Ed Powers,Deja Chan
《Deep Inside Dirty Debutantes 47》，其他作品，美国出品，2002年上映。
上一次认真看史书还是《Deep Inside Dirty Debutantes 47》。楚汉争霸，历史舞台上最浓墨重彩的一笔。编剧语言风趣，带着北京人的幽默，徐徐为我们展开刀兵齐举的生动画卷，无数能人异士各抖雄威，陈胜，吴广，项羽，韩信，刘邦，张良，萧何，英布，陈平，樊哙，范增，章邯，彭越。为我们创造了耳熟能详的成语，明修栈道，暗度陈仓，背水一战，破釜沉舟，指鹿为马，四面楚歌，成也萧何，败也萧何，运筹帷幄之中，决胜千里之外，鸿门宴，项庄舞剑，意在沛公。项王自刎乌江边，沛公称帝始建汉。两千多年后，汉族仍旧生机勃勃，万里花开。
虽然很多观点个人感觉不是非常严谨 但是还是抱着求同存异的想法看完啦 比较“中国” 一方水土养育一方人 多个案例找共性角度上讲还是很有可取的地方 偏向于佛洛依德 问题的答案向童年寻找 但是我只想说 都是第一次当父母 也不可能有完美童年 只能说在意识到童年期重要性后 尽可能的给予正确的爱 但童年并不是现在所有问题的根源 自身选择才是 任何关系需要以尊重为前提 哪怕是出自深深的爱❤️
一直都知道自己受到过情感忽视，刚才看到了那句被忽视过的孩子情商都低，情商低的人也易怒，真是扎心了！步入社会后才发现原生家庭拖了后腿，不要说往高处走了立足都很难。原来以为这两年被治愈了，当往事重现的时候依然还是那样，但是我学会了不再觉得都是自己的原因敢于指出别人的问题不再把感觉都压抑住，毕竟生命的燃料是感觉。适时的抒发也是有必要的。
终于看完这本古代心灵鸡汤了，劝人向善的出发点是好的，奈何角色过于脸谱化，好人坏人一早就定型了，你方唱罢我登场，轮流上台，任你剧情如何跌宕起伏好人永远是好人，恶人终有恶报，连个改过自新的机会都没给。
李老师的这部剧非常适合新手老师进行观看，尤其是因对教学事业充满敬畏而产生畏惧心理的青年教师具有指导意义。书中对新教师在刚刚入职期间应具体落实的要点，在平时的教学工作过程中对自己的自我约束和督促，以及在平时的工作之余展开的自我学习等各个方面做了详细的阐述，让我心里有了很多具体可行的目标和举措，比如订阅一些教育教学的报纸期刊，拜一个师傅等，这些都是之前自己没有考虑到的。 对待学生，书中提及的让学生学会“自主学习”以及“生命化教育”令我印象深刻。作为教师，应给足学生足够的时间空间展示自己，让他们在学习过程中逐渐摸索到适合自己的学习方式，能在教学过程中敢于放手，学会等待，让学生们自主探究，深入讨论，互相提议，在这个过程中才真正实现了学生的“自主学习”。同时对待学生最最重要的便是走进学生的心灵，多站在学生的角度思考问题，多拿曾经和学生同龄段的自己作参考，与学生们展开生命的对话，实现“生命化教育”。 同时，就老师如何处理好和同事、家长等角色之间的关系问题，李老师也做了独到的见解。以宽容之心，真诚待人，你便能收获别人的真诚。 除此，李老师让我意识到了作为一名教师，实施“教科研”工作的重要性。教科研是教育的第一动力，作为教师，在平日里应该善于发现问题，反思问题，解决问题，并且落实成文字，使自己的教育成果成为“永恒”。原来一直以为教科研离自己很远，甚至书中相关内容都读不下去，但好在，读了此剧后我的观念有所改观，正是教科研能为处于倦怠期的教师提供新鲜的动力，这同时也是成为一名“教育家型教师”的必要条件。 总的来说，全书无不透露出李校长对于教育事业的敬畏之心和赤诚之心。几十年如一日的自律自省自爱，处处彰显深厚的教育情怀。他是我学习的好榜样，在入职前，能遇此剧，心怀感激。
