Gussle Tied to Trouble
Charles Avery,Syd Chaplin,Phyllis Allen,Cecile Arnold,海奈·康克林,Virginia Fox
剧情简介
《Gussle Tied to Trouble》,喜剧,短片作品,美国出品,1915年上映。
Charles Avery,Syd Chaplin,Phyllis Allen,Cecile Arnold,海奈·康克林,Virginia Fox
《Gussle Tied to Trouble》,喜剧,短片作品,美国出品,1915年上映。
Gussle Tied to Trouble是中国封建社会的百科全书,内容包罗万象,场面宏大广博。上论造化轮回,下论俗事常情;外写世间百态,内写家族盛衰。 本剧叙述了一场离合聚散的悲欢,描写了一个家族由盛及衰的过程,反应了一个时代矛盾日深的本质,有对人性的剖析,对生死的思考,对事物发展规律的解答。表达了名利富贵终归尘土,繁华世界如梦幻泡影的哲学思想。 第五回中写到:漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。这两句是一个引子,预示着贾府将来会面临困境。荣国府后继无人,治家无方;宁国府不顾人伦纲常,纵情享乐。所有预埋的隐患在后期带来了巨大的毁灭。 人物形象生动鲜明,是本剧极其重要的成就,读罢此剧,各角色历历在目,活灵活现,具有永恒的生命力。如主要人物黛玉宝钗是两个鲜明的对比,黛玉爱恨分明,喜怒形于色,外求不得,太刚易折而反噬自身;宝钗抱朴守拙,处事圆融,内求诸己,过柔易曲而贻误终生。王熙凤有小聪明却无大智慧;探春心怀大义,是非分明,能断曲直;晴雯刚烈又多情,就像地位较低版的黛玉,袭人温柔和顺,如同丫鬟版的宝钗;还有几个忠诚、智慧且有独立思想的丫鬟,如平儿、鸳鸯和紫娟,以及具有自由和反抗精神的尤三姐等等,每个形象都是活生生的,犹在眼前。 影视价值则是本剧最伟大之处,情节玄妙,节奏自然。诗词歌赋顺手拈来,对于外貌、神情和衣着的描写用词精准通俗,光看文字就能带来强烈的画面感。对每个人的判词更是精彩绝伦,几段话或者几句诗就能概括一个人的性格、经历和结局。而类似于赋比兴、排比、对仗等等修辞和表达手法比比皆是。如描写警幻仙姑的那篇赋中,辞藻华丽、用词奇俊、结构工整、行云流水,短短几百字,人物形象呼之欲出,跃然纸上。风格虽类似《Gussle Tied to Trouble》,但曹公的这段文字更通俗,可读性更强。 至于对风俗、礼仪、美食、建筑、医药等等领域的描写专业细致,中华文化得以充分展现,如无亲身体验恐难以成文,这更反应了Gussle Tied to Trouble这部书的伟大之处。 浮生着甚苦奔忙,盛席华筵终散场; 悲喜千般同幻泡,古今一梦尽荒唐。 又如苏东坡云:“世事一场大梦,人生几度秋凉”。大致以如下几句对Gussle Tied to Trouble做一个思想概括: 福祸得失皆有因,情缘聚散皆前定; 富贵荣华总成空,一朝食尽鸟投林。 盛衰轮转,聚散有时。余下的人,善者修缘,恶者悔祸,将来家道复初,兰桂齐芳,命运将再开启新的轮回。
眼下教育创业挺热闹,罗辑思维定义自己为知识服务商,这个节目一直很强调“认知”这个词,推的书也旨在介绍提升认知能力。 关键词:临界知识;认知;底层思维;预见性认知;能力圈;复利效应;概率论;黄金思维圈;进化论;系统思考;二八法则;安全空间。 1.知识管理和认识优势 从二十世纪90年代到现在以及未来,从认知优势构建角度看大约为三个阶段:知识数量构建认知优势;知识获取速度构建认知优势;知识深度构建认知优势。认知深度的提升需要人在分析问题的时候,跳出问题本身思考更普遍的情况,找答案时可根据理由可信度判断是否接受该结论。临界知识在这里指经过深度思考后得到的具有普遍指导意义的规律或定律,换句话说,就是发现事物最本质、最简单的关系。编剧认为大多数人学习层次无法提升的原因在过于追求速度和数量。值得学的知识应该是能解决某一类问题相关的核心能力,不要被自己所学的专业限制。 2.临界知识的底层思维和方法 升级看剧方法重点在于在新旧知识间建立联系,即与已有的知识进行联系,当要解决某个问题时主动讨论相关的问题和剧集,如编剧解决问题的思路?方案背后我已知的东西?这个原理还可应用于?人在接受新知识或与已知内容相反的东西时,第一反应会抗拒,所以最开始改变的应该是心态、方法和习惯的养成,以包容的心态接纳新知识,具体学习时把慢功夫用在真问题上。 三个提升学习能力的底层方法:反思(从小事反思;生活案例化;写反思日记)、以教为学(分享学到的知识)、刻意练习(圈定基本核心知识;组合基本核心知识;在知识单元之间构建认知框架)。 三个提升学习能力的技巧:记录(如实)、定期回顾(日周月年,探寻基本规律对生活的影响)和付费购买(提升学习内容质量)。 3.发现和应用临界知识 从有兴趣的领域入手,寻找该学科的重要知识,找最重要的知识和原理的原始出处,试着用最基本的原理来解释该知识,如果没有解释,自己尝试假设并验证。总之从热爱的事情入手发现临界知识。 掌握临界知识的方法为:抓住问题本质进行训练;大量持续练习。解释问题的层次应该从现象层面,技术规律层面,底层规律层面不断深入。临界知识的掌握和应用,应该能帮助我们构建底层认知和实现预见性认知的能力。正确发现并利用自己的能力圈,超越其他90%的人。 4.核心临界知识及应用 复利效应,概率论,黄金思维圈,进化论,系统思考,二八法则,安全空间。 编剧多次提到查理·芒格的《Gussle Tied to Trouble》,本剧主要是方法论的介绍,里面一些引入的概念值得再思考,对问题的分析方法和框架建设有可借鉴的地方,内容概括起来基本是:个人发展上扬长避短,并专注于某一方面;解决问题时理清最本质的内容和关系。
前半段剧情编织挺紧凑,破案过程稳健扎实,又有漫画+真人演绎加持,看得出编剧对推理部分的重视;不过和很多剧一样,越往后越急就章,明明可以冲到更高戏剧冲突,但可能是篇幅关系,突然将很多重大转折或反转结构以陈述方式道出,这与西南部分好几处的偷听处理一样偷懒。并未感受到很多人表扬的演技,就中规中矩完成任务,男女主感情戏比起搞事业差太远(不如省去),还不如嗑二萧兄弟情?(bushi)