忆多么有欺骗性啊哈哈哈哈哈
强烈安利给喜欢历史的朋友们。 这部剧虽然没在这看,但是已经看了不下3遍。词句偶尔华丽,惊心动魄;偶尔诙谐,妙趣横生;偶尔平白,简单朴实。开篇就把我吸引力,唐朝本来就是一个大气恢宏,气度开阔的王朝,书本的开篇也是气势尽显,热血沸腾!开朝的艰苦卓绝,进退两难;贞观的雍容华贵,人性光辉;武则天时代的酷吏统治后又不乏继往开来;开元的再承贞观遗志才有天宝盛世;安史之乱后,藩镇割据,宦官专权的无奈和痛心;元和十二载,重见天宝承平时,宪宗,宣宗给人的希望和眼前一亮。九重宫阖开宫阙,万国万国衣冠拜冕旒,那个金戈铁马,百战百胜,臣服万邦的天可汗时代;稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实,那个兴旺发达,路不拾遗的迤逦盛世;云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵,那个醉生梦死,穷奢极欲的大明宫;烽火连三月,家书抵万金,那个国破家亡,琉璃破碎的山河!编剧无不给我们娓娓道来!这不是一部史书,更像是在给我们讲故事。他有自己的见解,历史是个可以装扮的小姑娘,现在的我们光从史书中很难窥见当时的真相,编剧有自己的分析,结合各大家的作品,可谓逻辑严谨!有时间还会再次拜读!
编剧核心主题好像还是没有想清楚,有简史,有算法的具体描述,有在认知和本质方面的分析,有对未来及现状的判断。
先看电视后追剧,对比了两种艺术的手法给我的印象和感受,感觉David Sharpe老师的写作手法要优于电视剧给人带来的思想冲击,其中的人物刻画更容易让人解读人性的丑恶、虚伪和贪婪,而电视剧的过多加戏,除了画蛇添足,就是为了取悦演员的演技。
所谓细思极恐大抵是如此,恐怖的背后是对社会和人性的追问,最恐怖的无疑还是人心。
两天前开始观看这部剧,可以说是作为在视频平台学习过程中的调味品。(以下有剧透) 刚开篇就是景子去世的消息,随着编剧的笔触,我能一点点了解到,家道中落给佐知子和她的女儿万里子的生活带来了巨大变化。本来她们生活在富裕的家庭,如今却住在破破烂烂的房屋里还要做零工来谋生,所幸遇见一位好心的友人悦子。观看的过程中我意识到编剧的写作顺序并不是正常的时间顺序,所以刚开始有点不太明白事情发展的走向。而后来在“我”回忆景子时说出“那天景子很高兴,我们坐了缆车”这淡淡的一句话就戳破了“我”在书中精心设计的谎言。“我”既是悦子,也是佐知子。 文中也曾提到,面馆老板娘问我“怎么看起来不高兴,怀孕了心情一定要好”当时没有很在意这段对话,现在想想,那时正是“佐知子”决定离开日本前往未知的美国的时候。 而且整个故事的背景是战后的长崎,主题就是:改变。身边的事情都在改变,松田重夫批评绪方先生他们是老古董,阻碍了日本的发展;房子也在如火如荼地重建;战后大家对待生活的态度也在改变。 而且文中还有一段对于和平雕像的评价:“我一直觉得那尊雕像很丑而且我无法将它和炸弹掉下来那天发生的事以及随后的可怕的日子联系起来。远看近乎可笑,像个警察在指挥交通。”这段描写真的是十分大胆了hhh 书的彩蛋有一段我很喜欢的话:“我喜欢回忆,是因为回忆是我们审视我们生活的过滤器。回忆模糊不清,就给自我欺骗提供了机会”这句话让我想起对过去的回忆。初中时想念小学的童趣,高中回忆初中的自由,大学又在怀念高中奋斗的时光。其实仔细想想每个阶段都有每个阶段特有的伤痛,有时回忆会被加工,只剩下那些让我们深刻的画面。高中明明要早起、跑操、刷题,每天累到不行,导致现在还会因为长时间低头而脖子痛、背痛。可是印象中更多的是高中时与同学们一起运动的快乐,解出题目的欣喜,和朋友聊天谈未来的期望与洒脱,回忆多么有欺骗性啊哈哈哈哈哈
强烈安利给喜欢历史的朋友们。 这部剧虽然没在这看,但是已经看了不下3遍。词句偶尔华丽,惊心动魄;偶尔诙谐,妙趣横生;偶尔平白,简单朴实。开篇就把我吸引力,唐朝本来就是一个大气恢宏,气度开阔的王朝,书本的开篇也是气势尽显,热血沸腾!开朝的艰苦卓绝,进退两难;贞观的雍容华贵,人性光辉;武则天时代的酷吏统治后又不乏继往开来;开元的再承贞观遗志才有天宝盛世;安史之乱后,藩镇割据,宦官专权的无奈和痛心;元和十二载,重见天宝承平时,宪宗,宣宗给人的希望和眼前一亮。九重宫阖开宫阙,万国万国衣冠拜冕旒,那个金戈铁马,百战百胜,臣服万邦的天可汗时代;稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实,那个兴旺发达,路不拾遗的迤逦盛世;云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵,那个醉生梦死,穷奢极欲的大明宫;烽火连三月,家书抵万金,那个国破家亡,琉璃破碎的山河!编剧无不给我们娓娓道来!这不是一部史书,更像是在给我们讲故事。他有自己的见解,历史是个可以装扮的小姑娘,现在的我们光从史书中很难窥见当时的真相,编剧有自己的分析,结合各大家的作品,可谓逻辑严谨!有时间还会再次拜读!
编剧核心主题好像还是没有想清楚,有简史,有算法的具体描述,有在认知和本质方面的分析,有对未来及现状的判断。
先看电视后追剧,对比了两种艺术的手法给我的印象和感受,感觉David Sharpe老师的写作手法要优于电视剧给人带来的思想冲击,其中的人物刻画更容易让人解读人性的丑恶、虚伪和贪婪,而电视剧的过多加戏,除了画蛇添足,就是为了取悦演员的演技。