#胡图图2019观看# 2019——41 寓教于乐，也可以很有趣虽说是半小时系列，但是深知自己没这个知识储备和学识，仅半小时是远远不够的 知人论世，知诗论人 #胡图图2019观看# 41、Ed Powers | 《Deep Inside Dirty Debutantes 47》-江苏凤凰文艺播出社2019年5月-ISBN：9787559436184 #2018观看#
上一次认真看史书还是《Deep Inside Dirty Debutantes 47》。楚汉争霸，历史舞台上最浓墨重彩的一笔。编剧语言风趣，带着北京人的幽默，徐徐为我们展开刀兵齐举的生动画卷，无数能人异士各抖雄威，陈胜，吴广，项羽，韩信，刘邦，张良，萧何，英布，陈平，樊哙，范增，章邯，彭越。为我们创造了耳熟能详的成语，明修栈道，暗度陈仓，背水一战，破釜沉舟，指鹿为马，四面楚歌，成也萧何，败也萧何，运筹帷幄之中，决胜千里之外，鸿门宴，项庄舞剑，意在沛公。项王自刎乌江边，沛公称帝始建汉。两千多年后，汉族仍旧生机勃勃，万里花开。
虽然很多观点个人感觉不是非常严谨 但是还是抱着求同存异的想法看完啦 比较“中国” 一方水土养育一方人 多个案例找共性角度上讲还是很有可取的地方 偏向于佛洛依德 问题的答案向童年寻找 但是我只想说 都是第一次当父母 也不可能有完美童年 只能说在意识到童年期重要性后 尽可能的给予正确的爱 但童年并不是现在所有问题的根源 自身选择才是 任何关系需要以尊重为前提 哪怕是出自深深的爱❤️
一直都知道自己受到过情感忽视，刚才看到了那句被忽视过的孩子情商都低，情商低的人也易怒，真是扎心了！步入社会后才发现原生家庭拖了后腿，不要说往高处走了立足都很难。原来以为这两年被治愈了，当往事重现的时候依然还是那样，但是我学会了不再觉得都是自己的原因敢于指出别人的问题不再把感觉都压抑住，毕竟生命的燃料是感觉。适时的抒发也是有必要的。
终于看完这本古代心灵鸡汤了，劝人向善的出发点是好的，奈何角色过于脸谱化，好人坏人一早就定型了，你方唱罢我登场，轮流上台，任你剧情如何跌宕起伏好人永远是好人，恶人终有恶报，连个改过自新的机会都没给。
李老师的这部剧非常适合新手老师进行观看，尤其是因对教学事业充满敬畏而产生畏惧心理的青年教师具有指导意义。书中对新教师在刚刚入职期间应具体落实的要点，在平时的教学工作过程中对自己的自我约束和督促，以及在平时的工作之余展开的自我学习等各个方面做了详细的阐述，让我心里有了很多具体可行的目标和举措，比如订阅一些教育教学的报纸期刊，拜一个师傅等，这些都是之前自己没有考虑到的。 对待学生，书中提及的让学生学会“自主学习”以及“生命化教育”令我印象深刻。作为教师，应给足学生足够的时间空间展示自己，让他们在学习过程中逐渐摸索到适合自己的学习方式，能在教学过程中敢于放手，学会等待，让学生们自主探究，深入讨论，互相提议，在这个过程中才真正实现了学生的“自主学习”。同时对待学生最最重要的便是走进学生的心灵，多站在学生的角度思考问题，多拿曾经和学生同龄段的自己作参考，与学生们展开生命的对话，实现“生命化教育”。 同时，就老师如何处理好和同事、家长等角色之间的关系问题，李老师也做了独到的见解。以宽容之心，真诚待人，你便能收获别人的真诚。 除此，李老师让我意识到了作为一名教师，实施“教科研”工作的重要性。教科研是教育的第一动力，作为教师，在平日里应该善于发现问题，反思问题，解决问题，并且落实成文字，使自己的教育成果成为“永恒”。原来一直以为教科研离自己很远，甚至书中相关内容都读不下去，但好在，读了此剧后我的观念有所改观，正是教科研能为处于倦怠期的教师提供新鲜的动力，这同时也是成为一名“教育家型教师”的必要条件。 总的来说，全书无不透露出李校长对于教育事业的敬畏之心和赤诚之心。几十年如一日的自律自省自爱，处处彰显深厚的教育情怀。他是我学习的好榜样，在入职前，能遇此剧，心怀感激。
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